小学生良好行为习惯养成教育的探讨

曾冠军

摘要：每个人出生时都是一张白纸。根据后期的日常生活、学习和训练，逐渐养成行为习惯。俗话说：“薄纸作画”，小学生正处于塑造良好行为习惯的最佳时期。养成良好的行为习惯可以极大地帮助他们成长并造福于社会。培养一个具有好习惯的学生是家长和老师的共同理想。因此，大家需要高度重视习惯的养成是一个艰辛的全过程。

关键词：好习惯;生活习惯;学生，学习习惯

中图分类号：A 文献标识码：A

本文主要讨论的是如何培养小学生养成良好的行为习惯。小学生心理尚不成熟，对新鮮事物好奇心较强，然而凭着对新鲜事物的兴趣，更容易培养学生养成良好的行为习惯。小学环节是学生养成良好习惯的关键环节。作为老师和学生家长要积极投入到对学生好习惯养成的队伍中。那么作为老师我们应该从哪些方面入手帮助学生养成良好的习惯呢？我的建议如下：

一、明确要求，规范训练

小学生还处于幼年时期，在没上小学之前，父母和老人对孩子都比较溺爱，管理松散。学生大多贪玩、马虎、不能集中精力去完成一件事。因此，当他们刚进入小学时，因为没有养成良好的行为习惯，而无法适应学校生活，通常会造成学生叛逆。这时就需要我们老师给予他们适当引导和正确的心理疏导，将其转化为学习训练。因此，在他们初入小学时，教师应为他们制定明确的学习和训练策略，这样既能按照老师的布置任务，也能创造自学的满足感，循序渐进地培养良好的学习习惯。例如，在语文课堂上，老师可以让学生每天读一篇短文，然后让他们用简短的话表述出来或写读后感，老师通过对学生的读后感的打分，评出优秀并给予奖励，以此鼓励学生向满分看齐，激励成绩不好的学生向优发展。这样的方法让学生在阅读的同时，丰富了课外知识，也促使学生养成良好的阅读习惯，从而提高学生的写作能力和语言表达能力。

二、在学校生活中，运用评价的教学方式帮助学生养成良好行为习惯

教师在教学过程中也应掌握正确的方法，给足学生自信心。自信心是促使他们更加积极踊跃参与课堂的表现方式之一。例如，学生看到老师教室的黑板上写满了字，主动为老师擦黑板。擦黑板看似简单的一个动作，但也是在培养学生助人为乐的精神。这时，教师需要毫无吝啬的表扬学生，让学生感受到做好事后的幸福感，从而使得学生在受表扬后更愿意去积极主动的帮助他人，长期以往下去，好的行为习惯自然会养成。

三、实时监督，及时纠正

小学生的自控能力是缺乏的，炫彩斑斓的大世界，电子游戏、动画片等是他们成长路上最大的阻力。很容易对好不容易培养起来的好习惯一夜之间恢复从前。因此，教师必须对小学生进行即时督导。发现问题及时处理，正确指导整改，使得好习惯得以延续。例如，在塑造小学生正确的握笔姿势时，在课堂上，发现学生握笔姿势错误老师教师必须及时纠正。如今，许多中小学生由于过度使用电子设备，而无法得到适当的休息，导致他们在课堂上无精打采或对学习产生逆反心理。这些行为可能会导致他们对学习失去兴趣，养成恶习从而逐渐危及他们以后的学习和生活。作为教师，我们应及时纠正这种不正确的学习方法。转变授课方式，将趣味游戏融入课堂，提高学生的课堂参与度。与小学生打交道时，教师应选择刚柔相济，用温和的方法指导他们，并在日常学习中进行监督。使他们能够逐渐培养良好的行为习惯。

四、学校、家长联合培养

我们作为学生的家长和老师应该为学生树立好榜样。学生接触最多的人群就是家长和老师。因此，老师和家长的行为会在更大程度上影响学生。如果一个老师能保证自己在课堂上文明礼貌，不使用粗言秽语，那么学生就会逐渐跟随老师。老师也可以对表现好的学生进行奖励，以此鼓励其他孩子，向榜样看齐。作为教师，要严格管理同学的课堂秩序。小学生缺乏有效的自我控制。我们经常看到一些学生课堂上交头接耳或者在课堂上偷吃零食。老师经常提醒他们，但说完后，学生往往一个耳朵进一个耳朵出。所以，老师一定要用有效的手段管理学生，对于一些学生的不良行为，一定要及时制止。教育学生在力所能及的范围内独立完成自己事情的同时追求做事效率，做到今日事今日毕，这样才能保证每天的学习和训练有效利用起来。高度重视家校联系与合作。毕竟，学生和老师呆在一起的时间是有限的，所以家长在学生的教育中也应起到教育监督的作用。

五、在培养学生习惯的同时注重培养学生的兴趣爱好

作为老师，应该在文化教育中对学生进行持续、正确的引导，给他自信，而不是一味地指责和侮辱学生。在学习之余，我们可以带领学生学会独立完成一些事情，比如带小学生参加户外植树活动、捡垃圾活动等，通过学生的双手种出一颗小树、捡起地上的垃圾，创造绿色的家园，让学生感受自己动手的喜悦。多鼓励，少否定。

我们应在培养学习习惯的同时，发掘学生的兴趣爱好。俗话说你对一个事物有兴趣才会更愿意去为之付诸行动。只有当学生热爱自己所做的事情，才能积极主动的投入到这件事中。

结语

一般来说，年龄越小好的习惯越容易养成，小学生正处于培养行为习惯的关键时期。小孩子对所有事务均没有正确的认知，家长是孩子最好的老师，所以老师和家长均要以身作则，为学生树立好的榜样。小学也是塑造好习惯的核心环节。所以，老师和家长一定要正确引导孩子养成良好的习惯。当然，好习惯的养成不会一蹴而就，是一个长期积累的过程，让孩子们在耳濡目染中养成良好的行为习惯。只有自身严于律己才能影响身边的人，给孩子树立一个良好的榜样。良好的行为习惯对一个人的影响至关重要，作为一名教师我们有义务耐心培养好每一个祖国的花朵，他们是我们祖国未来的希望。学校未来也将针对学生的性格特点，采取各种合理的对策，与家长协作培养好学生的行为习惯。

参考文献

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