□甘肃省陇南市大康县大堡镇初级中学 刘芳
在阅读文章时,我们往往会通过默读的方式进行,语感能力将会决定学生阅读时能否正确断句、能否理解词句含义。语感能力的强弱与阅读理解能力呈正相关,具备良好语感的学生在阅读时能更容易地理解文义,对作者意欲表达的情感不会出现太大偏差,带着语感阅读,能够将读者本人代入文章中,阅读的效果也会自然而然获得提升。拥有良好的语感能够促使中学生对阅读产生热情,对书籍保持兴趣,语感能力也会大大提升他们的阅读速度,长此以往,他们将会读到比同龄人更多的书籍,增长见识,在这样高效的阅读下对语文水平的整体提升起促进作用。
新课标一直把优质课堂作为当下语文课堂的努力方向,目前的初中教育更注重中考的升学率。因此中学教师通常把课堂重点放在文化知识的学习上,上课形式主要以学习课文、背诵必背篇目、试卷练习、讲解试题为主,这样固定化的教学模式不仅枯燥单一,很难引起学生的兴趣,而且学习效率也不高。
因此,在初中语文课堂教学中,如果能加入对学生语感能力的培养,一方面能使教学模式多元化,实现了优质课堂的要求,另一方面能让学生的能力得到切实提高,起到事半功倍的作用。
阅读是语文学习中非常重要的一种训练,学生通过阅读可以增加词汇量,了解不同的语言表达方式,增强对汉语言的理解和感悟。在文学作品的阅读过程中中学生首先要设身处地,注意对作品主要形象和情感基调的整体感知和直观感受,注意作品内涵的多面性和不透明性,鼓励学生积极创造性地建构文本的重要性。文学文本的评价,我们应该评价作品的整体语境,特别是对艺术形象的感知和对文本价值的独特理解,我们应该注意评估学生阅读和欣赏不同风格作品的能力,以及使用相关材料解释。
同时,初中语文老师可以开展班级图书漂流活动,让学生可以接触到更多的好书,先建立自主阅读的意识,对课本文章的阅读理解也是极其重要的。课文是教育部门精挑细选的优质篇目,适应学生的实际需要,在开展课堂教学中,教师要带领学生精读课文,在必要的时候对文章内容进行逐字逐句的分析,主要是教学生如何去阅读并理解一篇文章。这样的教学进行的多了,学生自然可以自己去训练这种阅读方法,对日后阅读能力的自我提升带来重要作用。
可以说,朗读不仅是学习汉语的窗口,也是感受和训练语言的基本方法,在课堂上有多种形式的阅读,如联合阅读、名称阅读、角色阅读、参考阅读等。无论是哪种阅读,它都是阅读教学的重要组成部分,也是帮助学生发展语感、理解课文内容、达到教学目的的重要手段之一。初中的语文课堂是开展诵读训练的最佳场所,诵读是语文学习的基本方式,拥有着独特的效果。诵读就朗读而言,重点在于“诵”字,它没有要求学生非要把文章全部背诵,它注重的是在理解的基础上能够将文章根据自己的感悟阅读完整,在阅读过程中读者又能凭借自己的理解基本背诵。这样的朗诵方式,能够进一步加强学生对文章的感悟,在理解的基础上有节奏地表达文章,使学生的情感随着作者的思路缓缓展现。通过这样的方法,不仅能够提高学生的语言表达能力,还能让学生增强自信,在反复的诵读过程中进一步培养学生的语感。现行教材中的文学作品都是经过精心挑选和整理的,这些文学作品被师生作为阅读材料仔细分析,用自己的语言深刻理解和表达。这不仅是一种无意识活动,也是一种调动他们所有能量的新创造。因此,经过反复阅读,学生不仅理解了一些单词和句子的意思,而且像许多困难的语感一样,协作习惯、语言规则等问题也在不知不觉中得到了解决,文章的内涵也得到了认可。学生可以从中得出结论,欣赏相似的文章,写作时可以模仿写作风格,说话时也可以用章节,使学生的口头表达迅速、正确、生动。
阅读的教学方式是对学生语言感知能力的培养,写作训练则是对语言运用能力的培训,教师可以布置适量的写作训练,让语感落到实处,写作的训练会考查学生对句式、语法、词汇的应用,在写作中精进自身的语言表达能力,找到自己最舒服的表达方式,更透彻地了解最为人们所理解的叙说方法。
语言组织能力也是一个人语感的体现,教师可以开办写作比赛,在紧张的竞赛制中让学生之间互相切磋、学习,认识到更多不同的语言表达方式。或者布置周记作业,让学生从自己身边发生的事情开始动笔,经常写作,反复修改,通过自己的经历依照自己的情感描述事件的过程。
在传统模式的教学模式中,教师是教学活动的主体,学生只是作为课堂表演的观众。想要切实地提高学生的语感,就需要让学生作为参与者参与课堂活动。比如,教师可以组织一次情景模拟,给出一个具体情境,通过角色扮演让学生自主决定在各种情境下应该说什么话,应该怎么样说,应该用怎样的语气去表达情感,这是培养语感的实践活动,身临其境的学习才是最有效果的教学方式。
综上所述,语文的提升需要语感训练的辅助,切实提高初中生的语感能力需要语文课堂教学的努力,教师要鼓励学生多阅读、多感悟,不局限于课本教材的内容,培养阅读意识,从课外书目中汲取知识,在诵读中感受语言的魅力、在情境表演中训练、在写作中运用语感的培养是语文学习的重要元素,在崇尚教育创新改革的今天,重视语感培养,推进优质课堂,将会让中学生终身受益。