现代教育技术在初中语文教学中的应用

□甘肃省定西市岷县麻子川九年制学校 赵艳芳

根据新课程标准的要求，要尊重学生的主体地位，培养他们的自主学习能力及多项思维能力。现代化信息技术的普及，给教师的“教”和学生的“学”都注入了新的内容，更加符合素质教育理念。初中语文如何运用现代教育技术开展教学，成为关注的重点。

一、在小学语文教学中运用现代教育技术的重要性

随着互联网技术的发展，新媒体已经广泛运用于各个领域。新媒体发展也为教育领域带来了全新的教学手段，有效应用多媒体的功能和特点，不仅能够激发学生学习的兴趣和积极性，还能够为教学工作带来便利，切实提高教学质量。

（一）有利于激发学生学习的兴趣

初中语文是初中阶段的重点科目，语文的内容多是以文字形式展示，包括现代文、古诗及文言文的学习，采用的教学方法也多是以讲授法为主，对于部分学生来说缺乏兴趣和吸引力。现代教育技术的运用，为初中语文课堂增添光彩，教师可以将教材内容做成课件，加入更多元素丰富的教学内容，再通过多媒体展示给学生，引起他们学习的兴趣。现代教育技术集声、色、光、影于一体，教师可以通过图片、视频、音频等方式来刺激学生多种感官，营造三维立体的教学情景，让学生在情景中多种感官配合，增强对文章的理解和知识点的记忆。这样的教学手段更加直观、生动，教师运用得当，能够极大地增强学生对语文的兴趣，提高教学效果。

（二）有利于提高学生的阅读理解能力

语文能力是所有学科开展教学的基础，语文教学不仅能够教会学生读文识字，更重要的是培养他们的语言表达能力和理解能力。理解能力的提升虽然能使学生在阅读大量的文章时，明白作者的叙事手段、叙事逻辑以及表达的思想，但很多学生认为阅读非常枯燥乏味，没有主动阅读的习惯。新媒体技术的运用为教师培养学生阅读习惯，增强理解能力提供了新方法，教师可以充分利用多媒体光声结合的特点，将文章用声音、图像等方式展示在学生面前，学生被生动的画面和声音所吸引，不自觉地代入文章的情节中去。图文并茂的方式也增强了学生对内容的理解，循序渐进地提高了阅读理解能力。

（三）有利于培养学生的审美情趣

传统教学除了教科书和教师的板书，学生在课堂上教学用具较少。现代教育技术运用到初中语文中教师可以制作精美的课件来授课，学生长期接触内容丰富、配图精美、大纲清晰的课件，潜移默化中也会对他们的审美产生影响。

二、现代教育技术在初中语文教学中的应用

（一）将多媒体与情景教育法相结合

过去应试教育阶段，过于注重学生的成绩，抹杀了学生对学习的兴趣。随着素质教育理念的推广，强调以学生为学习的主体，激发学生的兴趣，培养他们的综合能力，成为教学的主要目标。初中语文教学想要激发学生的兴趣，可以利用多媒体创设情景，让学生通过情景触动内心的情感，从而引发对内容的关注。如果没有多媒体技术，任凭教师如何声情并茂地讲授，还是缺乏身临其境的真实感受，多媒体则可以通过图片、视频来刺激感官，让学生产生对课文的亲切感。例如《苏州园林》这篇文章可以通过多媒体创设游览苏州园林的情景，让学生代入游客的身份，通过屏幕展示文章中描述的著名建筑以及其细节、特征、背景，这些内容以非常直观的方式展现在学生面前，使他们对课文产生浓厚的兴趣，加深他们对文章的理解。

（二）利用现代教育技术，让语文教学与生活紧密结合

语文知识在生活中的运用最为广泛，但在实际教学过程中，教师往往过于注重理论知识学习，忽略与实际生活相结合。因此学生在写作时容易言之无物，缺乏材料；在阅读时很难感同身受，引发共情。而现代教育技术的运用，充分拉近了生活与语文的关系，很多课文中提及的内容，教师都可以利用网络寻找到相关材料，帮助学生理解，也让他们明白初中语文知识与实际生活的关系。例如《亲爱的爸爸妈妈》这篇文章，教师可以充分利用这种主体，给孩子布置课前预习作业，让学生提供与父母的合照和一段与父母的故事，在上课前先展示所有孩子与父母的照片，每一张照片都是一段难忘的回忆，再抽选几个孩子上台做与父母故事的分享，真实的情感总是格外动人，一下子就吸引了所有学生的注意力。再学习课文内容，学生的感受便会更加真切，文章表达的道理更容易被他们所理解和接受。通过运用现代教育技术开展课前导入，将实际生活与课堂内容完美结合，不仅深深吸引了学生的注意，更提高了他们对情感的认知，这才是语文的魅力。

（三）运用现代教育手段拓宽学生的知识面，提高创造性思维

传统语文课堂受到条件限制，教师只能通过口头输入或是提前准备书面材料来拓展教学内容，增强学生的知识体系，使他们更容易理解教学内容。现代教育技术的运用，为教学提供了丰富的材料，教师只需要通过检索筛选就能找到适合的材料帮助教学，学生接触到的信息越全面，对知识的理解就越深入，而且有利于他们进行发散思维，起到举一反三的效果。另外，现代教育技术的运用也有利于营造轻松和谐的课堂氛围，教师可以通过多媒体调动学生参与课堂的积极性和主动性，增强与学生的互动，形成良好的师生关系。

三、结语

综上所述，在教育理论的指导下，运用现代教育技术进行初中语文教学，极大地提高了教学水平和教学效果，还可以激发和引导学生学习语文的兴趣。作为初中语文教师，应当保持终生学习的态度，主动接受新的方式方法，加强现代教育理念学习，并运用到教学中，切实提高学生的语文能力。