浅谈初中物理教学中学生创新能力培养探讨

谷晶

摘 要：创新是一个民族不断发展与进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，尤其是在新世纪发展下，创新为经济社会发展所起到的作用越来越凸显。而创新是由我们人类所完成的，也就是说创新的主体在于人才的多少，而人才多少的关键是培养，而学校作为我国人才培养的摇篮和基地，要想为我国经济社会的发展培养更多更专业的人才，就必须不断转变教育教学思想、创新教育教学方法来有效的培养和提高学生的创新能力。初中是我国学校教育的重要组成部分，在整个学校教育中起着承上启下的作用，而物理学科作为初中学校教育的重中之重，在开展物理初中物理教学中如何有效的培养和提高学生的创新能力成为社会各界普遍关注的重要话题之一。

关键词：初中;物理;学科;教学;创新能力;培养;研究

前 言

在新世纪发展下，世界各国之间的联系越来越密切，在此背景下，世界各国之间的竞争也越来越激烈，竞争归根结底来讲就是人才的竞争，而我国学校教育是经济社会发展中所需大量人才培养的基地和摇篮，所以，学校在大量人才培养过程中，要结合时代的发展而不断创新教学理念、创新教学方法，在人才培养过程中不能局限于知识的传承，而是要不断培养人才的创新意识，提高人才的创新能力。进入新世纪以来，我国推动了新课程改革的深化发展，经过近几年来的教学实践和经验总结，感觉到当今经济社会发展背景下不断培养学生的创新意识，提高学生的创新能力是十分必要的，同时也是十分可行的。初中物理学科作为义务教育阶段学生学习的主要学科，也要顺应时代的发展，不断提升学生的创新意识、创新能力的培养水平，这样才能为我国经济社会发展培养更多更加合格的创新人才，才能更好的完成新课程标准下初中物理教学目标。今天，本文通过对现阶段初中物理教学现状的分析与研究，并结合自身多年从事初中物理学科教学经验提出了在初中物理教学中如何有效的培养学生的创新能力，希望可以给广大同行业者带来帮助。下面，我们就来通过以下几个方面来详细探讨下。

1.要结合时代的发展，树立起创新模式的教学理念

众所周知，教师在整个教学活动中所起的作用是十分重要的，对学生的影响也很大。所以，教师要想有效地培养学生的创新能力，首先教师自身要有创新的意识和创新的能力，只有教师自身具备一定的创新能力和创新教学意识，才能将创新意识和创新教学能力更好地运用到实际教学中去，学生的创新能力才能得到有效的培养，进而学生学习物理的积极性也才能得到提高。。因此，物理教师要在物理教学过程中充分挖掘利用第一教材，将教材和生活实际中的问题充分结合起来，教师要鼓励学生打破自己传统的思维模式，使得学生在思考自身思维模式的基础上，加上教师的及时讲解和引导，让学生最终能够解决问题。这样学生学习的思维和积极性就会得到极大地调动，使得学生的创新能力得到促进和提高。除此之外，教师还应该将学生在课堂中的主体地位充分显示出来，在物理教学过程中，教师作为传授知识的人，在整个课堂中起着主导作用，学生是课堂的主体。所以，教师在向学生传授知识的时候，应该对学生自身的特点进行充分的考虑，同时还要考虑到学生的实际需要，多鼓励学生主动思考问题和回答问题，使得学生的发散思维能力得到显著的提高。

2.通过创设问题的教学方式，提高学生的创新能力

著名的物理学家爱因斯坦曾经说过，“提出来一个问题，往往比解决一个问题更加地重要。”所以，教师在进行教学的过程中，要尽量创设一些问题情境，同时将这些问题筹划成各种呈现形式，给学生创设悬念，让学生产生疑问，进而有效地激发学生学习物理知识的兴趣和欲望。比如：物理教师再向学生讲授伏安测电阻实验的时候，可以向学生提问：这个实验能不能只通过运用一个电流表或者电压表进行测量。如果可以这样，那么还需要什么辅助器材？测量的时候该用什么样的测量方式？接着让学生设计出实验方案，画出实验的电路图。正是通过这种说疑和释疑的物理教学活动，使得学生探究科学的兴趣和创造性思维得到有效的培养。除此之外，教师还要在实际教学过程中，允许和鼓励学生大胆想象和提出问题，这样学生勇于探索和敢于创新的思维能力才能得到有效的培养。学生正式通过求异思维的思考模式，不再将思维模式拘束于书上的观点，敢于提出自己独特的观点和看法，学习到的物理知识也不再是“死知识”，而是“活知识”。

3.不断强化初中物理实验教学，来培养学生的创新意识，提高学生的创新能力

在新課程改革背景下，新课程标准推出后，我们教师要一改传统初中物理学科教育教学理念，来推动学生的学习水平、学习能力有效的提高。而不断强化实验教学，正好迎合这一教学理念，对此，我们教师在开展物理学科教学过程中一定要将物理实验教学落实到实处，通过物理实验教学，既可以有效的调动和激发学生学习物理知识的积极性，又可以提高学生的动手实践能力以及理论联系实际的能力，同时还可以有效的突出学生的主体地位，让学生从被动接受学习的模式转换为主动学习的模式。

结 语

总之，在新世纪发展下，创新能力的重要性越来越凸显，其与我国经济社会的快速发展有着密切的关系，而人才创新能力、创新意识的培养并不是一蹴而就的事情，需要我们社会、学校、家庭的共同努力，只有让学生感觉到身边的创新氛围，才能进而激发他们以创新的心态看待问题，并尝试解决问题。

参考文献

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