想找我“复仇”的 男生

王秋珍

他的性格突然变了。我找他谈话，他恶狠狠地说“我不学了”，就跑开了。我怕出状况，就把情况告诉了他的妈妈，让她关注一下他的情绪。

晚上，他给我发了一条短信：“王老师，都是我的错好吧！我爸妈现在吵架了，你高兴了吧……我现在语文书都不想碰，我考个0分给你看，去跟我妈说啊！到时候我会像爱德蒙·唐泰斯那样找你复仇的！”教了十几年的书，我还是第一次碰到“复仇”男生。

一个学生这么有个性，我该怎么做？我马上给他回了短信：“想不到老师给你造成了伤害，请你原谅。”然后我给他妈妈打了电话，讲了大致的情况，并问起他们夫妻吵架的情况。这位妈妈对儿子的言行深表歉意。她说他们夫妻确实吵了，但和我无关，希望我不要多心。而我想这只是一个孩子的冲动，等他的头脑冷静下来，就风平浪静了。

第二天，我发现他真没有写作业，也不听课，就在座位上神飞天外。第三天，我在早读时来到他身边，轻声地请他出来谈谈。他的情绪很大，坚决不肯出来。想到他目前的情绪，我在QQ上给他发了一段话，告诉他，每个人都是在犯错中成长的，老师和学生都一样。作为老师，一定会宽容学生的，请他不要心怀不安。次日，我看到他的QQ头像在闪烁，打开看到3个字：“对不起！”虽然只字片语，我却从中看到了峰回路转的希望。

但他还是不理我，不肯听课，这样的状况让我无奈。我上了QQ，想说几句，不想找了一遍又一遍，怎么也找不到他的头像。毫无征兆地，他把自己从我的QQ好友中删除了。我想，我要做的就是宽容和等待，不管他怎么对我，我都應该拿出老师的耐心和风度。

学校要出校刊，我把他这学期的优秀作文找出来，那是一篇他写妈妈的作文。当校刊发下来的时候，同学们都看到了他的名字，很羡慕地喊他。我看见他嘴角微微上扬。他上交了课堂听写，这是个进步。我在他本子上写上了“加油”“有进步”的字样。同时，用短信告诉他的妈妈，他写作业了，请鼓励和表扬。他妈妈回话说：“我这几天都不想理他！他太让我操心了！”

机会终于来了。5月，学校举行了特殊的家长会，请了彭成老师来做感恩演讲。当讲到迷恋网络的时候，我看到他也冲到台上。我相信，他的内心是希望自己能改变的。我作为教师代表，在台上说了一些话，虽然是即兴的，但大家都说我说得很好。彭老师还夸张地对我说：“我很崇拜你！”我讲了当老师的不容易。其实，更是说给他听的。当全体同学大声地喊着“老师，您辛苦了”的时候，我的脸上爬满了泪水。我不知道，是被学生感动了还是触发了内心的感伤。后来，彭老师建议台上的老师都下去和学生击掌。我一路击下去，每位同学都做了热烈的回应，他也主动地和我击了掌。

第二天，我向学生表示了感谢，并说：“昨晚，我梦见有一位男同学，送给我一朵玫瑰花。”大家都很开心地笑了。我继续说：“他还真诚地对我说，王老师，您辛苦了！同学们猜一猜，他是谁？”大家你一言我一语地猜开了。最后，我点了他的名字。他不好意思地笑了。下课路遇他的时候，他说了声：“王老师好！”这是一个多月以来，他第一次主动跟我打招呼。

写到这儿，也许你会说，事情有了一个圆满的结局。没有！他依然在上课时心不在焉，完全游离在课堂之外。上《喂——出来》时，我在梳理了情节后，让学生自组团队，进行复述。我有意挑选了他的哥们，他很自然地成了团队的一员。4人的复述很生动，大家笑得很开心，我表扬了他。这是很长时间以来，他第一次在课堂上合作，我希望这是一个良好的开始。第二天，我叫他读字词，他没有抗拒，接受了。

那么，我是不是改变了一个固执的学生？我们之间的冰山是不是完全消融了？我希望能得到印证。学校开展感恩书信活动，全班要向父母或老师写一封信。他坐了大半节课，没有写一个字，最后潦潦草草应付了几句，是写给班主任的。多么希望他是写给我的。如果是拍电影写故事，一定会设计成学生向老师致歉，老师很感动吧。可是，现实永远没有故事圆满，但我相信，所有的努力都是有价值的。

（责任编辑/刘大伟 张金余）