新媒体时代高校篮球教学模式的创新

（海南经贸职业技术学院 海南 海口 571127）

前言

新媒体时代的到来，在高校篮球教学当中采用传统的教学模式已经没有办法适应学生的教学需求，在新时代下，高校篮球教学发展现状并不乐观，也给日常的教学工作带来了很大的困难和挑战，对于新媒体我们并不陌生，因为它已经成为高校学生日常生活中必不可少的一部分。在高速发展的信息时代，新媒体可以为高校学生提供大量的最新的信息，在某种程度上可以协助高校学生进行更好的课程学习，但是在学习的过程当中很多高校学生还是利用新媒体进行游戏娱乐，这就会使得学生的学习成效受到影响，所以在新媒体时代对高校篮球教学中，要采用正确的教学模式对学生进行指导，对教学模式进行创新，调动高校学生的篮球学习热情。

1、传统高校篮球教学模式现状分析

1.1、教学内容及模式过于单一

根据现阶段的教育体制改革，高校篮球教学在高校的体育课程当中有着非常重要的地位，并且在体育课程安排中，篮球课程已经正式的加入到体育课程当中了，并对学生的篮球成绩有所要求，但从目前的情况来看，高校在进行篮球教学时仍有很多地方需要改进，尤其是在教学的内容和模式方面，由于高校篮球教学加入课程学习时间比较短，所以现在教学的内容相对于其它的课程还过于单一，没有系统的教学模式步骤，大多是对其基本动作进行教学，缺乏全面性，这就使得高校学生很难学习到深入的技巧，从而达不到比较正规教学内容标准，进而没有办法取得比较满意的成绩，失去对篮球课程的学习兴趣，使成绩得不到保障。

1.2、太依靠于书本，忽略学生感受

在传统的篮球教学模式当中，高校存在的一个最大的弊端就是老师在进行课程讲解时多是依靠于书本教学，书上怎么说就怎么去教，很难有自己的创新内容，教学的目的就是一味地提升学生的篮球成绩，并不注重高校学生在学习篮球课程当中的真实的感受，而课程的安排也过于简单，其实我们对高校学生进行篮球教学，主要的教学目标是培养学生对篮球项目的兴趣爱好，从而带动高校学生运动的意识，增强学生的体质，发展高校学生的综合素质的提升，所以在教学当中保证成绩是一方面，最重要的还是高校学生学习体育项目的兴趣和热情。

1.3、课程直观性较差，不便于学生学习

学习篮球课程时，我们可以发展，一般在课堂上是老师对篮球的某个动作进行讲解和演示，但是示范的时间是较于短暂的，对于理解能力强的学生来说可能练习起来比较容易一些，但是对于理解能力和实践能力都比较差的学生来说，对于正确动作的把握就不会做的那么好，而且只是通过比较短暂的课上时间去进行锻炼和学习会很容易产生遗忘，这非常不便于高校学生去进行学习记忆，这就导致高校学生无法达到理想的篮球学习效果。

2、新媒体时代对高校篮球教学模式的影响

2.1、积极影响

在高校篮球教学当中，新媒体对其的积极影响还是比较多的，其积极影响主要表现在以下的几个方面：（1）首先新媒体为学生们的日常学习生活带来了便利，新媒体时代是信息时代，高校学生可以通过信息进行交流沟通，尤其对于篮球教学来说，可以通过互联网去查询篮球的相关资料，使自己对篮球教学更加了解，从而培养其对篮球教学的兴趣爱好；（2）新媒体可以为高校篮球教学提供很好的互动平台，在这种互动模式下，同学之间可以进行良好的沟通，可以通过这种方式分享自己的学习经验，或者是提出自己遇到的困难，进行互相学习，互相进步，这样在某种程度上也降低了教师的辅导压力，同时，教师也可以通过互动平台对学生的学习成果进行分析和了解；（3）新媒体是一个很好的传播途径，可以通过新媒体教学让高校学生对篮球知识更为了解，从而培养他们的学习热情，提升运动的意识，将正确的体育观念传播给更多的人，从某种程度上来说，这有利于宣传全民运动的实践；（4）新媒体除了给学生提升便利以为，为教师也带来了创新的思维，教师可以通过新媒体进行篮球教学模式的创新，找到更适合高校学生进行篮球学习的教学方案，使教学的质量有所提升和进步。

2.2、消极影响

新媒体应用到篮球教学当中，有利自然就会有弊，虽然新媒体对于篮球教学有着非常积极的作用，但是还是存在一定的弊端的，其消极的影响主要表现在以下几个方面：（1）容易对高校学生的价值观产生影响，新媒体时代信息传播的速度是非常快的，并且所传播的内容涉及面非常的广也非常复杂，而且很难进行监督管控，所以这会使得某些高校学生受到不良信息的影响，造成对高校学生的误导，形成错误的价值观念；（2）影响高校学生的身心健康，由于新媒体信息网络的方便性，使高校学生可以通过网络就可以做到很多事情，这会使高校学生对网络产生依赖的心理，从而变的不愿意直接与人接触，当情况比较严重的时候就会对高校学生的心理造成影响；（3）容易对学生以及教师带来错误的信息误导，网络信息是比较复杂的，当我们输入一个关键字可能会出现很多不同方面的延伸，在这些信息当中往往就会出现错误的信息，所以在应用新媒体使，就有可能会出现错误的信息，对学生会造成思想观念的转变和误导，而对于教师来说，很有可能就会去教学的内容和实践结果受到比较严重的影响。

