“建兰大脑”打造教育新生态

2020-12-19 01:48饶美红
江苏教育 2020年90期
关键词:线下个性化大脑

饶美红

2020 年5 月,教育部基础教育司司长吕玉刚在教育部新闻发布会上提出线上教育进入常态化,这为“后疫情时代”的线上教育发展指明了方向。在当下思考线上教育,其实就是思考“互联网+”教育怎样培养人的问题。杭州市建兰中学遵循杭州“城市大脑”的理念,早在2017 年就开启了“建兰大脑”的线上教育探索,并在几年的摸索中打造出了极具特色的线上教育新生态。

一、着力于数据:“建兰大脑”的平台优势

“建兰大脑”指的是以互联网为基础设施,沉淀、打通大数据,建成一套完善的“感知层”“传输层”“决策执行层”(即“感、知、用”的学校大脑架构),通过对学校的教育教学活动进行无感沉淀,自动形成丰富、清晰、多维度的学校数据资源,进行即时分析、诊断、预警、监测、评价、反馈并提供融管理、学习、成长支持一体的人工智能系统。

“建兰大脑”设计的逻辑起点是基于个别。学生是学习的主体,优质的教学过程应该是在教师指导下学生自我建构、自我发展的过程。然而,学生的个体差异性决定了教和学都应该从学生的兴趣、能力出发。“建兰大脑”无感沉淀形成的学校教育教学活动的数据资源,正是准确把握学生个别差异的有效保障。

“建兰大脑”的价值追寻是变革学习。在知识经济时代,知识技能在快速地“新陈代谢”。因此,不断创新知识技能的意愿和能力显得尤为重要。“建兰大脑”在数据沉淀的基础上,实现“了解学生、发现个性、激发特长”的跨越,对学生的培养达到“激发学习兴趣,满足学习需要,培养学习能力,并结合学习经验,体验学习成就感”的目标。

“建兰大脑”的终极目标是实现发展。在以学生为主体的“个别”教育教学的基础上,“建兰大脑”通过变革学习,实现四大目标:一是转变教学目标,培养个性独立自由的现代人;二是更新师生关系,把学生当作教学活动中的合作伙伴;三是改进学习评价,多元展示每一个学生的才能;四是重设教学环境,给学生一个自由和谐的学习环境。

二、着重于过程:“建兰大脑”的多元评价

评价是提高学生综合素质、促进学生个性特长发展的助推器。“建兰大脑”借助学生画像开展学生评价。每一位学生都拥有自己的知识素养之树,并在三年的时间中不断积累,促进大树的根系发达。每一条根系代表着一种技能,根系越粗表示掌握情况越好。大树随着学生年级的上升也处在不断地动态变化中。通过知识树,可以更加细致地了解学生的知识点漏洞,给予学生私人定制的提升帮扶。红色表示未掌握部分,浅蓝色表示已掌握部分,灰色表示没有学习的部分,蓝色表示还需巩固部分。通过对这些数据的分析可以挖掘出最佳学习路径。学生的所有学习数据都永久保存在平台的系统中,可随时搜索查阅相关的档案信息。“建兰大脑”借助学生画像实现了评价的有痕化,让过程性评价和阶段性评价有效落地。

三、着眼于融合:“建兰大脑”的新生态

“建兰大脑”打造“线下+线上”教学融合的新生态,让学生的学习行为沉淀为数据资源,并利用新的生产要素重构教与学的关系,实现个性化的教育教学。教学从单一的线下模式变成“线下+线上”教学相融合的模式,能够优化各个时间段的教育教学方式。

一是适用于课前,成为基于个性化诊断的线上“学习导助”。在课前,“建兰大脑”通过对学生所有学习数据、行为数据和班级日志等的采集,在线分析学生的学习偏好、认知风格、知识结构、能力水平,为其选择合适的学习路径。例如,学生可以在“建兰大脑”平台看到自己近段时间的在校表现,了解自己做的较好的方面以及还需改进的地方,并得到一份“建兰大脑”提供的学习攻略,有针对性地指导自己的学习。同时,“建兰大脑”的“学习导助”效用还体现在学生兴趣爱好发展和选修课指引上,让学校教育更为智能、精准。

二是适用于课中,建构基于个性化表现的课堂组织新形态。“建兰大脑”基于数据实施精准教学,为开展分层分类的课堂实践,提供优化的线下课堂新样态:一是分层走班,促进发展。教师借助前期得到的学生数据分析报告找到每个学生的最近发展区,组织学生进行分层走班。二是分类走班,查漏补缺。基于统计的学生数据分析报告,教师针对学生的错误原因开展专题教学活动,满足每个学生的个性化需求,弥补漏洞。

三是适用于课后,化身基于个性化辅导的智能定制管家。“建兰大脑”能够根据学生沉淀的海量数据,提供丰富的线上学习资源。一是量身定制个性作业。“建兰大脑”通过持续跟踪学生学习习惯的数据,计算出学生的知识点掌握情况,规划精准的学习内容和难度,在合适的时间段为学生推送个性化的习题作业。二是针对性的精准辅导。“建兰大脑”会对学生的课堂表现、作业情况等进行判断分析,查找学生的薄弱知识点和学习能力点,并以点对点的方式给学生推送补偿性练习。扫描难题旁的二维码,学生可以看到参考资料。“二维码”形式的线上小课堂正是教师、学生共建共享的成果。

数据时代,“建兰大脑”是一个火种,是一个新思想发源地,是一个实践的大舞台。我们努力利用技术让数据变得有价值,以构建“线上+线下”教学融合的新型学习生态,让教育变得更为美好。

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