高校乒乓球俱乐部发展情况研究

方放

【摘要】高校乒乓球俱乐部体育可以促进大学生在课余时间坚持体育锻炼，使高校体育教学功能超出大学学习阶段，促使学生终生从事体育锻炼，使其终生受益。它拥有诸多的优越性，必将成为高校主要的体育教学模式。相比传统体育课堂教学，乒乓球俱乐部制教学模式更加符合大学生的身心发展特征与乒乓球学习需要，能够有效地增强与保持学生参与乒乓球运动的兴趣与动机。

【关键词】乒乓球;俱乐部;制约因素;发展策略

前言

由于传统的普通高校乒乓球教学模式和课外活动组织模式长期以来受应试教育的影响，各类各级高校基本以乒乓球课堂教学为核心组织形式，忽视了课外体育锻炼形式的创新与发展，学校体育出现了注重乒乓球课堂技能教学，忽视乒乓球健身、娱乐、交往等功能，致使学生的观念滞后，上课为了考试的观念在学校的学生中根深蒂固。高校乒乓球俱乐部具有很强的体育功能和教育功能，它能激发学生兴趣，提高乒乓球能力，发展个性，提高教学效果，对学生进行思想道德和意志品质教育，提高大学生对社会的适应能力，是发现培养人才的重要组织形式，是学校体育与社会体育的桥梁和纽带，是体育产业化的基础。

一、高校乒乓球俱乐部概述

目前我国高校乒乓球俱乐部从本质属性上属于业余体育俱乐部的一种，它是业余体育俱乐部在学校的一种表现形式。目前，高校乒乓球俱乐部是在校团委的指导下，广大学生中的乒乓球爱好者自发成立的较为松散的体育俱乐部，也被成为学生社团。学生在日常生活中的各种学习活动，只有自己亲身体验过之后才能促进自身的成长，而学校社团活动是学生教育环节中的重要组成部分，它指导学生课外活动的开展，通过社团的方式，培养学生的才艺、陶冶学生的情操、进而增进同学之间的情感，培养学生的团队意识和合作精神，进而发掘优秀人才促进学生的全面发展，培养学生多元化的能力。

二、高校乒乓球俱乐部发展制约因素

1、应试教育左右了乒乓球俱乐部发展。应试教育实际上就是单纯的以升学为根本目的“分数”教育，它主要看重的是学生的“分数”，而忽视学生综合能力的培养，采用了金字塔式的人才选拔模式，忽视了学生的全面发展，忽视了学生的的个性化发展，在学生培养过程中没有因材施教;学校只重视眼前的短期教育效果，进而忽视学生长远发展，学校在教育过程中多以自身的利益为重。目前我国学校体育“应试教育”的影响具体表现在，主抓学校体育代表队的少数几个优秀运动员，以在运动会上夺取优异成绩为目的，做为评价学校体育工作的根本依据;而对于大部分学生来说体育课程形式化、教学内容乏味化、片面追求学校的升学率，占用体育课及课外体育活动时间，一切以文化课为主;不顾学生们的体育需求，这严重地影响了学生们体育健身意识的培养

2、文化认同感不够，学生缺少兴趣。由于受传统观念的影响，一部分大学生对乒乓球的认识还不够，重智轻体的现象仍然较为普遍。但现代社会正向高科技时代飞速发展，社会对人才的培养提出了更高的要求，必须是德、智、体、美全面发展的人才，才能适应现代社会的需求，所以就要求现代的大学生一定要有健康的体魄。大学的乒乓球课，其教学内容一般是按照乒乓球教学大纲要求来进行的，其教学目的在于发展学生身体素质，增进健康，掌握一定的乒乓球知识及技能。但它对于好动的学生而言有几种弊端：首先，教学内容比较单一。其次，教学时间短，学生锻炼的时间少，有些项目需;第三，由于学校的乒乓球训练经费过少，上级领导的不重视，代表队的训练很不正常。而乒乓球俱乐部是把喜爱乒乓球运动的学生组织起来，在业余的时间对学生进行有偿的乒乓球指导，提供开放场馆，采用逐步诱导的方式，实现由被动学习和活动向主动學习和活动的转化，让学生在乒乓球运动中体验到参与体育锻炼的乐趣激发起体育兴趣，进而寓教于乐，提高学生锻炼的积极性、自觉性。

3、乒乓球俱乐部保障条件匮乏。目前我国许多学校由于对乒乓球的重视程度不高，在学校体育设施建设、体育教育经费中的经费投入不足，许多学校连基本的体育教学场地都无法保证。其次，乒乓球体育俱乐部活动的开展需要必要的体育专业人员作为基本保证，但是，目前乒乓球体育俱乐部在发展过程中，因为资源的制约，使许多学校的乒乓球体育俱乐部在开展活动中，连学生对乒乓球的场地、器械的最基本需求都无法得到满足，因此，许多学校乒乓球体育俱乐部的活动只能在低水平的层次上进行。

三、高校乒乓球俱乐部发展策略

1、明确政策导向。推动高校乒乓球俱乐部发展，需打破原有旧体制和旧机制，需冲破传统思想的禁锢。创新发展，必须得到学校的重视和大力支持。学校做好顶层设计，出台方向性的政策规定，各级主管部门要将该项工作纳入工作议程，制定改革推进方案，成立专门组织推动工作措施落实，要建立改革试验示范点，不成熟拿不准的举措，先在试点、论证，待成熟后再将相关经验做法进行宣传推广普及，建立改革推进机制，定期召开会座谈会、专家论证会、观摩交流会，从组织机构、管理制度、乒乓球俱乐部会员、评价考核、体质健康测试和信息平台建设等方面进行梳理，及时总结改革经验、解决改革问题。

2、学校强力推动。高校乒乓球俱乐部模式是提升高等教育质量的重要举措。因此，高校领导层面要高度重视，成立专门组织，切实解决推动乒乓球俱乐部的困难和问题，要认真研究，制定细化的改革方案，要整合资源，安排专项工作经费，要广泛动员，大力宣传改革的目的和意义，发挥全校师生集体智慧，凝聚共识和力量，减少改革阻力，要组织丰富多彩的乒乓球俱乐部活动，拓宽俱乐部经费来源渠道，增强发展后劲和动力，要适时对学生会员的费用进行减免，提高其参与锻炼的积极性，要出台激励措施，改善教师待遇，激发体育教师开展乒乓球俱乐部教学的激情。

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