浅谈兴趣教学法在初中美术教学中的应用

杨帆

摘要：

在初中美术教学的过程中用兴趣教学法可有效提升学生的美术知识学习兴趣，同时也能构建更加和谐轻松的氛围促进师生之间的互动，是突出学生主体地位的重要体现。兴趣教学法的应用对于全面提升现阶段的初中美术课堂教学效果与质量有非常重要的应用价值。本研究将探索初中美术教学过程中兴趣教学法的应用策略，以期通过本文的研究能够为现阶段的初中美术教学提供理论指导与经验借鉴。

关键词：

小学;美术教学;兴趣教学法;策略

中图分类号：

G633.955

文献标识码：

A

文章编号：

1672-9129（2020）15-0272-01

1初中美术教学应用兴趣教学法的重要性分析

新时代初中教学注重培养学生的德智体美劳等多方面素质共同发展，美术学科作为培养学生的想象能力，提高学生的审美能力，进而达到美育教学的效果在初中课程体系中有非常重要的价值和地位。因此在初中阶段进行教学的过程中，我们应通过有效的措施全面提升初中美术的教学效果。然而多年以来受传统教育理念教学方式和教学现状的影响，美术教学得不到有效重视，无论是在教学方法创新还是在教学模式应用方面，都显示出不足之处。而这些现状及影响的初中学生学习美术的兴趣和积极性，也影响了初中美术的课堂教学效果与质量。兴趣教学法在应用的过程中以激发学生对相关学科的学习兴趣为主要目标，从而基于信息的引导全面提升学生的学习积极性和动力，在初中美术教学过程中的应用具有非常重要的价值和作用。

首先通过兴趣教学法可以充分激发学生的学习兴趣，当学生在兴趣的支配下可以对美术知识的学习拥有更积极的动力和信心，这样可以促进学生更积极更主动的学习美术知识，从而使学生的学习效果得到提高。其次，借助于兴趣教学法的应用，通过迎合学生的兴趣，使相应的美术课堂氛围更加和谐更加欢乐，而在这种轻松愉悦的教学氛围下有利于学生的思维想象力得到激发，有利于学生更积极的参与美术知识的学习，对于提高学生的课堂学习效果，激发学生的学习动力也能起到相应的促进作用。最后，轻松愉悦的课堂氛围使师生关系更加和谐，有利于师生之间进行交流和互动，教师能够在充分了解学生的学习基本情况下根据学生针对性的教学内容和教学方法，从而使教学得到不断改善与进步。同时学生也能够更清楚、更明白的了解教师在教学过程中所要表达的意思，有利于学生在学习美术知识时获得更强的理解能力，从而提高学生的美术知识学习效果。综合分析在初中美术教学的过程中，应用兴趣教学法既是激发学生学习美术动力的重要策略，同时也是改善课堂教学效果的重要策略，所产生的重要价值不容忽视。

2兴趣教学法在初中美术教学过程中的应用策略

2.1创设情景激发学生的兴趣点。在初中美术教学的过程中采用兴趣教学法，应注重激发学生的兴趣点，不同的学生具有不同的兴趣爱好，同时不同年龄阶段的学生也有不同的认知特点，这就使得学生在学习的过程中相应的兴趣点表现各不相同。而我们在教学的过程中激发学生的兴趣点时，通过创设情景是能够有效兼顾学生兴趣点的重要方法，为学生所提供的教学情景能够使学生融入相关情境中获得多方面的感受，这也使得学生的兴趣点激发面更加广阔，可以更有效的激发学生的兴趣。例如教学生以“艰苦岁月”为主题进行绘画，为了有效增强学生对于艰苦岁月时代人们生活的切身感受，在课堂教学的过程中我们为学生提供红军长征的课堂情景，借助多媒体技术将红军长征时的艰难与困苦，通过动画的方式向学生展示出来，此时学生观看到红军长征过程中所历经的惊险，所面对的困难以及所受的苦难，可以更清楚更明了的感受到艰苦岁月的真实情景。这样在让学生结合艰苦岁月的主题进行绘画，会使学生的感触更加深刻，也将使学生所创作出的美术作品更具有灵魂，更能够融合学生的思想，同时也能够更有效的凸显出“艰苦岁月”这一主题。而且学生在学习的过程中融入相应的情景进行感受与认知，使学生的感知能力更强，美术创作的兴趣得以激发，使美术课堂教学效果得到进步与提升。

2.2通过游戏竞赛开展兴趣教学法。在初中美术教学的过程中我们应用兴趣教学法可以充分经营学生的性格特点，以学生的兴趣爱好和好奇心为基准点开展兴趣教学法，而游戏竞赛就是有效激发初中学生好奇心的重要内容。因此我们在教学的过程中可以通过游戏竞赛的方式开展兴趣教学法。例如在校学生进行素描的过程中，我们通过鼓励和激发的方式，引导学生与参与竞赛的方式进行素描绘画，并在竞赛结果中对学生的作品进行评比，对于优秀作品进行鼓励和表扬。通过这种激励的方式可以使学生在进行塑料的过程中更積极更主动的学习相关知识与技能，同时在进行作品创作时也能够更积极的发挥自身的能力，有效提高学生的美术创造能力，激发学生的创作积极性，进而使学生在获得创作的成就感过程中提高学习兴趣。竞赛教学法在初中美术教学过程中是一种常见的激励方式，而通过这种激励方式也是有效激发学生美术学习兴趣的重要方法，因此我们在应用兴趣教学法进行初中美术教学时，应充分发挥竞赛教学模式的作用，使其更好的为激发学生的美术知识学习兴趣，提高学生参与美术创作的动力等方面提供促进作用。

3结语

在初中美术教学过程中应用兴趣教学法可提高学生的学习兴趣，进而构建更加和谐愉悦的课堂氛围，促进师生之间的沟通与交流，同时还能够有效激发学生的创作动力与灵感，将使课堂教学效果得到显著的进步，因此我们要充分发挥兴趣教学法的应用价值和作用，使其更好的为初中美术教学提供服务。

参考文献：

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