扩招背景下高职共青团思想引领路径研究

何汽 张玉璋

摘 要：高职院校团委的重要工作其中一项是思想教育引领。扩招背景下，高职学校的思想引领教育面临着新的挑战，学生来源更为复杂，学生思想参差不齐;学习方式更加灵活，集中教育难度加大;学生年龄跨度大，心理问题明显;引领导向目标和落脚点不够明确。加强组织引领，筑牢思想阵地，建立保障机制、加强组织建设，打造品牌活动、激发组织活力，培养选树典型、深化组织影响，是结合扩招背景下做好学生思想教育的有效路径。

关键词：扩招;高职院校;共青团;思想政治;教育

十九大报告明确提出，高校育人的根本任务是“立德树人”。2019年开始进行扩招，第一批扩招学生入学。新时期，不同年龄、学历、社会经历、价值取向的学生对高职院校共青团思想引领提出了新的要求。充分发挥团的主体优势，主动研究新的学生情况，创新工作方法，完善组织建设，面向青年学子，切实提升思想教育的凝聚力和吸引力，促进青年的身心健康成长。

一、扩招背景下高校共青团组织在思想政治教育工作中面临的困难

为深入做好当代大学生教育，贯彻习近平总书记新时代的青年工作思想，依照《关于新形势下推进从严治团的规定》，对高职扩招的思想引领和教育更具有针对性和有效性，各级团组织以学生的发展为主线，主动思考，积极开展工作，开展形式多样的教育活动，充分发挥了团在青年学生中的思想引领作用。但扩招学生入校后，高职院校共青团也面临着新的学生群体产生的新问题。

（一）理论讲授方式旧，思想引领效果较差

当前，党团的理论知识，国家的形势、政策等课程以课堂讲授为主，不能通过同学们喜闻乐见的方式进行传播，加上扩招学生的离开学校多年，基础理论知识掌握较差，知识储备不足，直接影响思想引领的效果。

扩招后，学生来源更为复杂，学生思想参差不齐。扩招前，高职院校的生源主要来自于普通高中毕业生、中职毕业生、“3+2”学生、五年一贯制学生。扩招后生源除以上几种外，还有来自退役军人、下岗职工、具有高中同等学历的学生，这部分学生大都参加工作，他们思想成熟，知道再次参加学习的目的。但扩招的这部分学生存在学习时间少、自我管理意识不强、生活压力大等特点，他们既是学生，同时也要存担照顾家庭的责任。扩招学生的“三观”再造的难度比普通高中毕业生要大很多。

（二）创新性不足，模式固化单一

在思想引领的过程中，需对青年学生的特点及需求进行充分调研。以往，对学生的思想教育主要采取主题团日活动，讲座等方式，学生参与度低，接受程度低，以完成教学和工作任务的方式开展思想政治教育，缺乏号召力和影响力。

扩招学习方式的灵活性，政治学习不能够得到有效保证，对于以往共青团组织集中开展思想政治教育相比难度加大。高职院校以往招生的学生均为全日制在校学生，需要按照学校要求在校集中完成规定的学习任务。扩招后，对于扩招学生放开了学习形式和方式，以重庆市某高职院校为例，扩招学生的学习年限为3-5年，可以选择半工半读，在校与全日制学生跟班读，学生可以利用周末、寒暑假到校参加学习，同时可以采取学分互换的形式，创办企业或取得专业相关的职业资格证书可以置换一门或几门课程的学分。

（三）心理问题明显，队伍建设有待加强

与传统生源学生年龄在17-20岁相比，扩招生源年龄范围更大，以重庆市部分高职院校为例，经过统计分析，2019年扩招的社会生源学生，年龄在20-45岁。这部分扩招的学生大部分已经结婚，面临上有老下有小，需要边工作边学习的双重压力，面临各种心理问题，对做好学生的思想工作难度更加困难。

要开展好共青团的工作，好的师资及完备的队伍尤为重要，团学工作队伍要加强心理健康教育、创新创业方面课程的学习，提升教师素养。

（四）引领导向目标和落脚点不够明确

对于高职院校团委和团支部需要達成政治引领的目标，有的作者认为包括以下三个方面，一是给学生讲清楚和透彻中国特色社会主义事业蓬勃发展等都归功于政治逻辑的巨大优势;二是要给学生讲清楚讲透彻，正确理解和认识中国发展趋势，在这种形势下青年学生的担当;三是要给青年做好长短期规划，鼓励青年有胸怀世界的创新意识及服务社会发展的大局意识，把个人的发展、民族的进步融入到中国梦中去[1]。

二、扩招背景下共青团组织如何作好思想政治教育工作

高职院校团组织应注重高职特色，选择学生关心的、能激发学生学习兴趣的思想政治教育内容。最重要的是，明确高职生思想政治工作需要达到的效果。目标是：“推动学生由理论学习到社会实践的顺利过渡，引导大学生回到现实社会中，使大学生的价值观回归理性[2]”。

（一）加强组织引领，筑牢思想阵地

扩招后，高职院校面临着办学理念、招生方式的改革，在校学习年限、人才培养模式、教学组织方式、考核评价、管理上面临一系列冲击[3]。根据扩招学生基础知识较差的实际情况，对理论政策认识不够及难以理解，高职院校团委按照党组织、团组织要求，首要政治任务是学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以学懂学透、宣传教育好习近平新时代中国特色社会主义思想为主线。使命任务和任务围绕新时代共青团宣传思想文化工作，展现思想引领新气象。

以时政热点为主题，如十九大精神和给青年师生的讲话和回信，习近平总书记到重庆视察并发表重要讲话的精神，在纪念五四运动100周年大会上的重要讲话精神，有计划有措施、创新方式方法开展线上或线下培训研讨活动，以班级团支部为单位组织开展主题宣讲会，邀请专家学者为青年讲团课。

