浅析中职音乐教学的重要性

王涛

（毕节同心农工中等职业技术学校，贵州 毕节 551600）

素质教育是教育改革的必然产物，学校音乐教育有责任、有义务开展好音乐教育，强化对音乐教育重要性的认识，充分认识音乐教学的价值和意义，音乐教育作为素质教育的基本内容之一，有助于学生形成正确的人生观、价值观和世界观。音乐教育在非艺术类的中职院校得不到重视，音乐教育属于美育教育中的主要内容和方式，提高中职生的审美水平，音乐教育队伍促进中职生形成正确的人生观，增强中职生的自我表现，提升其综合素质。在中职教育中音乐教育的重要性有几点总结。

一、有利于中职生提高其综合素质，树立正确人生观和价值观

音乐在生活中随处可见，商业活动现场、电视节目等，科学实验的动力理论说明音乐教学在提升学生学业成绩方面具备显著优越性。中职教育肩负着为社会培养技术人才的重任，把学生培养成社会所需要的技能型人才，提高其综合素质是目前的重中之重。音乐教育是一种富有强烈的艺术感染力的审美教育和爱国主义教育，存在形式生动、感性直观，同时，所蕴含的伦理道德、思想政治内涵，可以让中职生在提高音乐审美的同时，净化心灵，升华其情操，完善其人格具有重要意义。

二、中职音乐教育有利于中职生情感抒发，身心健康

音乐是学生成长过程中一个重要的情智培养过程，处于青春期的中职生性格尚未定型，情绪往往不稳定，容易受外界因素所影响波动，这就需要提高中职学生的人际交往能力，培养中职生丰富的情感、广泛的爱好、健全的情绪自制力。音乐把内心深处感情世界所特有的激动化为自我倾听的自由自在，音乐教育作为行而有效的学习载体，可以通过舞台表演、社团活动、课堂教学等方式，让他们有处可宣泄，有处可表现，让学生身心发展得到最大程度的满足。

三、有助于提高中职生团队协作能力，快速适应社会发展

团队协作能力的培养有助于学生振奋精神，相互协作，认识到集体合作的重要性，在音乐教学中，要求学生整体要整齐划一，具有较强的统一性，可以很好地培养学生呢团队协作精神。与应试教育不同，中等职业院校对学生的培养具有很强的专业针对性。要培养中职生将来胜任工作岗位，并得到认可，不仅要求学生需要具备较强的岗位技能，还要认清现实更好地适应社会形势。

新时代背景之下，伴随着素质教育的倡导和大力实施，音乐教育作为素质教育的基本内容之一，音乐教育对提高中职生综合素质起到了很大的推动作用。因为中职生在中职学校不仅学习了理论知识，还能够学到专业技能，在实践中提高自己综合能力，所以作为一名音乐教师，更应该努力将音乐教育发挥出其价值，为中职教育更好的服务，为中职学生将来步入社会，找到合适的岗位夯实基础，促进中职生的全面协调发展。

四、中职音乐教学中让学生主动学习的培养方法

（一）提高中职生以及中职学校对音乐教学学科的重视程度

上至校方老师下至全校师生都必须要统一，学校重视教学课程安排，教师注重课堂教育技能技巧，同时需要学生积极参与，那么音乐教学的开展才有它的真正意义。比如教师在课堂上可以让中职生通过音乐表演增强自信，比如：合唱、才艺展示、大声歌唱等。教师再指导他们的台风，展示其个性，宣泄不满情绪，在表演中找到自信。

（二）改变传统教育模式，将主动权交还给学生

传统的教学模式无法有效激发学生的学习兴趣，应该顺应时代的步伐，转换思路，以朋友的身份和学生相处，尽量将课堂交还于学生，在不断的教学过程中培养兴趣，变被动学习为主动吸收。俗话说兴趣是最好的老师，兴趣才大声歌唱能激起学生的求知欲，音乐教育有一个尴尬现象：学生爱音乐却不爱音乐课。主要原因就是教师上课方式呆板，教学方式让学生难以融入，教学内容与时代脱节，无法满足学生对新鲜事物的好奇心，不能引起学生学习兴趣和学习意识。

总而言之，在新课标下，作为课堂教学的主体，中职生对课堂教学活动的主动参与，才能形成良好的音乐学习氛围。音乐教育是提升学生艺术修养，历练学生良好品格的重要体现，所以作为老师应当树立其学生的音乐审美为核心的美育教育理念。音乐教育独特的优势是帮助学生更好的接触自然与社会并相互交流，在对中职生的培养过程中，组织各种音乐相关活动，在培养和提高中职人际交流和集体精神的同时，还能发展学生个性特长，增强中职生合作意识以及创造能力，有利于中职生性格开朗以及良好品质的形成，促进学生德智体美劳的全方位发展，更好地参与社会竞争奠定了基础。