抢占先机创设职高良好班风

符丽丽

【摘要】对于刚刚迈入中职校园的高一新生，班主任主动引导去创设一个良好的、积极的班风树立有助于建设美丽班级，介绍专业树立学习专业的信心;利用积极的心理暗示激发潜质;多种信息化渠道进行积极的舆论建设;进行理想教育培养远大的目标，奠定人生基础。

【关键词】积极班风;职高新生

相对于普高生而言，职高生会存在一些更多的行为习惯上的问题。因此，对于刚踏入校园的新生来讲，良好的班风有助于形成一个优秀的班集体，阻止不良风气的滋长，会引领班级朝着健康向上的方向发展，同时也会带给每个同学舒适、快乐的享受。

在刚踏进校门的那一刻，新生对这种学校的认知是片段的：亲戚朋友以及同学的道听途说，公众号的介绍，刻板印象等等;他们的心情是五味陈杂的：有害怕、有憧憬、有冲动、也有不屑一顾等等;他们进入学校的初衷也是各种各样的：有因为中考失利而失魂落魄，有因对自己学习的绝望而选择将就的，有因为对专业的热爱满怀热情，也有因为觉得自己是怀才不遇而不得不来……因此，如何将一个班级中各种同学凝聚成一个坚定的牢固的集体，这需要我们当班主任的智慧。

对于新生而言，他们渴望尽快的融入这个新的校园、新的集体，因此，有必要在以下几个方面对他们进行介绍和引导：

一、专业介绍及发展前景

职校的学生选择自己的专业有些上是处于很盲目的状态，如果学生是因为喜欢而选择，那么这类学生是属于有理想有目标的人群。如果是出于被逼无奈的，这部分学生容易混混度日。如果是因为道听途说而选择专业，一旦理想和现实发生矛盾，就会倍感失落。……因此，作为班主任需要在一开学就介绍本专业：专业的优势、前景、同类学校中的地位、本校的特色等等，这就可以增强学生的专业优越感，从而對自己所学的专业产生好感，增加他们的自豪感。

比如我校酒店专业的学生相对而言分数低一些，有些学生认为酒店就是伺候人的专业，无非就是端端盘子，擦擦桌子，鞠躬行礼。如果有人告诉他，酒店是我校的优势专业，学校所配备的操作室、客房等条件是一有尽有，毕业生都是直接进五星级的酒店，一直是供不应求的状况。他们自然而然的拥有了专业的自豪感。我们的酒店专业开设的课程也是很专业、很高大上的，比如调酒、形体、客房……这些是全方位提升人的素质的，而这种条件是别的学校别的专业都没有的。接下来他们对所学的专业课程也开始期待了。

再进一步给他们展示可能的职业规划：酒店不等于端盘子、擦桌子，我学好了这个专业，我可以当五星级酒店的高管，拿上百万的年薪，如果觉得这个太难;我也可以找一个春暖花开、面朝大海的地方，开一家民宿;或者利用我自己的专业优势，开一家自己喜欢的店，比如咖啡店、网吧、服装店、花店等等，用着自己的专业，做自己喜欢做的事情。对于这一群梦想和激情都还有的年轻人来说，他们涌现出对生活和对未来的热爱。

通过对比介绍，对于高一新生迷茫的想法，可以拨开云雾见天日，帮助他们树立起初步的目标，坚定学习的信念。

二、积极的心理暗示建设

对于一个刚刚进入到一个新的学校，新的班级的学生来说，每个人都希望是新的开始，因此心中多多少少有一些憧憬，而他们也更愿意在新的老师面前给老师们留下一个好的印象，因此，如果在这个时候抓紧调动他们的积极性，树立起积极向上的班风，就能给他们无限的希望，进而激发他们的热情。

刚到一个班级，大家彼此都有些陌生，有些小心翼翼的试探，也有一些跃跃欲试的冲动。这时候就需要灌输：班级是我们同学自己的班级，铁打的营盘流水的兵。我们同学都是这个班级的一分子，高中三年都会在这个集体中度过，这个班级建设得温馨快乐，我们在其中也更温馨快乐，如果这个班级死气沉沉，我们呆在里边也不舒服。每个人都希望自己生活在一个良好的环境中，这就需要我们去维持，去呵护，而这需要每个同学的努力。

比如卫生问题，现在的孩子在家基本上都是双手不沾阳春水的孩子，他们连地都不会扫。他们觉得班级里的卫生事不关己高高挂起，常常会垃圾满箱，臭味远扬，但却无人动手。平时多加强班级是我家，卫生靠大家的引导，会比一味的要求值日生倒垃圾的效果要好得多。

这需要我们班主任刻意得营造出这样一种积极的班级氛围。比如，开学初，教室里有点乱，在大家走后，我要求最后剩下的几个同学把教室打扫一下，有些同学可能不是很乐意，但是碍于是班主任，也就勉强做了。但是我在下次全班同学集中的时候，特地把这些同学大力的表扬一遍：这些同学主动留下来为班级打扫卫生，不怕辛苦不怕臭，力争一开学就为班级的干净环境做贡献，非常主动积极！经常性的进行这种积极的心理暗示，效果是显而易见。以至于后来，基本上不用别人提醒，都会有同学自动自觉的把垃圾倒掉，卫生打扫干净，甚至要求老师不要表扬自己的情况，因为他们觉得这样做是应该的，是理所当然的。

三、积极舆论建设

作为新新人类，现在的孩子人手一部手机，沉浸在游戏中是职高生的标配，但是在这些游戏里，也掺杂了一些消极的文化，学生为了表示自己的潮、会人云亦云，容易把网络里的一些不良风气带进来。因此利用班级群，树立积极的舆论导向，也是非常重要的。班级群里可以作为同学、老师交流沟通的纽带，甚至在信息社会，这些纽带还起着非常重要的作用。及时的传达一些正能量，肯定表扬班级里的好人好事，包括利用微信群，QQ群发送视频、图片给班级群、给家长。通过润物细无声的宣传，让学生们明辨是非，分清善恶。

总之，积极的班风一旦建设好，对于班主任管理班级来说可以起到事半功倍的效果，高一辛苦一些多花一些时间和精力，建设好美丽班级，对于高二高三的班主任来说，对于学生来说，在一个积极班风的环境中学习和生活，也有利于他们的健康成长。

参考文献：

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[2]房诚恺.基于班级建设的高职学生管理研究[D].福建农林大学，2013-4，40-46。

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