高职院校引入场地高尔夫球运动的可行性分析

张峰枫

【摘要】为大力发展高职院校体育，促进学生全面发展，践行全民健身与健康中国，战略。本研究系统阐述了高职院校引入场地高尔夫球运动的积极作用，分析了高职院校开展场地高尔夫球运动的优势条件以及可行性。研究认为：师资、场地、课程设置是高职院校引入场地高尔夫球运动开展的有利条件，现阶段需要加强对场地高尔夫球运动的大力宣传，领导支持、开设师生培训等方面促进场地高尔夫球运动在高职院校的发展。

【关键词】高校院校;场地高尔夫球;可行性

1.前言

习近平总书记在十九大报告中，明确提出“没有全民健康，就没有全民小康”，国务院颁发《健康中国2030规划纲要》以来，高职院校作为全民健身活动的普及地，得到了越来越广泛深入的开展。场地高尔夫球运动具有器械和规则简单，场地设置灵活，因其简单易行，老少皆宜，每一杆球进洞都是一次自我征服和超越，不仅锻炼身体而且愉悦身心，深得师生好评。

2.场地高尔夫球运动对高职院校学生健康起推动作用

2.1 提高身体健康水平。通过学生近三年体育与健康监测结果报告显示，三分之一的学生检测结果为不合格，这是基于高职学生学习压力大，时间安排紧，且存在运动不足情况，一周一次的体育课达不到锻炼效果，许多学生的身体状况为亚健康。实践表明：经常参加场地高尔夫球运动不仅增加了学生参加运动的兴趣，也增强了体质。8个球洞打完，平均3杆一进洞，就是24杆，每一杆走50步就是3600步，这3600步有走、有跑、有下蹲是一项非常有益身体的运动项目。

2.2愉悦身心培养意志品质。随着社会发展竞争性增强，高职学生面对强大的就业压力，升学压力等，许多学生出现情绪焦躁不安、易怒等问题，通过场地高尔夫球运动可以很好的改善此问题。场地高尔夫球运动为室外运动，它体现了一种挑战文化、自律文化，每一杆球都是在挑战自我的心态和技术，在阳光和轻松愉快的气氛中收获健康，增进友谊。

3.高职院校开展场地高尔夫球运动优势条件

3.1充足的师资力量提供保障。就目前而言，潍坊护理职业学院有2名体育教师是国家级社会体育指导员，并多次参加省级比赛，取得一等奖的好名次，他们完全具备直接开展场地高尔夫球教学的可行性。对未来也会有更多的体育教师加入到项目教学中来。

3.2灵活的场地设施提供物质保障。场地高尔夫球运动场地设置灵活，可大可小，可长可短，潍坊护理职业学院内有一处400米的足球场地，可同时容纳6个教学班同时授课。得天独厚的基础设施为开展此项运动提供了有利保障。

3.3课程安排提供了时间保障。以潍坊护理职业学院为例，通过学生体育课、社团活动、选修课、课外活动等形式开展此项运动，灵活多变的授课时间增强了学生的参与度。通过学期末考核结果可见，大家平均3-4杆进一洞，取得良好的学习效果。

3.4高职院校领导的支持。高职院校教学中学生是载体，院校领导对学生的健康问题尤为注重，加之，近几年国家对在校生的体育与健康监测结果作为是否顺利毕业的标准，这为开展场地高尔夫球运动提供了政策支撑。高校领导能够为场地高尔夫球运动的开设和练习提供师资、场地、器材设施、优化课程设置、经费等方面的政策支持，都是重要保障。

4.高职院校开展场地高尔夫球运动的必要性

4.1丰富体育特色课程资源的开发与利用。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出，“突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性，养成坚持体育锻炼的习惯”。开展场地高尔夫球运动不仅丰富了体育课内容，还体现了新型体育课程设置特色。从枯燥的田径运动项目走向多样化特色课程的开展，折射的是中国对于体育教育观念的更新，从改善学生体质健康到强调以学生为主体，重视培养学生创新精神和实践能力，实现了让学生全面发展以学生为本的价值取向。

4.2具有良好的群众基础和认知度。场地高尔夫球运动作为全民健身项目，从2018年被列入全运会正式比赛项目以来，在山东省体育局和山东省教育厅主办下，多次召开全省场地高尔夫球竞赛，我省多所高校都有参加，如：山东大学、山东管理学院、山东工程职业学院、曲阜师范大学、潍坊职业学院等，都已纳入体育课作为特色课程开展实施。潍坊护理职业学院目前有四名体育教师担任场地高尔夫球运动的授课，社团、第二课堂选课率为100%甚至还存在选不上课的现象。

4.3特色专业适合项目的开展和推广。潍坊护理职业学院为医学类院校，90%的学生为女同学，同学们在进行体育项目的选择上偏向保守运动，而场地高尔夫球运动因其规则简单，动作简单易行的特点深受女同学欢迎。其次，我院的特色专业老年服务与健康管理专业特别适合此项目的开展，便于普及全民健身运动。基于此，在高职院校中将场地高尔夫球运动引入体育课作为特色课程深受学生欢迎。

5.高职院校引入场地高尔夫球运动的建议

5.1提高认识，加强宣传。现阶段，山东省内众多高校已将场地高尔夫球运动纳入课程，但实际未系统开课，对于项目了解存在明显的不足，基于此，需要主管部门加大宣传力度。每年定期组织体育教师进行1-2次的场地高尔夫球运动集中培训、进修，使他们掌握最新的政策消息和前沿动态;高职院校也要加强宣传，可以利用校园信息化宣传专栏、公众号平台上传图片和视频的形式推送给师生，让学生建立学习兴趣;还可以在校园宣传栏设置专栏，办公走廊、教学区域走廊等区域张贴相关的海报信息。

5.2组织竞赛多交流。目前潍坊护理职业学院已通过班级授课和工会活动两种方式开展场地高尔夫球运动，对教师和学生而言竞赛、交流是最能促进他们参与活动的动机。我校教师已参加多次省全民健身运动会，取得一等奖的好成绩，以后我们将大力组织师生走出去，多交流，通过交流不仅提高自身水平同时也提高了项目的社会知名度。

5.3高校加大经济投入，促进项目系统化。在高职院校开设场地高尔夫球课程，促进学校体育课程内容系统化。学校要加大经济投入，每年定期组织体育专业教师外出参加培训，了解最前沿的政策资讯，为推广普及奠定坚实的基础。高校还应购买充分的器材满足课堂使用，因场地高尔夫球运动球杆是特质器材，多个班级同时上课，就需要大量的球杆器材，所以高校應加大经济投入，保障项目开展。趁着当下全民健身和终身健身的契机，推广场地高尔夫球运动势在必行。

参考文献：

[1]王福海，马俊哲，鄢毅平.关于高职院校章程如何突出特色的思考[J].北京农业职业学院学报，2014，（4）：9-12.