探讨小学学校管理中的激励机制

（富源县后所镇迤后所小学，云南 富源 655500）

一、激励机制在小学管理中的重要性

（一）促进教师的教学积极性

随着教育教学体制改革不断推进，各个学校开始注重教学方面的管理。激励机制在小学管理中的应用，取得了较为显著性的管理成效。尤其在对教师进行管理时，通过激励机制的有效运用，有助于提升教师的自身素质。在实际的教育教学过程中，通过发挥教师的指导作用，有助于保证教学质量。运用激励机制进行管理，有助于促进教师进行自我调节，增强教师的教学热情，提高教师的工作积极性，进而促进小学教育教学工作的顺利开展。

（二）提升教师的教学能力

根据相关数据调查显示，工作人员的工作能力并没有发挥到极致，如果学校领导能够对教师给予足够的重视，就会增强教师的工作热情，最大限度发挥教师的教学能力。在强化教师管理的过程中，为了保证教师教学能力得到提升，学校要意识到激励机制对于实现该目标的重要性，并且能够保证教师在激励机制的作用下，能够有着良好的工作态度，并且在具体教学当中，能够不断完善自己，主动学习相关方面的内容，使得其自身的教学能力有所提升。

二、小学学校管理中的激励机制的应用

（一）提高对激励机制的认识

基于激励机制的角度来分析，要想最大限度发挥激励机制的作用，关键在于要思想上有着足够的重视。只有在认识上提升到一定的高度，才能够确保激励机制在小学管理中的应用更为有效，进而提升学校的凝聚力，实现小学教育事业的全面发展。在当前这种情况下，校领导要引起足够的重视，并且做到根据当前教学的实际情况，不断完善激励机制，充分发挥激励机制的优势，将其运用到小学管理当中，进而提高学校管理工作的全面发展。

（二）激励机制在教师管理中的应用

在小学学校管理过程中，教师肩负着“管理者与被管理者”的双重身份，成为小学学校管理的关键所在。在实际的管理过程中，采取何种管理方式，如何调动教师的积极性成为当前学校管理的重要性。尤其在现代教育教学中，教师面临着较大的教学压力，为了能够使得教师更好的投入到教学中，但事实上并非如此，很多教师在教学中缺乏积极性。因此，为了更好的调动教师的积极性，学校在加强教师管理过程中，具体可从以下方面着手：其一，物质激励：在实际的教育教学过程中，部分教师面临着较大的生活压力，在生活方面还有一定的困难。例如，我国西北地区或者偏远山区，很多教师家庭并不富裕，学校要重点关注这些贫苦的教师，可以为教师提供生活方面的帮助，使得教师的压力得到缓解，使其更好的投入到教学工作当中。其二，荣誉激励：荣誉对于促进教师奋发向上发挥着重要的作用，在小学管理过程中，学校方面要利用激励机制强化对教师的管理。例如，某些教师在工作岗位上兢兢业业，视钱财如粪土，学校在对此类教师进行激励时，要给予他们高尚的荣誉，以此来激发教师的工作积极性与主动性。

（三）激励机制在学生管理中的应用

学生管理作为小学管理的重点，同时也是其管理的难点。尤其在实际的管理过程中，引导学生全面发展是当前学校管理的核心问题。要想实现当前这一目标，则需要根据具体管理的需要，选择正确的激励方法，具体包括以下内容：其一，分层激励：在小学学校管理过程中，学校要根据当前的实际需要，选择科学的管理手段强化对学生的个性化管理。教师在对学生进行管理时，要意识到学生之间存在的差异性，并且能够根据学生的个性化差异，有针对性的选择管理方案，其二，环境激励：在实际的教育教学过程中，教师要根据小学生的特点，为学生营造出轻松和谐的环境，强化对学生的环境激励，促进小学生个性化发展。尤其在课堂教学过程中，教师要根据当前的实际情况，创设出良好课堂环境，密切与学生之间的相互交流合作，拉近师生之间的关系，鼓励学生参与到教学中。

结语：综上所述，在小学学校管理过程中，传统管理方法已经无法满足当前管理需要，难以调动学生的学习积极性。基于此，要想提高整体管理效果，则需要充分发挥激励机制的作用，通过强化对教师的激励，有助于激发教师的工作热情，充分调动教师的积极性，使其更好的投入到教学管理工作当中，为促进学生的全面发展提供重要的指导作用。