社团培育在高职院校阅读推广工作中的作用

王艳红 谢娟敏 俞琳迪

摘 要：随着高职院校教学改革的逐渐深入，阅读推广工作进入了快速发展时期，成为为高职院校日常工作中的重点内容之一，获得了广泛关注。高职院校阅读推广工作不仅可以丰富在校师生学习和生活内容，而且可以助推高职院校素质教育的全面落实，社团培育在阅读推广工作中起到了至关重要的作用，在一定程度上解决了阅读推广人员不足的问题、增强了工作创新性、扩大阅读推广工作范围、增加宣传力度和影响力、激发大众阅读的热情。为此，在全面开展与落实阅读推广工作时，需要对学生社团的性质、特点和发展现状进行综合分析，并找到阅读推广工作中存在的问题，发挥出社团培育的功能和作用，促进阅读推广工作的有序进展，加快工作进展。

关键词：社团培育;高职院校;阅读推广;作用;问题;建议

引言

高职院校图书馆是一个集合了图书文献收集、整理、收藏、阅览等功能为一体的机构，是阅读推广工作的主战场。但是受到高职院校阅读推广人员、资金和环境等方面因素的影响，阅读推广工作的开展并不是一帆风顺的，需要改正的问题很多，面对的挑战也是十分巨大的。在此情形下，社团培育的作用逐渐被凸显出来，成为了高职院校阅读推广工作的一大助力，加快了工作进展，提高了工作质量，并且进一步扩大的工作覆盖面，提高了在校师生的参与度和认可度。

一、高职院校学生社团性质、特点及培育现状

学生社团是当前高职院校学生组织的主要形式，是学生在自愿的基础上，按照个人的兴趣、爱好自发或者在教师的组织下形成的各种团队，包括艺术、学术、体育、文化等多种形式，没有年级和专业的限制，可以将学校内部拥有相同兴趣爱好的学生有效组织起来，定期开展各种各样的集体活动。学生社团具有自愿参加、形式多样、活动丰富等特点，在高职院校日常管理和教学活动中都起到了十分重要的积极作用。现如今，随着高职院校办学规模的不断扩大，招生人数越来越多，学生社团组织也逐渐丰富起来，社团培育成为了重点工作。学生社团除了具有文化建设的功能以外，还具有多项教育工作引领的作用，可以以学生社团培育为基础和前提，发挥社团培育的优势，鼓励广大学生社团成员积极参与到学校组织的各项活动中，起到模范带头作用，呼吁全体师生积极配合学校工作，活跃活动氛围，丰富校园文化、娱乐生活。

二、高职院校阅读推广工作开展意义

阅读推广是现代图书馆基础服务职能中的一种，经常以各种活动形式开展工作，吸引读者参与阅读推广活动，影响他们的阅读习惯和方式，让他们在阅读中获得知识，感受到阅读的魅力，享受阅读乐趣。另外，阅读推广工作的也是为了将一些平时不喜欢阅读的人集中起来，向其传递阅读的内涵实质与真谛，让他们正确认识阅读，并开始喜欢阅读，从而扩大阅读推广工作服务范围，吸纳进来更多喜爱阅读的人，提高图书馆的使用率，加快文化的传播，落实图书馆各项职能。

三、社团培育在高职院校阅读推广工作中的作用

1.解决阅读推广人员不足问题。高职院校阅读推广工作的开展对工作人员的需求量是非常大的，但是高职院校的图书馆工作人员数量有限，并且需要有一部分人坚守在图书馆的工作岗位上，做好师生接待和图书资料借阅、归还服务工作，无暇分身去进行阅读推广工作，使得参与阅读推广的人员数量不足，工作量大、压力大，无法高效完成自己的工作，限制了阅读推广工作的有序进展。学生社团拥有基数较大的学生资源，并且学生大多数都乐于参加各种社团活动，可以在阅读推广工作中起到重要的作用，解决阅读推广人员不足的问题，缓解图书馆工作人员的工作压力，提高工作效率。同时，学生社团的成员在阅读推广工作中也可以获得个人历练，增强自己的交流沟通能力和执行力，成为图书馆建设发展的重要帮手，推动阅读推广工作的顺利进行，提高工作质量。

2.增强阅读推广工作创新性 。在高职院校教育事业持续进步的推动下，高职院校图书馆的功能也需要进行有效的丰富与创新，与时俱进，满足学生不同的阅读需求，时刻保持图书馆的先进性和科学性。数字图书馆是当前高职院校图书馆建设与发展的主流趋势，并且在很多学校都建成的试点，应用效果及反馈情况良好，为阅读推广工作提供了良好的条件。学生社团中的成员全部是有思想、有理想、敢于创新、敢做敢拼的优秀青年，思维十分活跃，并且创造力十足，让他们参与到阅读推广工作中，可以充分发挥出他们的工作热情和创造能力，对阅读推广工作的内容与方式进行创新，增添阅读推广工作的趣味性，带给广大师生全新的阅读体验，让人感到耳目一新，牢牢抓住大众的眼球和好奇心理，进而加快阅读推广工作开展，创造一个良好的阅读氛围和环境。