理论宣传进网络，积极建设“网上共青团”，实现“网上团支部”建设完全覆盖，搭建新媒体平台，通过微博、微信公众平台服务青年、联接青年，涵盖团课学习、青年互动等内容，主动思考践行和培养高职学生的社会主义核心价值观。与青年们利用新媒体充分互动，实现线上线下一体运行，为共青团工作拓展新空间。

在庆祝新中国成立70周年等重要节点，开展“青年重温红色记忆”“青春心向党·建功新时代”“不忘初心·争做时代好青年”、“礼赞中国”等系列主题活动。通过活动参与的形式，帮助青年大学生形成情感认同、思想认同、信仰等几方面的认同。多途径、广渠道，教育引导青年学生有集体荣誉感，在集体中成长成才，始终不忘初心，有强烈的家国情怀。

（二）建立保障机制、加强组织建设

高职院校团组织按照上级团组织相关要求，不断持续推进学校共青团各项工作，查找差距，找不足，切实加强和改进学校共青团各项工作和建设，得到各部门的支持与配合，推进共青团深化改革与创新。

重视规范制度建设、健全共青团工作机制。为了确保学校共青团改革各项工作的深入推进，保证基层团组织建设各环节的落实落地，围绕学校共青团改革整体部署，立足学校需求，出台进一步加强基层团组织建设、实施“班团一体化”、学生团员档案纳入学籍档案管理、规范落实“三会两制一课”制度等配套文件，用制度保障基层团组织建设的科学化、规范化发展。

处理好团委与宣传、学生、教务、教学院系等职能处室的关系，形成合力。弄清团委与学生会，与青年学生的关系，优化学生会、社团组织结构，规范政策文件，使团的工作开展有制度，更规范，更科学化。

着力培养“两个素质”、完善团干培养机制。团委充分重视提高提升团干应知应会能力，重点围绕如何提高共青团工作人员的思想政治素质和业务素质，增加培训力度。定期有组织、有计划地开展团干理论及业务培训会、工作经验交流会：通过专题团课，引导同学们树立正确的人生奋斗方向和目标，提高政治觉悟;举办学生干部礼仪培训和办公软件学习课程，引导、督促共青团干部改进工作方法，提高工作实效。为学校团的干部开展工作提供政策资金支持，帮助并促进他们的个人发展。

重点围绕中心工作、落实组织生活机制，为人才培养服务。积极探索具有鲜明特色的“三会两制一课”基层团组织建设新模式。在内容和形式上的设计上充分结合实际，把班级团支部、二级院系团总支、校团委的活动与学院办学思路、专业特色相结合起来;青年学生的成长与志愿服务活动结合起来，真正使各级团的组织成为广大团员青年提升自我能力、明确人生奋斗方向的坚强后盾。

（三）打造品牌活动、激发组织活力

从扩招学生的实际出发，增强共青团开展的活动对青年的凝聚力、影响力和号召力，增强学生活动的参与感与获得感，团委根据青年特点着力打造了具有特色系列活动品牌，为团学活动带去创新活力、为青年提供成长舞台。

打造青年讲堂活动品牌，青年讲堂邀请各级领导、行业专家、创新创业青年代表，选拔优秀青年参加青年马克思主义培训，通过党团课讲座、课堂学习、主题教育活动等形式，努力为广大青年打造一个强化理论知识、夯实专业基础、增长社会见识的平台。

打造青年舞台活动品牌，在青年舞台，青年以歌会友，以舞抒情，来自不同院系的学生文艺骨干、辅导员、教师可以同台表演，展示才艺、释放个性。

打造青年之家活动品牌，创建学习场所，提供书籍学习，使青年之家成为各级团组织联系服务广大青年的根据地，根据青年们的学习、工作、生活需求提供各具特色的服务项目：举办主题鲜明的对话沙龙、开展丰富多彩、健康向上、青年喜闻乐的读书文体活動，丰富同学们的精神文化生活。

打造青年志愿服务品牌活动，做好统筹规划，团委广泛开展脱贫攻坚、乡村振兴、生态文明、敬老爱老、爱少助残等活动，着力打造了“四点半课堂”、“文明斑马线”、“洁小青四进”等一批影响广泛、口碑优良的志愿服务品牌。

（四）培养选树典型、深化组织影响

积极通过搭建平台，加强对学生骨干队伍的培养，培养一批敢于担当、对党忠诚，具有坚定的信仰，原为大家服务的学生干部。并通过他们影响周围的同学，团结在党的四周。

学校各级团组织时刻围绕学校中心工作，有效扎实推动共青团持续健康发展，通过对典型人物的全方位深角度报道，运用强大的宣传舆论声势，让他们的成长与蜕变，成为青年学习的榜样。

三、结语

综上所述，在国家大规模扩招，促进职业教育发展，扩大高职规模，重视青年学子思想政治教育的良好形势下。学校各级团组织应主动思考积极作为，认真分析扩招学生的特点，做好调查研究，团结和带领广大青年学子，为建设社会主义现代化强国贡献自己的力量。

参考文献

[1] 戴冰.共青团加强政治引领的目标与路径[N].中国青年报，2019-8-6（007）.

[2] 王娜.高职院校贫困生思想政治教育问题研究[D].西安：长安大学，2013：35-36.

[3] 吴一鸣.高等职业教育扩招的冲击与应对[J].当代职业教育，2019（3）：11-12.

基金项目：重庆旅游职业学院2019年校级课题（XJKT-2019-11）。

作者简介：何汽（1987- ），男，重庆人，硕士，讲师，研究方向：车辆工程、教育技术。