小学语文教学中的情感教育及其实施对策剖析

李艳

摘 要：素质教育背景下，老师在开展小学语文教学时，既要注重基础知识教授，又要重视学生情感教育，在强化学生对语文知识理解、掌握的同时，促进学生思维能力得到锻炼和发展，相应价值观念也得到正确引导，并推动学生健康、全面发展。联系小学语文教学实施情感教育的重要性，提出几点行之有效的情感教育实施对策，希望能为其他教育工作者提供参考和借鉴。

关键词：小学语文;情感教育;实施对策;剖析

语文学科作为小学教育体系的重要构成部分，对学生思维发展和综合素养提升发挥着至关重要的作用。然而由于小学生年龄较小、身心发展不够成熟，学生对一些语文知识点掌握不够，思想情感、道德素质也无法得到熏陶，为此加强小学语文教学情感教育十分有必要，还需要老师联系学生实际，采取积极有效的措施，促使小学语文教学效率和质量提高，使学生各方面能力和思想素质也得到显著提升[1]。

一、小学语文教学实施情感教育重要性分析

在小学语文教学中，注重对学生开展情感教育，可以起到以下作用：（1）激发学生学习兴趣。在对小学语文学科知识开展教学时，老师注重向学生开展情感教育，可以让学生获得较好的情感体验，学生学习热情也会被充分激发，相应语文课堂教学目标也会尽快实现。（2）陶冶学生情操。小学生年龄介于6～12岁之间，身心发展还不够成熟，在语文教学中让学生体会更多的情感，不仅可以激发学生思维，还能够引导学生树立正确的是非观念，并促进学生健康成长。（3）提升语文教学质量。小学语文学科中蕴含着许多情感教育知识，老师在课堂教学中要注重引导，使学生对文中所蕴藏的真情实感进行细致分析和品味，在强化学生情感体验的同时，促使课堂教学效率和质量提升[2]。

二、小学语文教学中实施情感教育的有效策略

（一）剖析教材，渗透情感教育

小学语文学科中蕴含着许多知识内容，并且不同课文内容所表达的情感也具有较大差异。如：《春雨的色彩》《夏夜多美》等表达对大自然的喜爱之情;《美丽的小兴安岭》《香港，璀璨的明珠》等表达对祖国大好河山的赞扬之情;《美丽的小路》《失物招领》《吃水不忘挖井人》等表达了对良好思想品质的推崇和赞扬。在对这些课文内容深入剖析和研究以后，老师就能够有针对性地对学生开展情感教育渗透，使学生对课文中所表达思想感情加以领悟，学生的思想情感也会得到进一步发展。

（二）创设情境，领会思想情感

受小学生基础知识薄弱、理解力较差等因素影响，学生在对语文课本中所隐藏思想情感进行认识和感悟时存在一定难度，同时也对语文课堂教学效率和质量造成不良影响。为了改善这一现状，老师就要将多媒体这一教学辅助手段应用到小学语文情感教育中，通过为学生创设多样化语文教学情境方式，丰富学生感官体验，使其对课文表达的思想情感进行深刻领会，学生课堂学习积极性和课堂教学效率也会大大提升[3]。如：在对《四季》开展教学时，老师就可以利用多媒体创设四季美景情境，学生在观赏图片、视频过程中大饱眼福，并领会到作者对四季景色的喜爱之情，甚至老师还可以让学生说一说自己最喜欢的季节及原因，整个情感教育也会事半功倍。

（三）联系生活实际，达成情感共识

语文作为小学教育中的基础性学科，涉及的很多知识内容都与我們日常生活存在紧密联系，将这些生活常见情感内容渗透到课堂教学中，不仅可以加深学生的理解，还能够帮助学生更好领会课文所要表达的思想感情，整个课文学习效率也会得到极大提高。如：在对《雷锋叔叔，你在哪里》开展教学时，为了让学生对文章所表达的乐于助人精神进行理解和掌握，老师就可以将生活中常见的公交车上主动向老人、孕妇让座，过马路主动搀扶老人等事迹渗透到课堂教学中，不仅可以帮助学生更好地理解课文表达的主要内容，还能够深化学生认识，引导学生树立正确价值观。

（四）多样化活动，强化情感体验

小学阶段学生具有活泼好动、喜爱新鲜事物的个性特征，在小学语文教学中对学生开展情感教育要结合学生个性特征，为学生创造更多可以亲身实践的机会，并让学生在积极主动参与过程中形成新的思想感悟，在具体行动中体现，在真正学以致用的同时，学生思想素质、道德水平也会得到极大提升[3]。如：在对《美丽的小路》《农业的变化真大》等学习以后，老师就可以举办课外实践、绘画比赛、实地参观等活动，让学生在踊跃参加中获得真实感悟，并在自身实际行动中体现，相应语文教学效果也会得到极大提升。

随着现代教育事业的不断发展，在开展小学语文教学时，不仅要注重学生基础知识的教授和能力的培养，还要对学生开展情感教育，促进学生思维发展，使其逐渐树立正确的世界观、人生观和价值观。实际操作中老师也要联系小学生实际状况，对小学语文教材中涉及的情感教育内容进行分析和把握，并借助多媒体、生活化教学、多样化活动等教学措施，完成情感教育目标，使学生健康、全面发展。

参考文献：

[1]钟玉卿.关于小学语文教学中的情感教育及其实施对策分析[J].科教文汇，2019（31）：134-135.

[2]方菲.关于小学语文教学中的情感教育及其实施对策分析[J].课外语文（上），2019（10）：59，61.

[3]马姝姝.关于小学语文教学中的情感教育及其实施对策研究[J].小学生作文辅导（读写双赢），2019（10）：86.