基于大数据的高职院校智慧平安校园建设研究——以四川信息职业技术学院为例

四川信息职业技术学学院 田刚成

当前，随着云计算广泛在网络以及无线通讯等信息技术的蓬勃兴起和广泛运用，伴随着智慧校园建设的不断推进，高校成为整个教育系统中受大数据影响最为全面、参与度最为活跃的前沿阵地。在实际工作生活中，大数据已成为推动高等教育创新发展的重要引擎。也是促进高等教育管理现代化转型的强大技术力量。鉴于此，本课题重点围绕大数据在“智慧平安校园”运行用进行研究，分析出高职院校在平安校园建设中存在的突出问题，结合作者所四川信息职业技术学院为例，研究在基于大数据的驱动下智慧平安校园建设。

一、当前高职院校平安校园建设面临的主要问题

（一）突发事件的诱发因素不断增多

校园突发性事件具有一般安全事件的破坏性、不确定性、多样性等基本特征。高校师生信息化程度高（手机、电脑的使用成为每名师生的常态）；人口密集、寝室均为4-6人共处一室；贵重财物和高精尖人才集中，一旦出现安全事故、群体性事件其扩散性强、波及范围广、危害程度更深、社会影响更恶劣。此外，舆情危机、境外反华势力的渗透，炒作校园突发事件发酵，制造校园不稳定因素。

（二）周边治安形势严峻复杂

多数学校处于城乡结合地区，校园周边人员成分复杂校园治安形势严峻，校园内利用互联网等高科技手段进行网络诈骗、校园贷、盗窃、流动的小摊小贩遍布等违法犯罪案件呈上升趋势，人员流动增加、成分复杂周边治安环境堪忧。

（三）学生心理健康问题突显

高职学生与本科层次学生一样都是同龄青年中文化层次较高的群体，部分学生考上高职院校没有实现自己的梦想，对未考上本科院校感到难以释怀，产生失落感，甚至出现萎靡不振，混天度日的现象；个别学生由于环境适应能力差、人际交往力弱、在恋爱过程中遭拒绝陷入自责、自卑中，有的面对“第三者”而焦虑、抑郁、有的为失恋而萌发报复或自杀念头。

（四）安全法治教育途径单一

法治宣传教育是通过班会和线下宣传为主，大班教学、讲座为主，宣传教育效果不能入脑入心，学习过程不容易监管、过程反馈学习情况差，学生对知识点的掌握参差不齐，不能有效、精准的开展。

（五）安保设施建设未能满足实际需求

在日常工作中，学校缺乏基于大数据的安保理念，虽然在重点部位安装了安全防护网、监控录像设备和配备了消防设施，建立了一套安全防控系统，在一定程度上震慑了不法分子，维护校园稳定。但由于招标体质存在的缺陷，安保设施尚属于低档次、兼容性差、智能程度低的系统，不仅老化严重，升级滞后，误报率高，难以达到实时监控，报警，查证、联动的效果，对事件的前期预判不足，无法满足保障校园安全的实际需要。

（六）安全管理的过程前瞻性不足

校园安全管理更多基于工作经验、以往做法，工作档案资料、数据仅用于事后免责，无法及时提取；对工作过程效果、满意度、反馈较差；对事前工作的研判无指导意义，时效性、指导性较差。

二、大数据在高职院校“智慧平安校园”的应用

大数据在高职院校“智慧平安校园”建设中应用有着较大的提升空间，充分挖掘和分析安全管理数据为学校师生生命财产安全提供有效地保障，将大数据技术与校园安防管理更好地融合，实现人技结合，相互联动，智慧管理。目前，四川信息职业技术学院在“智慧平安校园”工作中作了一些尝试，取得了一定效果，基于学院工作如何让大数据在校园安全稳定工作中发挥更大的作用思考如下。

（一）大数据在高职院校治安防控的运用

通过校内人员、车辆信息的采集，利用人脸识别、车牌识别，可以有效区分校内外人员，提高陌生人进校管理效率；在大数据平台中，通过对学生在校内校园卡刷卡、上网、管理信息系统登陆等各类行为日志的分析，挖掘出学生的4W(Who、When、Where、What) 信息 ；通过与 GIS 结合按时间序列进行可视化展示，直观地描述学生一段时间内的行为轨迹 ；通过行为轨迹的分析，得出学生间的关系、行为习惯和地点偏好等信息，进一步为学生安全管理等提供支撑；通过舆情分析预警系统筛查不良安全预警信息，可以高效、精准、迅速处理校内外涉校治安事件。

（二）大数据在高职院校消防管理的运用

将消防设施名称、型号、数量、生产年限、维保期限、日常巡查记录录入到系统平台，利用计算机和网络技术对消防信息进行采集、储存、处理、分析和挖掘，以实现消防信息资源的高效益共享，通过系统平台或手机等通信方式自动向消防管理人和相关人员推送消防信息，信息处理结果反馈至系统平台，实现动态监管、实时记录、自动处理，客观真实、节省成本、效率提高，使火灾隐患智能预警、火灾风险科学评估、灭火救援精准指挥、火灾事故有效控制，为智慧平安校园建设提供必要支撑。

（三）大数据在高职院校法治宣传教育的运用

通过大数据的应用，运用网络“安全法治微课”学习，将维护国家安全、消防、扫黑除恶、禁毒、防诈骗、防校园贷等制作为150个网络学习模块，学生完成近15个学时的学习然后进行考试，对考试未通过的学生进行比对分析，可以客观地了解大学生法治意识教育现状，准确找到大学生法治意识教育的成就与不足，从而发扬优势，改正不足。通过大数据，能够直观明了地发现大学生的行为取向和特征，发现他们的兴趣爱好，找到有效调动大学生参与法治意识教育兴趣的途径，从而制定有针对性的校园法治安全宣传方案，解除普及安全知识难、学生对安全知识兴趣不高的短板。

（四）大数据在高职院校实验室管理的运用

将实验室设备名称、数量、危险性等级、安全管理制度、管理人、人员进出、巡查记录、使用情况、隐患报告等列入数据平台，平台对产生数据进行实时监测、预警，有利于促进实验人员的责任心；有利于仪器、设备使用率的提高，有效防范实验室管理薄弱环节，从而达到高效、精准管理。

（五）大数据在高职院校食品安全的运用

在食品安全管理中，每一个环节都有可能出现问题。利用大数据技术可以对食品安全管理中的各个环节进行数据收集，建立相应的数据库，方便对食品安全管理中的原始数据进行管理和跟踪；通过对大数据技术的应用，能够保证学校食品安全管理中的各个环节都具有足够的安全性，实现食品的高效管理。

（六）大数据在高职院校特殊人员画像的运用

通过学院协同办公系统、人事系统、教务管理系统、学工系统、活动申报系统、心理健康测评系统、人脸识别系统、校园110指挥平台信息的互通，设定行为人的工作、生活、行为、时间轨迹关联，通过大数据采集、分析、筛查，对五特人员（特殊心理、特异体质、特殊行为、特殊身份、特殊家庭）进行画像比对，产生校园关联的治安管理数据。

（七）大数据在高职院校网格化管理过程的运用

将各部门区域场所名称、人员信息情况、场所设备情况、消防设施情况、安全管理制度、安全隐患治理情况、部门巡检情况设置定量模块、以不同点数据为基础进行收集，通过“智慧平安校园管理平台”对上报的数据实施预警、监测，对未完成的数据及时分析、跟进，将安全事故防患于未然。