我国大学城资源共享研究综述

陈媛 李岱林 陈叶

【摘  要】大学城资源共享研究是高校与政府等各界共同关注的领域。本文梳理了资源共享的概念，阐述了大学城在文献信息资源、教学资源、体育资源、后勤资源等资源共享研究的现状，同时结合文献对资源共享研究的困境作出述评，并提出了未来大学城在资源共享研究上需要的思考。

【关键词】大学城;资源共享;资源共享研究

引言

大学城最先出现在英美等教育发达的国家，随着我国社会经济迅猛发展、城市教育功能强化、高等教育扩招，20世纪90年代大学城开始在我国掀起热潮，大城市开始重视大学教育服务社会化以及校园联合重组共享资源的模式，通过扩地搬迁与其他高校在城郊建设以高等教育为主的城市知识新区。进入21世纪后，在新型城镇化驱动下，我国大学城建设主要表现在大学城教育质量、资源共享、教学环境等方面。由于高等教育不断扩招，高校入驻大学城数量直线上升，高校教学设施紧张以及高校处于饱和甚至超负荷状态，为实现区域资源充分利用和合理流动，提高资源间的利用效率，大学城之间的资源共享应运而生。

1.资源共享的概念

资源共享是大学城的核心问题之一，通过对文献的查阅，国内学者对资源共享没有统一的定义，因此本文总结出以下几种具有代表性的论述：一是从资源共享的类型出发，贺婷 认为资源共享包括软件资源和硬件资源;二是从资源共享的主体出发，岳建军认为资源共享是指不同的教育主体通过构建资源共享平台分享自身资源，以实现共同享用的过程;三是从综合角度出发，许成香认为资源共享的实质是对有限的硬件资源和软件资源进行整合、优化、再利用的有效模式，最终实现优势互补、相互支持。综合以上学者的观点，可以把资源共享理解为在一定区域范围内，对硬件资源和软件资源进行有效的整合、分配，实现资源间不同程度的公用和共享。

2.大学城资源共享研究现状

本文以中国知网、维普及万方为数据文库，以“大学城资源共享”为主题检索、整理了近二十年国内的相关文献，从研究的内容来划分国内大学城资源共享研究现状，发现主要有文献信息资源、体育资源、教学资源、后勤资源共享研究这四类。

2.1文献信息资源共享研究

文献信息资源是人们在实践中对已经得出的认识、规律的总结积累，一般为电子版和纸质版两种形式。大学城文献信息资源共享是文献信息保障体系构建过程中不可忽视的一个重要环节，学者们对大学城文献信息资源共享的研究主要从共享的必要性、共享现状、存在的问题这三个方面进行分析。李超 认为信息资源的剧增与图书馆经费的有限使得大学城各高校师生对图书馆间文献信息资源需求未被满足，进而得出大学城图书馆文献信息资源共享必要且可行;赵琪 对部分大学城文献资源共享现状进行调研，发现资源的共建共享仍然停留在构想阶段;李超 探究出大学城文献信息资源共享面临资金、知识产权、管理体制等问题，呼吁国家、学校及社会各界人士应共同参与文献资源共享建设，最大程度发挥大学城的整体效益。

2.2体育资源共享研究

大学城体育资源包括体育人力资源、硬件设施、管理资源等，然而大学城各高校间体育资源分配不均衡，为了达到体育资源的效用最大化，进行大学城体育资源共享是非常有必要的。国内相关体育资源共享研究主要从共享可行性、共享面临的问题及对策进行分析。贺成华 从高校性质、资源配备、地理位置、可持续发展等角度分析长安大学体育资源共享的可行性;胡丹枫 调查了六所高校目前体育资源共享的实际情况，受到传统观念、学校体制、资源配置等因素的制约;李国玲 指出大学城体育课程资源存在选课模式受限、资源有限、评价体系滞后等问题，需要通过构建共享平台、开发体育资源、打造精品课程、完善评价体系等途径来满足学生的体育需求;黄仕艳 为促进花溪大学城体育课程资源交流与共享，提出建设体育课程资源的协调管理中心、充分利用网络平台资源、加强校际之间的沟通交流等具体建议。

2.3教學资源共享研究

教育资源是指用于教育事业的物力资源、无形资源和人力资源的总和，具体主要包括多媒体、实验室等有形的物质设施及课程资源、师资等无形资源。教学资源共享是各大学城规划中重要的环节，共享能在一定程度上解决高等院校在发展过程中存在的资源紧张问题。有关大学城教学资源共享文献主要是从共享模型构建、共享问题、对策进行分析。许春华 根据教学资源的特征及价值将资源进行信息化、外包化、合作化、内部强化四类，并有针对性的提出各类资源的共享模型，充分发挥大学城教学资源的效益;秦敏 探究出花溪大学城课程资源共享存在缺乏核心理念、缺乏规划等障碍;吴正勇建议高校树立资源共享的理念，形成开放合作的动力，及时有效地采取对策协调解决教学资源共享中存在的问题。

