新形势下高校学生军训存在的问题及对策探究

摘要：军训是高校教育的组成部分， 有效实践的意义重大，能为高校学生综合素质及能力的全面发展起到一定的促进作用，同时渗透素质教育和爱国主义教育理念，成功打开素质教育的新局面， 可使各项育人计划的具体执行变得异常顺利。高校学生参加严格的军训，做到令行禁止，养成良好的行为习惯后，能够创造出更加精彩的人生。针对新形势下高校学生军训存在的问题做出具体的分析，从而找到更合适的解决办法，培育大批高素质人才，同時使更多人关注国防、支持国防。

关键词：新形势下；高校军训；问题； 对策研究；分析

高校学生的军训问题较多，容易造成负面影响，不利于高校教育事业长远规划进程的加快。为了加强国防教育， 必须分析高校学生的军训问题，针对主要问题找到合适的解决办法，并且集中多方力量，共同为高校学生军训工作的有序化推进创造有利条件。只有丰富了高校学生的军训形式，提高了学生们的综合素质、身体健康等，后续教学活动的开展才会变得更加顺利，高校学生突破自我后，会在个性化发展的道路上走得越来越远。

一、高校学生军训中存在的主要问题

（一）认识存在较大偏差

部分高校对于学生的军训工作认识不清，未能充分了解高校学生军训的目的和意义，趋于应付军训工作，很难为高校学生的健康成长、个性化发展、品德的培养等提供强大助力。高校军训时期，是提高学生国防观念，使他们形成国防意识，同时具备凝聚力和向心力的关键阶段，能够把握军训活动的机会， 深入挖掘高校学生的内在潜能，帮助他们树立起正确的人生价值观，自信保卫祖国，勇于献身祖国，高校学生真正意识到独立生活的重要性，及时磨练了自身意志，明确未来的发展目标，他们做好充足准备，突破自我、挑战自我、超越自我后，更容易创造出精彩的人生， 彰显出人生的最高价值 [1]。然而，高校军训大多是在学校里面，当前主要由部队教官、民兵组织、退役复学学生三个团体来负责组织学生的军训活动，学生体验不到军营生活，常常应付军训活动， 相关教官简单地执行了训练计划，忽视了高校学生的潜能挖掘，军训工作的开展作用大打折扣，甚至影响到高校教育教学工作的顺利推进，对于高校学生身心的健康成长及综合能力的全面发展而言非常不利。

（二）训练过于形式化

高校军训工作过于形式化和表面化，总以队列训练为主，并未涉及军事地形学训练、轻武器射击训练和其他综合训练项目等。不仅校方、教官应付工作，高校学生的参与兴趣也有待提升， 很多重复的军训内容，消减了学生们的训练热情，他们对于高校军训存在误解， 国防观念和爱国主义意识淡薄，想尽办法躲避练习，品质精神无法得到有效的锻炼。

（三）监管机制并不健全

很多地方的教育行政部门还未设立高校学生军训的监管机构，没有配备专职人员，无法在高校学生的军训过程中发现他们的优缺点，未能与训练人员一起制定调整训练计划，助力学生健康发展。部分高校未能建立军训机构，始终缺乏领导机制，军训活动的管理机制并不健全，导致高校学生的军训更加形式化，保障渠道越来越少，部门工作的协调很不到位 [2]。

（四）师资力量相对薄弱

许多高校比较重视教育改革，认为搞好教育教学工作，让高校学生学好了文化知识、专业知识，具备了竞争优势， 他们的“学以致用”能力越强，就能够为社会现代化的建设做出很大贡献。但实际上，高校学生只具备了“学以致用” 的意识，未能具备顽强拼搏、艰苦奋斗、攻坚克难、保卫祖国的意识，他们的独立生活能力、献身国家的向心力等有待提升，不仅仅在个性化、成熟化发展的道路上走得异常困难，国防意识、爱国意识较弱，也很难称得上新一代的杰出人才。

（五）经费器材场地不足

军训经费决定着高校的军训质量。现阶段，高校的招生人数不断增加，可用的军训场地却十分紧张，加之军训的保障器材匮乏，容易导致高年级学生“争场地”的现象。经费紧张、场地不足、器材匮乏，这些原因共同导致了高校军训只能完成常规的队列训练，防化训练、战地救护等只能“点到为止”，射击训练等更难以完成。