3、新媒体时代高校篮球教学模式的创新手段

3.1、利用新媒体进行篮球教实践活动

新媒体在篮球教学当中是有着很多的变换模式的，教师可以通过新媒体对篮球教学进行不断的优化，并且多开展实践活动，这样可以使高校学生多参与到篮球教学当中，增加对篮球教学的熟悉度。例如教师可以通过微信、人人等一些社交方面的软件对高校学生进行篮球教学的指导和调查，可以询问高校学生在课程学习当中遇到的困难，并做好相应的总结，在下一次课程当中进行重点讲解或者是实践，教师要善于打破传统的教学模式，传统的教学中课程结束后教师与学生就会产生零沟通的现象，使学生有问题也没有机会提问，所以教师要将网络实践和传统的教学相结合起来，要对学生的课后学习成果做好相应的了解，这样才可以帮助学生进行更好的学习，从而提升学生的篮球技能，并且可以通过课后沟通的方式，根据学生的建议找到自己在教学当中的不足，优化自己的教学内容，提升课程的学习质量。

3.2、在传统教学中取其精华去其糟粕

时代在不断的进步，传统的教学模式已经没有办法适合当下高校学生的教学发展了，在传统的教学模式当中，我们不可否认，有些内容是非常宝贵的，像是课程的时间编排等等，所以我们在适应新时代发展的同时，我们要学会将传统教学模式当中好的内容进行保留，不好的内容进行舍弃，结合新媒体时代的发展，将我们的传统教学模式进行优化，新媒体为高校篮球教学带来了新的机会，所以我们要不断的进行改善，找到适合高校学生发展的教学模式，我们可以开展座谈会、篮球比赛等种种方式，积极的调动高校学生对篮球运动的兴趣和爱好，通过新媒体对其进行普及和熏陶，从而让高校学生从潜意识里养成学校篮球的意识，从而调动高校学生对体育运动的热情。

3.3、善于创新篮球教学模式

随着新媒体时代的到来，高校的篮球教学模式面临着新的机遇和挑战，为了适应时代的发展，只有通过不断的创新才可以突破现状，创新，可以使传统的教学模式和新媒体相融合，创新意识可以适应学生的发展现状，所以在高校篮球教学当中，在教学当中，我们不能仅仅依靠书本知识去进行教学，我们要根据书本去进行创新，找到适合学生学习的模式，我们要从教学方式方法，教学模式上去进行创新，多进行研究，培养教师和高校学生共同创新的教学理念，这可以有效的培养高校学生对篮球课程的学习意识和兴趣度，并通过创新的教学理念平衡师生的关系，达到体育教育的最终教学目标，使每一位高校学生可以得到全方位综合素养的提升。

3.4、通过新媒体对篮球教学进行拓展

传统篮球教学当中，单一的教学模式一直是我们想要突破的一个问题，在新媒体时代的影响下，我们对高校篮球教学模式有了更多的思考和拓展方向，像是微博、微信等一些软件的应用，高校学生只要通过手机或者电脑就可以与同学和教师进行实时的交流，通过新媒体可以将篮球教学的视频分享给每一位学生，这样可以使高校学生即使在课下的时间也可以去对篮球知识进行学习和应用，教师可以通过课程群等一些方式方法让每一位高校学生都可以参与篮球教学的每一个步骤，在群内可以发布作业、视频，还可以对不懂的篮球知识进行探讨，这可以调动高校学生的学习主动性，并且通过思考开拓高校学生的学习思维，使高校学生对篮球教学有更浓厚的学习兴趣。

3.5、建立教学评价系统

新媒体教学不仅可以应用到课程的实践教学当中，还可以对教学工作进行合理的总结和分析，在高校篮球教学当中，建立合理的教学评价体系，可以快速的了解到教学的实际成果，在教学当中，学生是学习的主体，我们通过建立评价问卷等等可以了解高校学生对篮球课程的真正学习感受，并根据学生的反馈情况进行总结，找到现阶段教学当中存在的比较集中重点的问题，并找寻解决的办法，这样可以有效的帮助教师提升课堂教学质量和自己的教学能力，并且可以通过评价体统对整体的篮球教学进行完善，使篮球课程更严谨，从而通过改进对高校学生做正确的学习引导，使高校学生可以对篮球教学有比较深刻的认识，并进而使其有运动的意识和提升自身身体健康的思想观念，以达到高校篮球教学的最终教学目的。

4、总结

新媒体时代给高校的篮球教学模式带来了无限的可能和发展空间，在传统的教学模式当中，有很多的问题是需要我们去进行改善的，因为有些传统的教学模式已经无法为高校学生提供优质的课程体验和环境，所以利用新媒体可以将传统的教学模式中存在的不足进行很好的改善，新媒体在高校篮球教学当中起着非常重要的作用，它为高校学生和高校教师之间搭起了更好的沟通桥梁，新的教学模式，可以使高校学生对篮球教学有更多的探知欲和学习兴趣，并通过创新，可以使高校的篮球教学更趋于完善，也可以使高校学生在新媒体篮球教学下得到更好的学校效果和体验。