湖北省大学生赛事查询平台设计研究

侯叶梅

【摘  要】本文在响应国家人才发展战略的大背景下，基于湖北省大学生赛事开展现状、赛事查询存在的问题及其负面影响，开展研究与设计一个提供全面的当下竞赛信息和往届比赛优秀作品及讲师点评于一体的平台，从而方便湖北省大学生查询比赛信息，全面地了解比赛和自身特长，提升自我价值，发展成为国家需要的优秀人才。

【关键词】湖北省;大学生;赛事查询;微信公众号

1.湖北省大学生赛事开展现状

1.1拥有丰富政策支持

观中共中央国务院印发的《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》中，转眼间就到2020年了，党和国家历来高度重视人才工作，新中国成立以来特别是改革开放以来，提出了一系列加强人才工作的政策措施，培养造就了各个领域的大批人才，在“十三五”时期，中国大力实施网络强国战略，如今“互联网+”“大众创业、万众创新”，已成为国家战略的时代与技术背景。为响应国家的人才发展战略，越来越多的大学生在大学期间，会為自己的人生目标去努力学习，提升自我价值，响应国家号召，做利于国家发展的人才。

1.2赛事类型十分多样

在大学阶段，比赛的种类变得琳琅满目，可以大致将大学生学科竞赛主要分为以下三类：学科理论型竞赛、学科应用型竞赛、创新创业及实践类工程类。比赛五花八门，各地高校的学工部对于学科竞赛参与评奖评优都不太好把握，很难做到一个很好的平衡，存在着一定的“误差”。2018年2月2日，中国高等教育学会正式发布2013—2017年中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估结果和《中国高校创新人才培养暨学科竞赛白皮书（2012—2017）》。赛事类型非常之多，相应规范与政策的出台也更好地衡量这些赛事的含金量与学生的参与度。

1.3课程教学重视竞赛

学科竞赛活动是在紧密结合课堂教学的基础上，以竞赛的方法，激发学生理论联系实际和独立工作的能力，通过实践来发现问题、解决问题，增强学生学习和工作自信心的系列活动，学科竞赛具有探索性、创造性和科学性，既无任何捷径可走，又需要付出艰苦的劳动。因此，开展学科竞赛活动，有助于培养大学生严谨求实的学习态度和勇于探索、积极进取的科学精神。学科竞赛在促进学科建设和课程改革，引导高校在教学改革中注重学生创新能力、协作精神、理论联系实际、动手能力和工程训练的培养，在倡导素质教育，提高学生的创新能力和对实际问题进行设计制作的能力等诸多方面有着日益重要的推动作用。

2.湖北省大学生赛事查询存在的问题

2.1查询渠道不明确

目前还没有一个完整而成熟的赛事查询体系可供湖北省大学生使用，因此湖北省大学生常常面临着一个问题，大学生想参赛却不知道该从何处了解与自身专业相关或者感兴趣的比赛。以武汉东湖学院大学生为例，各类比赛的相关信息往往都是从自己的专业老师口中得知，得知赛事的渠道过于单一，接收赛事的信息量普遍狭隘，了解比赛的内容不太全面。

2.2查询信息不完善

绝大部分的赛事平台只提供此类比赛的比赛项目，比赛历时与设立奖项等。而大学生对其尤为关心的不同比赛的含金量、不同比赛的投稿模式、不同奖项的区别等等所知甚少。当大学生在网上查询对各类比赛的疑惑时，没有一个确定有效的答案可供参考，也没有一个整合的赛事平台可以为湖北省大学生提供查询服务。

2.3查询结果不准确

由于大部分比赛平台提供的赛事相关信息不太完善，湖北省大学生不得不上各种网站去搜查与比赛有关的内容来解决内心的疑惑，更加深入的去了解各类比赛。而网上展现出的种种参差不齐的数据并非各类赛事平台官方给出的回答，那些大多数是来自不同个体的推测与经验之谈，往往无法为大学生提供真实可靠的有效信息。

