走近“戏歌”——以京剧的“唱、念、做、打”四大基本功入手体验戏歌

（浙江省绍兴市群英小学，浙江 绍兴 312000）

一、什么是戏歌?

戏歌顾名思义，就是戏曲与歌曲的结合，是戏曲这种传统而古老的艺术形式与当代流行因素结合的产物。即将戏曲元素与现代歌曲相互借鉴、相互吸收、相互融合而成的一种新的艺术形式的歌曲。因此,在我的音乐课堂里,我是这样给戏歌下定义的：这种把传统的戏曲音乐融入到现代流行歌曲之中而创作出来的歌曲,就叫做——戏歌。

二、戏歌教学的策略

就音乐教学应符合教学对象的发展特征而言，起决定性作用的是教学手段与方法，只要方法得当，其结果必定会朝着预设的教学目标发展。在设计教学的内容、方法时，必须考虑教学对象的思维方式、教材特征，我从“唱、念、做、打”四大基本功入手引导学生体验京剧的魅力。

（一）尝试“念”功，挖掘歌词蕴意

京剧的念白节奏铿锵有力，韵味十足，通过引导学生体验“念”功，从而挖掘歌词的蕴意。教师要引导学生在实践活动中去感受京韵，才能使他们表现出京韵。京剧有“唱、念、做、打”四大基本功，下面我们就来练练“念”的功夫。念白：你说你公道，我说我公道，公道不公道，只有天知道。（指导学生高位置发声，先吊嗓子再将其运用到念词中）

一条锣鼓经体验京剧“念”白的韵味，我用师生合作，你一句我一句的方式来加深趣味性，之后请念的好的同学加上动作来演示，让学生在理解歌词意思的同时还能了解博大精深的京剧文化。同时，通过吊嗓子、高位置念歌词的练习，使学生对京剧的发声方法及“念”功有了尝试和体验。这种在自然状态下水到渠成的学习方式，学生容易接受，那些平时只有在荧幕上才见到的场景和画面，竟然被自己演绎，其满足感、成就感油然而生。

（二）体验“唱”功，掌握力度变化

力度是表现音乐形象、渲染音乐情绪的重要手段之一，力度的强弱和乐曲的内容表现有着密切的关系。在戏歌《京调》的旋律中，有明显力度变化的地方不多，在该强处强，该弱处弱，让学生感受力度变化所带来的不同的音乐表现力。

（三）体验“做”功，了解角色性格

由于之前对于戏曲做过铺垫，学生对京剧的四大行当已略知一二，尤其是已能区分生角与旦角，因此教师可适当引导他们掌握各行当的性格特征。

教学片段：

我先带同学们复习京剧的行当，接着播放戏歌《京调》的伴奏音乐，让学生跟着教师合着音乐走圆场。站好位置后，教师引导学生做兰花指及亮相动作，并在黑板上贴有生、旦、净、丑图。

教师：京剧中有生、旦、净、丑四种角色，也叫四大行当，你们能看出刚才老师扮演的是什么行当吗？

学生：旦角。

教师：你们是根据什么判断的？

学生：兰花指。

教师：对，在京剧中兰花指代表女性，所以刚才表演的是旦角，我们再试着演一演。（教师用“da”哼唱《京调》第一乐句旋律，带领学生表演）教师：看，这又是谁呢？（教师哼唱第二乐句，手腕做略带阳刚的亮相动作）

学生：是生角，动作比较硬、有力。

教师：同学们观察得真仔细，是生角。

教师：戴上画满油彩的面具，手拿大圈圈，模仿包公走路的样子

学生：对，这就是净角

教师：戴上中间化了白豆腐块的面具，做蹲下快速打圈走的动作。

学生：是丑角，动作很滑稽。

（学生继续跟教师做动作，把四个动作分成四组来表演）

教师：好！同学们的表演真是有模有样，老师都快成你们的粉丝了。你们知道，当戏迷们看到精彩的表演时，会怎么样吗？

学生：会鼓掌

教师：对，当演员演唱或表演到精彩部分时，戏迷们会拍手叫好，这在京剧里面叫做“喝彩”，下面老师来演唱，你们觉得好的时候别忘了喝彩哦。（教师跟伴奏演唱《京调》，学生鼓掌喊“好”，此时课堂气氛已经十分活跃）

教师：谢谢！你们真是“给力”的小戏迷啊！

在这一环节中，学生在观察、模仿中尝试表演戏曲身段，并通过亲身体验了京剧的“做”功的魅力。从课件中了解人物的扮相，通过表演掌握各个人物行当的性格特征，拓宽了角色的分类知识。同时，还能熟悉音乐旋律，为学习歌曲做铺垫。但最重要的是，学生在模仿表演中获得了学习的快乐，以及对戏歌有了更深层次的理解。

（四）体验“打”功，抓住节奏特点

这个环节我用上了京剧里面的刀和枪等道具，用了匡台 匡台 |匡—|的锣鼓经来简单体验“打”功。之后我选出了表现最好的同学来跟老师交流切磋，我拿枪，她拿刀，攻下挡下，攻上挡上，之后回原位，用上匡台的锣鼓经来演示，孩子们深深体验了一把京剧打功，之后还争先恐后都要上台演习，场面好不热闹。

最后，我让生、旦、净、丑的四组行当按角色分组上台表演，然后找出其中表演的最好的一个，再戴上面具配上伴奏逐个上场亮相表演，演唱戏歌《京调》，就在这样浓厚的戏曲氛围中结束课堂，最后以京剧的腔调来告别，走圆场出音乐教室。

三、结语

近两年，在重视学生文化理解的前提下开展戏歌教学的实践研究，我们可喜地发现学生更喜欢演唱戏歌了，对所学戏歌曲调、京剧知识、戏曲特点也有了更多的了解，根据戏曲唱腔风格判断剧种、人物行当的准确率也逐渐提高。由此可见，“京歌”是京剧和戏歌创造性发展的优秀产物，其独特的艺术特征和强大的艺术魅力也为京剧以及戏歌的发展打开了新的局面。