二、高校学生军训存在问题产生的影响

高校学生军训工作存在着诸多问题， 军训工作的推进阻力重重，这不仅影响着学生们综合素质与综合能力的发展， 还带来了一系列的连锁反应。首先，军训内容单一，对于学生而言没有吸引力， 他们趋于应付机械化的训练，更难实现健康发展的目标。其次，无法提升高校学生国防知识的认知水平，他们无法掌握正确的军事技能，国防意识也不强， 不可能在未来的局部战争中发挥重要的作用。最后，高校军训工作的开展太过表面化，实际的训练效果不尽如人意， 难以为学生们的综合发展提供有力支持，还可能引发一系列的安全问题。

三、新形势下高校学生军训教育的有效策略

（一）集中更多力量，加强课程设置

新形势下，各大高校必须按照新大纲要求深入开展军训活动，集中更多力量加强军训教育。在培养高校学生综合素质及综合能力的关键时期，不断提升他们的爱国心、民族向心力、国防意识等， 并为高校学生提供国防知识的学习机会，学以致用，增加所学知识的实践机会， 这样一来，真正培育出大批高素质的国防人才，高校军训工作的开展价值会更高 [3]。另外，可以将军训纳入高校的教育教学体系中，强调二者的有机融合， 不同时期制定出不同的训练计划，通过丰富教育内容，组织形式多样的训练活动，充分激发高校学生主动参与的积极性，一边完善管理制度，并且推进监管工作，一边挖掘更多学生的内在潜能， 鼓励他们充分发挥主体优势，以便为国家的发展、民族的团结等做出巨大贡献。

（二）做到与时俱进，丰富军训内容

新形势下，高校学生的军训内容丰富，对于高校学生而言更有吸引力。不断增加新的内容，并且创新训练方法、引导策略等，有利于高校学生军训工作的有序化推进。

除了丰富高校学生的军训内容外， 高校还应增设军事知识的运用课程，不断加大后备力量的实践教育，引导高校学生明确自身的发展目标，立志成为高素质、高水平的优秀人才，主动学习军事知识，进而在综合性的实践活动中挑战自我，顺利走向更大的成功。

（三）规范军训工作，进行质量监控

可以针对教学准备、教学内容、教学评价等环节，不断地加大监督，聘请经验丰富的教员，结合高校学生的实际发展情况和主体需求，更好地组织训练活动，充分保证军训质量 [4]；可以建设军训基地，不断加快国防教育的前进步伐，学校领导、部队教官、社会力量等发挥重要的作用，共同培养高素质的大学生，想方设法提高他们的军训积极性， 及时沟通各个部门，定期举办会操活动， 真正推动高校学生的军训工作可持续发展，并且打开高校国防教育的新局面。

（四）建设承训基地，提高教官素质

我国的高校学生数量逐年增加，高校组织军训活动，对于教官人员的需求量越来越大。要想解决承训力量不足、师资受限问题，必须做好两个方面的工作：首先，应该加强承训基地的建设， 各个承训基地必须独立 [5]。可以根据高校学生的实际数量，及时有效地整合现有承训力，从而满足各大高校学生军事技能训练、特色科目的训练要求。其次， 确保所有教官综合素质较高、实践经验丰富。定期组织专业的培训活动，促使教官人员主动学习新知识，熟练掌握新方法，投入全部精力优质完成高校学生的军训任务。

（五）完善经费保障，搞好基础建设

要完善国防教育的经费保障机制， 规划建设承训基地的同时搞好软硬件的建设工作。高校也要加大学生军训活动的经费投入力度，主动联系地方政府、武装部队、社会力量等，获得大量的经费资助，及时更新军训器材，不断扩大军训场地，使高校学生更好地参与军事训练，成为不可多得的“四有”新人。

四、结束语

总而言之，新形势下加强高校学生的军训意义重大，从不同角度以及新的层面出发，更好地推进高校学生军训工作，必须引起多方重视。构建全新的国防教育模式，通过学生军训工作的有效开展，培养大量的新生国防力量，也有利于整个社会的和谐发展，积极改进不足之处，继续深化教育改革的必要性不言而喻。

参考文献

[1]韩小磊，高校学生军训工作現状及对策研究[J].工作新西部（中 ），2019，23（12）：50-51.

[2]付胜华，易建名.高校学生军训工作现状及对策研究[J].武汉科技大学学报（社会科学版），2018，20（04）：117-118.

[3]褚红杰，杨丽丽.浅谈大学生军训中存在的问题与对策创新[J].科教导刊：电子版，2019，15（03）：65-66.

[4]王可心，刘丰荣，黄磊. 高职院校学生军训工作的问题及对策[J].中国教育学报，2019，41（25）：200-201.

[5]王敏哲，徐娇.新时代高校学生军训工作的问题与对策研究[J].国防教育，2019，30（22）：198-199.

（作者单位：仰恩大学 作者简介：曾文档，生于1987年，男， 本科，硕士，讲师，研究方向：军事课教学。）