3.扩大阅读推广工作范围。阅读推广工作的开展目的是宣传阅读活动，培养大众阅读习惯，从而传递优秀文化，传承中华民族历史文化元素等。对于广大在校学生而言，阅读推广活动与自己的学习和生活相距甚远，或者说毫无关联，自己喜欢阅读或者不喜欢阅读都不会影响阅读推广工作的开展，但实则不然，學生是阅读推广工作的主要服务对象，需要针对学生的阅读习惯、兴趣爱好等方面去制定相应的工作计划，设计合理的工作方式，引起学生的注意，实现工作目标。学生社团成员是由各个年级、院系的学生组成的，可以说是代表了各个层次的学生，他们是最了解学生的人，由他们参与设计的阅读推广活动可以很好的契合学生的需求，激发学生参与积极性，扩大阅读推广工作范围，让更多的学生主动投入到阅读推广工作中，贡献自己的力量，推动工作开展。

4.增加阅读推广宣传力度和影响力。学生社团在高职院校阅读推广工作的作用是其它组织所无法比拟的，因为社团成员来自不同的年级、院系、省份，每个人的成长经历也是不同的，个人生活阅历十分丰富，组织在一起就形成一个力量十分庞大的学生团体，自带信息传递速度快、覆盖面广、影响力大的优势，可以为阅读推广工作的开展提供充足的力量。另外，学生社团中的成员大多在自己的院系或者班级中担任领导职务，有些甚至身兼数职，可以接触到很多的学生，在进行阅读推广工作的时候，可以及时将各种活动的资讯告知给身边的同学，要求他们积极参与活动，并为活动做宣传。另外，学生社团成员比较多，并且社团之间平时的联系也十分频繁，学生个人的交际圈子范围也非常大，在平时微信朋友圈和微博的时候都可以将阅读推广工作的有关内容传递出去，并在自己的交际圈中传播出去，进而提高阅读推广工作的影响力。

5.激发大众阅读热情。学生社团参与到阅读推广工作中，既是对阅读推广工作的一大助力，又是对学生社团成员的以此工作历练，各取所需，互惠互利，有助于学生个人的成长。图书馆的建设与发展需要依靠阅读推广工作去实现，同时图书馆的改革与创新也需要聆听来自学生的真实心声，了解学生阅读需求，以此丰富图书资源，改进阅读服务模式，将以人为本的工作宗旨落实到位。学生社团在阅读推广工作中可以起到激发大众阅读热情的作用，因为社团成员需要通过参与各种活动经历去积累工作经验，在活动中锻炼自己的语言表达能力和工作执行力，阅读推广工作正好可以提供相应的条件，帮助学生社员提升综合素养。另外，在阅读推广工作中学生社员的阅读热情得到了进一步的激发，由点及面，带动广大学生都积极参与到阅读推广工作中，创造一个良好的书香氛围，加快校园文化建设。

四、学生社团参与高职院校阅读推广工作面临的问题

1.制度不完善。学生社团虽然是以团体的形式存在的，并且设置的团长、副团长等具体职务，负责平时的社团活动筹备、开展以及人员管理，但是缺少完善的管理制度，社团成员管理相对松散，并且工作落实力度较低，在参与阅读推广工作的时候，容易出现成员迟到、工作不积极、工作态度懒散等问题，对工作开展造成不利影响，影响活动成效。

2.阅读推广人员素质参差不齐。学生社团中的成员来自不同的学年、院系和专业，每个人的性格特点和家庭背景都不相同，虽然大家拥有相同的兴趣爱好，并且建立了深厚的友谊，但是他们之间的工作能力、学识见识等方面是存在较大差距的，个人素养参差不齐，在阅读推广工作中难以承担重任，无法很好地完成学校领导以及社团团长交代的工作任务，使得阅读推广工作的开展不尽如人意。

3.阅读推广工作缺少专项资金。高职院校阅读推广工作是一项十分复杂的工作，涉及的工作人员很多，工作事务繁琐，活动的开展需要进行统筹安排。但是，在开展具体工作的过程中，由于高职院校的备用资金有限，在阅读推广工作上往往没有设立专项资金，无法为阅读推广工作的开展提供充足的资金，而学生社团也没有稳定的经费来源，给阅读推广工作的有效开展造成了一定影响。

五、高职院校阅读推广工作开展建议

1.建立完善的阅读推广工作制度。高职院校阅读推广工作的有效开展，离不开学生社团的助力，需要充分发挥出学生社团培育的积极作用，加快工作进程，提高工作效率与质量。针对学生社团成员工作态度、工作能力以及工作热情等方面的问题，图书馆在组织开展阅读推广工作的时候，需要结合工作现状以及以往工作开展所遇到的具体问题，建立完善的阅读推广工作制度，对参与工作的社团组织成员进行严格的管理，明确每个人的职责，并且进行分级管理，成立阅读推广工作小组，分设组长、副组长和组员，由图书馆管理人员担任组长，复杂统领全局，下面由各个社团的团长兼任副组长，按照组长的工作安排和要求去落实具体工作，整个自己社团的成员，细化工作内容，有条不紊地开展具体的工作，形成良好的工作模式。