3.湖北省大学生赛事查询问题的负面影响

3.1造成学生忽略重要赛事

互联网上信息浩如烟海，缺乏经验的大学生往往很难有效地寻找到明确的渠道去查找全面的竞赛信息，查询渠道的不明确的现象往往容易导致大学生疏漏赛事官方消息。而查询信息的不完善以及查询结果的不确定容易使大学生忽略或误判重要竞赛信息，最后造成大学生失去参加重要赛事的机会。

3.2弱化学生参与竞赛积极性

大学生想要得到最后需要的赛事信息结果，往往需要查询信息、收集信息、筛选信息、确认信息，这需要足够的耐心与细心。而大学生查询赛事信息渠道的不明确性以及查询信息的庞杂，都使这个查询的过程变得枯燥冗长。没有专业的引导，大学生往往毫无头绪，事倍功半，容易弱化大学生的参赛积极性。

3.3破坏学生参与竞赛进程

大学生自主通过各种渠道查询赛事得到的信息充满不准确性，绝大多数的大学生缺乏一定分辨筛选正确信息的能力，而比赛规模、比赛规则、参赛方式，比赛时间等信息稍有失误，都会导致大学生对竞赛信息出现错误判断，从而破坏了大学生参与竞赛的进程。

4.湖北省大学生赛事查询平台设计

4.1设置统一化的公众号平台

建立一个针对湖北大学生对于各类赛事信息的搜集、整理和查询的统一化公众号平台，来帮助受众根据自己的需求更好地了解和筛选各式各样的比赛，从而提高受众的参赛质量。公众号作为自媒体的一种，具有个性化、交互性、群体性等特点，作为比赛信息整合和查询平台的载体，有其不可替代的优势。设置统一化的公众号平台旨在将种类繁多的比赛信息进行标椎化整合，实现方便、快捷、一目了然的“一站式”到位的目的，从而使受众更容易、更清晰地找到自己所需要的内容。统一化的公众号平台的基本机制为用户关注公众号即可使用平台查询赛事信息，了解所需。

4.2分类设置的竞赛查询功能

平台借鉴目前市场上存在的公众号运营模式，同时依托于面向湖北省大学生的各级各类比赛信息的实时整合，开通了分类设置的查询功能，该功能是通过技术手段将竞赛信息进行分类再整合实现的，从而为目标使用人群提供全面的比赛信息，方便目标人群使用本平台。

分类设置的竞赛查询功能其分类方式是按照竞赛级别、专业和性质来划分的，赛事级别分类为国家级、省级、市级和校级;专业分类为文学、语言、设计、科技、艺术、经济、体育;性质分类为公益、商业、个人、团队。通过这种分类方式能够改善比赛信息的查询较零散，不集中不全面的问题，同时能够让查询比赛的湖北大学生更加了解比赛的信息，了解比赛的级别、专业、性质，从而查询到最新、最全面的比赛信息，更好地满足大学生的需求。

4.3实现各功能与官网的链接

平台的各功能都实现了与官网有效的链接。直接与各大比赛官网链接，能够使目标群体在该平台上进行集中且全面的比赛信息查询，查询方式方便且便捷，查询渠道集中且权威。有效避免了查询渠道不明确、查询信息不完善、查询结果不准确的问题。其中赛事查询和往届赛事查询功能充分利用了与官网直接链接的优势。目标群体在该平台查询赛事的相关信息，直接跳转竞赛官网不仅方便了目标群体查询赛事，而且与各大赛事官网衔接可避免比赛未能实时更新等问题。同时，公众号平台也进一步宣传与推广了各大赛事。

4.4配置校级间互动交流机制

实行合作推广，配置校级间互动交流机制，深入大学生的学习和生活，关注大学生所需，推送更多更全面的文章，帮助大学生解决实际问题，让大学生能够利用平台，获知有价值的信息。与湖北省各大高校互动交流合作，在湖北省各大高校中推广，进一步扩大受众范围，有效地衔接组织各类比赛的高校和平台进行配合，使得在整合比赛的同时更富有新意与吸引力，让大学生的使用更加方便，进而发展推动各大高校人才发展。

国家级大学生创新创业训练计划项目《赛事指南公众号——湖北省大学生赛事查询平台》研究成果，项目编号：202011798006。