“互联网+”背景下高职院校图书馆对人才培养的服务创新研究

（河北建材职业技术学院，河北 秦皇岛 066502）

一、“互联网+”时期高职院校图书馆服务现状

（一）纸质书籍的应用在持续下降

随着互联网技术的发展，读者的阅览习惯从纸质图书转为利用手机等设施上取得相应的资讯，令馆内纸质书籍阅览量持续下滑。另外，随着信息时代的大数据等新技术的产生，信息化革命开始突破传统的阅览方式，读者能够凭借手机随时随地进行阅览，不被时间、空间所约束。此类转变造成图书馆的借阅服务逐渐减少，而如今数字图书馆尚不健全，凭借“互联网+”时代的浪潮，高职院校图书馆的服务功能开始从单一的供应纸质书籍开始转向注重数字图书。

（二）读者的阅览行为出现变动

在纸质书籍与电子书籍并存的信息时代，读者的借阅需求逐渐海量化，时间变得碎片化。读者为了把握需要的专业基础知识，组建个人的知识系统，读者会去针对阅览所需的知识内容展开学习。在阅览时间上，读者会利用闲暇时间查询各种资料。另外，读者对阅览消息的品质有更高的需求。读者更关注消息内容的推送，更在意讯息素材的获取。

（三）图书馆服务项目落后

图书馆阅览内容更新滞后，高职院校图书馆是培养人才学习的第二基地，其阅览内容的更新缓慢直接干扰到了教学活动、前沿资讯以及人才培养的效果。即使各高职院校图书馆开始预备电子素材，但因为素材覆盖范围小，更新滞后以及馆内对电子资源的推广力度不足，造成应用率低，绝大部分的同学不知晓馆内供应的学习资源。

二、“互联网+”时代图书馆对人才培养服务的新要求

(一)资源信息的整合

高职院校图书馆大多是服务校内学生，而如今学生们喜欢运用新的方式。“互联网+”时代变革了他们的阅读形式，其阅览的书籍更为多样，高职院校图书馆需要运用新媒体技术把所需的信息资源与馆藏相结合，令图书馆变得信息化，结合纸质以及数字资源。“互联网+”使得图书馆向信息化复合型图书馆转变，提升馆内服务以及数字阅读体验，按照学院的人才培养目标展开相应的馆藏文献资源储备，配合相应的数字资源的组，达到全面的资源共享。

（二）服务形式的转变

图书馆购入的书籍通常和学生的需要有区别，没有办法贴合学生的需求,阻碍了人才培养方面的服务创新。馆内主要服务是信息和服务，注重的是互动性，原始馆内的服务方式是单一的,不易满足个性化的需求。而馆内将“互联网+”的理念结合技术渗透在图书馆资源创立和服务建设中，令信息可以更为立体，表达信息资源的广阔性，学生在阅览中可以开拓视野。同时，利用大数据技术，深入了解学生们的实际需要，为其供应针对性服务。

（三）图书管理员的变化

在图书馆服务的各个环节里，图书馆工作人员是最主要的部分。他们应拥有创造性的理念，可以指导学生找到所需材料。他们既是服务人员，又是学生的辅导人员。“互联网+”时代对其综合素质有了更高的标准，不仅要有丰富的专业知识外，还需要了解新媒体信息技术、互联网安全等相关知识。使得图书馆由资源储备转型为学生们打造个性化服务。利用大数据等形式对学生展开跟踪服务、精准推送和书籍宣传服务，由图书管理者转型为信息的导览员。

三、贴合高职院校图书馆人才培养服务的建议

（一）利用数字化信息技术,开展多样化的阅览服务模式

组建电子借阅设备，开拓校内师生的阅读空间，贴合学生的阅读习惯，发扬图书阅览的新形式，打造优良的阅读气氛，凭借电子书阅览机，用手机扫描二维码，将电子书上传到自己的移动设备上带走。设备内储备了两千多本正版书籍，其中包含了书籍推荐、世界名著、生活医疗、理财励志、小说自传等多类书籍。还能够做到实时更新，了解不同范畴的最新资讯。进行此项服务,能够大大地拓展学生们的视野，弥补纸质书籍更新缓慢、时空受限的弱项。

组建掌上图书馆，注重信息资源的组建，贴合“互联网+”时代的发展需要。图书馆在整顿数据库的活动中,需关注便捷性，使学生可以随时随地查询到需要的数字资源。掌上图书馆的产生能够做到这一点，把数字化的通讯技术和图书馆资料相匹配。这种形式改变了传统阅读形式，使得学生不受时空的限制，都能够轻松检索到所需的书籍，节省了学生在海量书籍中找到信息的时长，使最终结果更准确、搜索更便利。

（二）注重资源重组，增加资源内容增值服务，通过新媒体,充分进行阅读宣传活动

使得学生取得信息的途径逐渐宽广，消息的获取速度获得了提高，这都对学生个人阅读习惯造成了影响，其阅读方式逐渐信息化、个性化。高职院校图书馆是院内专业信息服务中心，要以开放和共享作为服务学生的宗旨,和公众号、微博所推广的时效性、针对性以及互动性的观念相贴合，并为其在各学校图书馆内展开广泛的运用供应了一定的物质基础。所以，各个高校图书馆都开始通过微信、微博等平台展开信息公布、与学生展开沟通，提高学校培养人才的能力，为提高其中的校园文化建设、丰富人才培养途径，打造优良的阅读气氛起到了正向的推动作用。

四、结语

随着“互联网+”时代的来临，高职院校图书馆面临着一定的机遇和挑战，为了更好的服务广大学子,图书馆需要按照学生的需要进行全面详细的分析，以学生需求为主，充分挖掘和使用掌上移动图书馆的资源优势，创新图书馆的人才培养服务形式，提升图书馆的服务品质，发挥高职院校图书馆人才培养的功能。