2.4后勤资源共享研究

后勤资源包括由企业在校内投资的餐饮、生活便利店及学生宿舍等公共服务性基础设施以及为学校后勤提供服务保障等方面的职工队伍。近几年学者才开始关注后勤资源共享问题，相关的文献较少，主要围绕共享问题和治理机制进行探讨。高校后勤资源日常运营是由一些企业性的后勤集团负责，吴国文 认为大学城后勤资源共享缺乏统一的管理机构及相关的管理机制;林文信 探讨了高校后勤资源共享运行机制，机制存在意愿不强、动力不足、协调不力的问题，提出采用政府干预、高校后勤集团债务分离与重组及产权重组与变更等对策。

3.述评

3.1大学城资源共享研究困境

通过对国内相关文献梳理分析发现，近20年来随着大学城的快速发展，学术界对于资源共享研究的成果愈加丰硕，但不难发现，当前国内各界在大学城资源共享研究上存在着以下问题：侧重于图书资源共享、信息资源共享等基础资源，忽视对教学资源等核心资源共享的研究;研究多为个案研究，整体研究较少;研究多为单一性认识，一般规律性结论较少。

（1）内容缺乏宽度。全面深入的研究对于资源的共享具有重要促进作用。国内学术界对资源共享研究多侧重于图书资源、文献信息资源等基础资源的研究。相比而言，对于学科资源、后勤资源等方面的研究就寥寥无几。从整体研究角度来看，当前学界对资源共享的内容研究拥有深度，缺乏宽度。

（2）缺少跟踪研究。横向研究是在一个时间点上对研究对象收集研究资料，而跟踪研究则是指同一研究对象在不同时间点上的研究;横向研究有利于同一时期的比较，跟踪研究则有利于追踪事物的动态发展，对事物的各类特质等进行深入的分析，更好的掌握事物发展规律，推断事务的发展方向。当前国内学术界对于大学城资源共享内容的跟踪研究较少。地方建设大学城，更多的思考是大学城的经济效益、社会效益等是否能够对地方发展产生正面效益，而大学城中各高校间通过资源共享的合作，能够产生“1+1>2”的学术效益、经济效益、产业效益等各类效益。缺乏对于大学城资源共享的跟踪研究，自然难以对不同时间段内资源共享取得的成效进行分析，不能发现资源共享所带来的长远效益。

（3）案例整体研究匮乏。对资源共享的整体研究有助于各方直观了解国内整体发展现状，针对问题进行改进，更好的促进资源共享;同时，规律对于实践具有指导作用，获得规律性的认识对于不同地方大学城资源共享的研究具有重大借鉴意义。区域整体环境、经济社会状况、政府公共政策等因素共同作用造成了大学城资源共享发展水平的差异，使得我国不同地区间大学城发展存在不均衡状态。学者为获得一手研究资料，研究资源共享的实际情况，多立足于自身所处大学城或国内发展较好的大学城进行资源共享个案研究，而对我国所有大学城中资源共享的整体研究却相对较少，且个案研究所得出的研究结论仅具有单一性，无法适用到各个地方大学城资源共享研究中去。

3.2未来发展的思考

（1）全面推进对资源共享的覆盖研究。共享经济时代，全面共享所能够带来的效益远远超出单个领域共享发展所能创造的效益。在未来的建设中，应用立足长远看待资源共享研究的各领域，全面推进在各领域的研究，拓宽研究的宽度;同时继续挖掘研究深度，通过深度研究将资源共享的效益最大化，促进资源共享的发展。

（2）加强跟踪研究，助力资源共享发展。跟踪研究能够对同一对象在不同时间段内动态变化进行研究，对调查对象的变化进行深入的分析，更好的掌握研究对象的变化发展规律。当前，国内学者对于大学城研究多关注在大学城现阶段的基础上，缺乏对资源共享领域的跟踪研究。我国大学城发展已有多年，但国内学界对资源共享的跟踪研究资源仍属空白，政府相关部门、大学城各高校间都无法获取资源共享在不同发展阶段所能带来的效益。因此，为了更好的获得资源共享的产出效益，学术界可以加强对大学城资源共享这一课题的纵向研究。

（3）立足个案研究，深化整体研究。大学城在资源共享上更好的发展，需要的不仅是个案经验，还需要整体性的研究。未来大学城资源共享的研究需要学者们继续对不同大学城的个案研究，同时要迈出对国内资源共享整体研究的第一步。通过从整体与个案相结合的研究，进一步得出地区间大学城资源共享的通用性认识规律，为新兴大学城在资源共享领域的建设提供借鉴与指导。

参考文献

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基金项目：创新创业训练项目：四川轻化工大学大学生创新创业项目“宜宾大学城与临港新区协同发展现状（编号：cx2019073）”