开展校园足球对小学体育的促进作用浅析

2020-12-29 12:04刘兴海
新课程·上旬 2020年29期
关键词:校园足球促进作用小学体育

刘兴海

摘 要:足球是一项历史悠久的运动项目,同时也是我国一项努力奋斗的体育事业。足球对于小学生来说是一项非常好的健身運动。要想振兴这项体育运动完全可以从孩子抓起。校园期间的体育锻炼不仅有利于提高学生的身体素质,增强学生间的团结意识,同时还会使学生拥有一定的责任感和荣誉感。足球运动的开展完全可以更好地促进学生的这种意识。

关键词:小学体育;校园足球;促进作用

校园足球是一项在校园发展足球的政策,它提高了全国青少年校园足球运动的水平,促进了学生健康成长。但校园足球也区别于足球,它是属于足球的一个分支,在教学过程中与足球有着很大的区别。在学校开展校园足球课程既可以保障学生的身体健康,又可以提高学生自身的道德素质和心理素质,同时也对小学体育起到了积极作用。本文就校园开展校园足球对小学体育具有的积极作用来展开讨论。

一、校园足球对于校园的意义

1.丰富学生体育课程

在小学期间开展许多课程时都会优先考虑学生的安全问题,毕竟小学生年龄普遍较小,开设校园足球课程时要根据不同年级授课不同内容。针对低年级学生,可以向他们讲述一些足球的内容和一些训练方法,使他们先热爱上足球,而对于高年级的学生来说,教师在授课过程要注重实际的技能训练,例如:运球、停球、传球、接球、头顶球、射门、情景对抗等训练,使学生在校期间就保持对体育的兴趣及热爱,并为今后在足球领域打下一个坚实的基础。学校也可以举办一些足球活动,这不仅可以丰富课堂教学内容,也可以使学生保持一个良好的体魄,与此同时也学会了足球技能。

2.改善体育设备

陈旧的体育教育理念束缚着学校体育课程的开展,致使学校对体育课程不重视,这会导致对体育设施的检查维修等工作不能正常进行,这就存在着一定的安全隐患。校园足球的引进会使学校对校园体育设施重新重视起来,从根本上解决了安全隐患问题,从而也解决了教师上课的课堂效率,使得每位学生都得到充分的体育锻炼。

3.提高了小学教师的教学水平

一些学校常年对于体育课程的不重视导致学校的体育老师对自身的职业素养大大降低,对自己负责的课程也不负责任,甚至有些教师的基础体育技能也因长时间得不到展示而被渐渐遗忘,小学生正处在一个容易受到他人影响的年纪,所以校园足球课程的开展让学生保证身体健康的同时也可以鼓励教师积极认真专心上课,不断寻找教学方法,逐步提高个人的教学水平,不断完善自身的体育素养。

二、校园足球对小学体育的作用

大多数人从根本上对体育就不够重视,认为可有可无,这种观念已经根深蒂固到许多人的脑海里,其中也包括教师、家长乃至学生。所以首先我们要从思想上转变他们的想法,让他们意识到体育的重要性,要重视引进的校园足球课程。针对这种情况学校可以举办一些关于校园足球的绘画大赛或者演讲比赛等活动,让足球文化在校园盛行,让学生自己主动去认识足球、了解足球,这会使学生在课堂上可以主动学习足球技能,这样更有利于学生高效地学习,也提高了教师的教学效率。对于教师团队而言,学校可以在校内定期举行教师关于校园足球的知识讲座来针对教师普及足球知识,同时也可以进行教师的教学评比,以此来激励教师对足球的教学意识。教师通过不断的总结成功经验会给孩子带来更好的课堂呈现。像上述提到的学校针对不同年级会有不同的教学想法,会针对这种想法制订不同的足球课程,优化了课程结构。例如在校园足球教学中,教师可以组织学生玩一些小游戏,如相互传球、接球等游戏,使学生放松的同时也吸引了学生,使每位学生都获得了参与感,这也使他们对于下一次课程有所期待。

三、校园足球对学生的意义

小学生对每个新鲜事物都充满着好奇,对于校园足球也不例外。足球对于一个人的身体要求是非常高的,校园足球对于学生也有较高的要求,它需要学生有足够的力量、速度,还要求学生有良好的协调性。由于每场足球比赛的时间都比较长,学生的耐力需求也很高,现在学生的身体素质随着我们生活水平质量的提高而逐步下降。针对这种现象,体育老师在教学训练过程中要懂得根据学生自身的身体状况来循序渐进。在传授足球的基本知识技能外,还要给学生安排一定的其他运动量,这样会使学生不断增强自身的身体素质,学校也可以更好地推进校园足球的进行,使学生做到真正的德智体美劳全面发展。

总体而言,校园足球对于小学体育有着良好的促进作用。小学体育课程的丰富不仅使学生学习到更多的足球知识和技能,也促使教师关于足球的专业水平不断提高。孩子是国家未来的希望,这促使孩子必须拥有良好的体魄,而体育教育可以在不断的锻炼中给予孩子健康的身体,这也为了孩子成为国家栋梁打下了坚实的基础。

参考文献:

[1]王登峰.从“有”到“强”:新时代青少年校园足球的战略定位与发展方向[J].体育科学,2018,38(4):3-7+21.

[2]傅鸿浩.我国校园足球内涵式发展研究[D].北京:北京体育大学,2016.

[3]贺新奇,刘玉东.我国“校园足球”若干问题再探讨[J].北京体育大学学报,2013,36(11):108-113.

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