小学德育创新与学校安全管理探析

（广东省鹤山市沙坪街道汇源小学，广东 江门 529700）

本文对小学校园实施德育教育与安全管理的意义及策略进行分析，希望可以为相关工作者带去一定参考价值。

一、学校实施德育创新与安全管理的意义

学校在对学生进行安全管理以及德育创新时，应该将两者的工作内容相互结合，这样的教学方式可以提升教学的效果。同时还能实现学生道德品质的提升以及对学生的行为进行规范，促进学生良好品质的形成，减少学校发生危险的几率，保证学校安全管理的质量。在学校的工作中，德育以及安全都是重要内容，学校要做到二者的两手抓，缺一不可。学校要重视德育创新，这样才能提升德育工作的水平，才能实现学生道德水平的提高，从而促进学校安全管理工作的实施。

二、德育创新的实施策略

（一）教师教学方式的创新

社会在高速的发展中，如果只对学生进行课本理论知识的教学远远不能满足社会发展的需要，所以在对小学生进行德育教学工作时，应该重视教学方式的创新，将教学内容与学生的实际生活相联系，让学生更好的理解德育教学的内容。例如，在教学时，教师可以给学生举例身边发生的德育相关的事件，并让学生针对这些事件发表自己的看法，教师在对学生发表看法后，要先对学生进行肯定，再对学生发表的内容给出适当的指导建议，让学生学会正确的看待事情的方式以及角度。教师还可以给学生准备些德育相关的视频，例如感动中国人物等等，让学生在观看视频的过程中感受伟大的道德品质以及思维，并将这些人作为榜样，让学生向这些人学习，创建学生正确的道德观念。

（二）教师教学内容的创新

在传统的教学中，学校想要实现学生的德育教育，一般都是依靠教学中的思想品德课程实现，教师给学生讲解的都是法律政策、社会意识等等，其实这并不是德育教学的全部内容，只依靠思想品德课程进行教学，会导致学生受到的教学不全面，出现缺漏。教师在对学生进行德育教学时，应该结合其他科目的教学内容对小学生进行教学，做到学科之间的相互融合，让学生更好的学习德育知识，引导学生形成正确的价值观念，提升对学生德育培养的质量。

（三）教学模式的创新

学生在学校期间，学生重要的管理者就是班主任，也是学生在学校生活中能够接触到的最多的人。所以，学校想要加强学生德育教育的质量，就应该重视对班主任的选用以及管理工作。想要实现学生德育的提升，首先班主任要符合行为规范的标准，要为学生做好榜样，带领学生创建良好的道德观念，让学生得到正确的引导。同时，班主任还应该重视班级管理制度的制定，并且按照制度严格执行，严格按照制度对学生进行约束，同时要加强对学生的关心关爱，通过奖罚分明做到帮助学生建立正确的价值观。学校不仅仅要自己做好教学工作，还要与学生的家长多加沟通，让家长在生活中注意自己的言行，给学生提供良好的家庭环境，促进学生健康道德观念的形成。

三、学校安全管理的实施策略

（一）完善学校安全管理体系

学生在学校的生活中，学校应该保证学生的安全，学校是学生的管理者，所以学校必须要有健全的管理制度，这样才能实现学生的安全管理，保证学生的安全。学校应该针对安全管理工作安排相应的安全管理责任人，在学校的各个层级都设置相应的岗位，保证学校安全管理工作实施的及时性以及有效性。首先在校长层面应该有专门负责德育以及安全管理的校长，政教处以及年级组也是同样，都要有专门的人员负责德育以及安全管理工作，针对每个班级的班主任以及任课教师，也要重视相应班级的安全管理工作。学校要重视安全管理工作的实施，做到层层落实，遇到安全问题时能够及时有效的解决。

（二）加强学校安全教育

小学生年纪较小，并没有太多的安全意识。学校应该针对小学生进行专门的安全教育。首先班级的班主任，应该准备好小学生安全相关的内容，利用班会时间定期对小学生进行安全主题班会。在班会上不仅教师要对相应的内容进行讲解，同时教师还应该重视与学生之间的互动，保证学生学习的效果。同时教师还可以给学生进行安全事件的举例，并让学生说一下自己对于这个事件的看法，最后教师再进行总结，加深学生对安全的理解。学校还可以定期组织消防安全演习、地震安全演习等教育活动，让学生在实际活动中学习，让学生通过实践知道如果发生安全问题自己应该怎样做，保护好自己。学校加强对学生的安全普及以及教育工作，让学生感受到重要性，让学生掌握真正的安全防范意识，这样才能做好学校的安全管理工作，学生的安全才能得到保障。

总结：

在社会不断发展的过程中，社会各界越来越重视对学生的德育教育工作以及安全教育工作，学校应该满足社会的需求，满足学生成长发展的需要，做好学生德育教育的创新工作。学校还应该做好学生的安全管理工作，为学生的安全健康成长提供保障，为学生提供一个安全健康的学习环境。