探究基于创业导向的二手车鉴定评估高技能人才培养

郭旭

【摘要】目前，基于二手车市场鉴定与评估人才的培养跟不上社会的需求量。而职业高校并没有开展二手车鉴定与评估专业。市面上也只有二手车从业人员进行考取二手车鉴定评估师证的短期培训，也不似专业的人才培养。因此本文就二手车鉴定与评估人才进行探究。

【关键字】二手车; 鉴定与评估; 人才培养

一.意义

随着现今社会上二手车市场的扩大，在诚信不良、信息部明确、区域性差等之后，人才缺少这块将限制二手车行业的又一难点。消费者对二手车难以判断其状况，即便是经销商如何评价自己的“专业”、“诚信”，但没有专业人员的评判，还是难以让消费者信服。因此为了提高业绩，提高专业度，二手车鉴定和评估性人才也是各个经销商的竞争目标。但国内有关于二手车鉴定与评估人才的培养还跟不上社会的需求量。目前只有少数院校开办了二手车鉴定与评估专业，但都没有完善系统教学。另一方面也有一些小型培训机构，基于考取证书的短期培训，。

二.二手车鉴定评估人才的培养意义

1.就业。在现今国家的大力支持下，我国的汽车工业正在飞速发展，向玉英的二手车市场也在不断扩大，在当今有互联网技术提供的技术保障。二手车行业的从业人员将达到百万人，通过二手车鉴定与评估专业培养会有数以百万人员选择二手车行业。

2.发展。随着我国经济的发展，我国国民的生活水平也提高，许多人都拥有购买汽车的能力，但很多人的购买心理都是认为二手车是旧车、坏车、事故车，存在诚信问题。本文通过对专业人员的培养可以引领消费者对二手车正确认知。

随着互联网技术的发展，催生出互联网+二手车等交易平台的完善，使得二手车市场进入一个新的时代。互联网技术为二手车的评估鉴定提供有效的信息，打破传统的交易模式。互联网技术为车辆建立档案，准确记录车辆的各项使用信息，确保车辆在交易过程中的公正准确，使得消费者能够充分了解车辆的基本车况。

互联网给二手车市场带来发展的同时，也对二手车鉴定与评估行业提出了更高的要求。现今二手车鉴定与评估人才应具有线上鉴定评估能力，为互联网上提供数据信息和报价能力。

三.问题

1.市场问题。我国二手车交易市场起步晚，交易正處于初级阶段，交易过程中有着许多问题首先交易市场功能单一缺乏售后和服务，消费者利益得不到有效保障，不利于市场的发展。整个二手车市场并没有建立起一套完善的二手车鉴定评估体系。而在国外，二手车市场形成了车行、拍卖行等多种交易并存的多元化经营模式。利用二手车市场推出自己二手车品牌从而做大做强。其次是准入门槛太低，我国现在二手车市场体制还不完善导致二手车经销商数量多、起点小、资质差等方面问题而且许多二手车交易存在缺乏诚信，欺诈消费者的行为，双方没有经过 二手车鉴定评估人员对交易车辆评估就直接交易。而二手车拍卖方面因为场次少成交额低等原因不能引起拍卖企业的重视。最后就是缺少专业人才于此同时鉴定评估人员素质参差不齐，没有经过专业的培训，评估结果无法体现车辆价值。

2.原因。我国现今二手车市场还只是卖方市场，买方市场并不成熟，使得买卖双方信息不对称在交易中一辆车到底有没有事故隐患和是否存在欺瞒，在这当中二手车鉴定评估是其质量的把关。使得消费者是信息弱势方，所以普遍存在对卖方的部信任。其次二手车的鉴定师比较复杂的，需要其人员专业，了解市场情况对其车辆进行定价。而鉴定人员技术不高水平过差，导致没有公信力。最后是缺乏有效的监督和管理机制，在二手车交易过程中，政府的职能被弱化，极大需要其行业自律性。

四.二手车鉴定评估作用

在二手车交易过程中，二手车鉴定评估师保证交易流通合法是否有效的关键，通过二手车鉴定评估，就可以确定车辆的信息是否真实有效。在普遍消费者的心理二手车鉴定评估多为为车辆估价，使得其作用没有在交易中发挥出来。二手车鉴定评估是一套完善的程序包括验证、鉴定、评估、出具鉴定结果，在核实车辆手续合法后进行各种检测从而进行综合评价得出车辆残值。

五.人才培养

1.创业创新。现今各大高校汽车类学生的创业意向是很大的但实际创业的占比是很小的，现今的人才培养模式缺少对学生创业方向的指导，使得学生找不到合适的创业方向因此需要及时调整创新创业理念的培养，主要是以塑造学生独立思考和创新创业能力为主要目的，让学生正确认知创新创业从根本上提高学生的综合素质和创新创业能力。首先加强师资力量聘请二手车鉴定与评估专业的专家作为兼职导师，邀请自主创业的学生作为指导教师，选派专业教师与各种机构经销商进行实际交流积累创业创新经验。由于二手车交易属于特殊的商品流通，二手车的鉴定需要其知识面广、实践和技能强，所以学校需及时了解市场需求以改进人才培养模式，与二手车企业相互联合达成人才培养的目的，把企业作为学生的实训基地，加强学生对于二手车鉴定与评估方面的知识与经验，在教学过程中提高教学和技能多样化，提高学生积极性和学习热情。在互联网反面多运用多媒体技术和网络信息进行教学，在图、音、画等方面对学生进行知识讲解。加强其实践教学开办实习基地让学生进行实际操作。使其能在平时的实训中发现问题，解决问题提高动手能力积累经验。

2培养。其次对于二手车鉴定与评估人才培养首先需要完善体系结合行业的需求，需要完善互联网方面的二手车的相关课程配合实际的教学，使二手车鉴定人员能全面完善理论和实践。加强培训力量培训机构的能力决定其培养人才的质量，。并组建各项竞赛和技能比赛，达成以赛促学、以赛促训的目的。其次就是形成各地的行业协会增加二手车鉴定与评估人员之间的交流，使其相互交流学习，联合各个培训机构增设二手车评估培训班，使二手车鉴定评估人员更加公正公平。杜绝以权谋私，暗箱操作从中牟利。最后就是提高二手车鉴定评估人员的综合素质。

六.结语

随着国家发展和互联网技术的提升二手车市场也将愈发完善和扩大，二手车鉴定与评估人才的需求也大大增加，肩负人才培养的各个机构高校也将日益完善其自身机制体系加强对二手车鉴定与评估人才的培养以满足市场的需求。

参考文献：

[1]吴启斌.互联网态下二手车鉴定与评估创新型人才培养模式.【J】南方农机2020