2.强化社团成员阅读推广工作能力。阅读推广工作是一項比较复杂且困难的工作，对于社团成员而言具有一定的工作挑战，因为大多数学生社团的成员都没有社会实践和工作的经历，对于如何完成工作，与领导、同事进行交流和沟通，都存在很多疑问，需要在工作中不断积累经验，掌握正确的工作方式，以此提高工作能力。所以，为了提高阅读推广工作效率与质量，图书馆管理人员以及有关教师需要站在学生的角度，对学生整体的阅读推广能力进行了解和分析，认识到每一名社员的综合水平，从而对其进行针对性培养，强化其阅读推广工作能力。同时需要结合每一个社员的特点和工作能力情况，为其安排合适的工作岗位，负责相应的工作内容，人尽其才，发挥其个人优势，保质保量完成工作任务。

3.定期举办多元化的阅读推广活动。阅读推广活动的形式应该多元化，需要多听取学生社团成员的意见，将阅读推广工作打造成一系列的阅读品牌活动，与国家重大节日、民间集体活动、社团固定活动等结合起来，增强阅读推广活动的影响力，扩大影响范围。学生社团成员在参与阅读推广工作之前，需要在图书馆管理人员的指导下对广大师生的阅读习惯、阅读书籍类别、阅读需求和特点等方面进行全面搜集，并做好相关的调研，掌握大众阅读偏好和习惯，为阅读推广工作的开展奠定好的基础。阅读推广工作的开展需要定期举办多元化的活动，例如阅读下乡、阅读比赛、阅读进社区等活动等，丰富阅读推广活动内容，创新活动形式，使得阅读推广活动成为学生日常生活和学习的重要补充。

4.成立专门的阅读推广社团组织。学生社团的组织形式大同小异，但是平时的活动形式确是丰富多彩的，在阅读推广工作中无法形成统一的规范，在工作配合上存在一定偏差，工作效率不高。所以，在进行阅读推广工作的过程中，高职院校需要成立专门的阅读推广社团组织，将来自不同社团组织的学生组织在一起，成立一个全新的组织，对其进行统一、规范的管理，落实工作细则，强化工作管理，形成良好的工作氛围，为学生读者提供高端的服务。

5.加强学生社团与校外单位的联系。高职院校阅读推广工作的开展不能单独依靠在校师生去落实，而是要积极整合各方面的工作资源，形成合力，提高工作实效性。所以，学生社团在参与阅读推广工作的过程中，需要有目的、有针对性的与校外单位进行联系，获得社会资源的帮扶，为阅读工作提供资金支持、场地支持以及人员支持等，形成校内外的有效联动，利用校外单位的产品推广活动或者文体表演活动等去进行阅读推广，提高工作成效，改善工作现状，使得阅读推广工作内容更加丰富、多变，满足不同学生的阅读需求，加快精神文明建设。

6.提供阅读推广工作专项资金。阅读推广工作的有序开展需要有充足的资金作为支撑，以此才能保证工作人员、道具、场地落实到位。为此，高职院校需要成立专门的阅读推广工作基金，在教育经费中抽出一部门作为工作开展的专项资金，定期采购新的书籍，制作阅读推广工作宣传条幅、标语、板报等。同时还需要对阅读推广工作人员进行定期的培训，加强工作团队建设，打造一支高素质、高能力的服务型团队，为阅读推广工作奠定良好的基础。同时，高职院校图书馆也需要与社会组织、企业等建立合作关系，为它们提供科研、资料查阅、文献服务等，满足企业发展需求。同时获得企业的活动赞助，由企业冠名举办形式各样的阅读推广活动，互惠互利，加快阅读推广工作进程。

六、结论

综上所述，社团培育在高职院校阅读推广工作中的作用十分明显，有助于阅读推广工作高效开展与高质量落实，是阅读推广工作中主要动力。在具体工作中，由于缺少工作制度、社团成员的工作意识和能力存在一定差距，再加上工作资金不足，制约了阅读推广工作的顺利发展。为此，在全面推行阅读推广工作的进程中，高职院校需要正确对待社团培育，认识到学生社团的性质和特点，结合自身社团培育现状，探究有效、科学的阅读推广工作开展路径，充分发挥出社团培育的作用，加快阅读推广工作进程，提高阅读推广工作质量，促进高职院校教育事业健康发展。

参考文献：

[1]侯敏霞.论人文类社团在进行高职院校阅读推广中的作用[J].新校园（上旬），2016

[2]于海波.论高职院校学生社团在图书馆阅读推广活动中的作用[J].青春岁月，2019

（作者单位：苏州信息职业技术学院）