初中语文课堂中培养学生核心素养的教学探索

尹梓霓

摘要：在构建高效的语文课堂教学模式的过程中，教师都需要让学生选择良好的学习方式，这样学生在课堂中的学习结果，才会得到事半功倍的学习效果，这样学生的学科核心素养，才会有具体的学习认知，在让学生寻找到自己的学习方式的前提下，学生在语文课堂中的学习效率，就会得到比价明显的提升，从中合理的探究不同的教学主题活动的开展，因此，本文就初中语文课堂中培养学生核心素养的教学探索，进行分析和概括，并提出指导建议。

关键词：初中语文;核心素养;创造性地使用教材;观察日常生活;良好的备课能力

在初中阶段，有效的培养学生的学科核心素养，是一个非常重要的功课难点，因此在这个教学阶段中，都需要让学生的偏科现象进行有效的解决，这样才能够展示出学生的综合学习素养的发展途径，因为语文学习科目的知识内容都是偏理性化的，而且让学生在学习了解的前提下，不仅要做好课前学习准备，也需要能够让学生有一个良好的学习方式，所以教师在课堂中的教学任务是非常艰巨的，和小学阶段的学习，有着截然不同的作用，因此教师都需要让学生寻找到一个良好的学习伙伴，这样才能够激发起学生对于语文知识内容的学习兴趣，因为语文学习的习惯也是同等重要的，所以教师首先的教学任务就是要提高学生在课堂中的学习参与度，让学生感受到文章阅读的学习美丽，这样才能够采取不同的教学措施提高教学的质量，以此来培养学生的学科核心素养。

一、教师要创造性地使用教材

教师在创造性的使用不同的教学素材的环节中，都可以引导学生对于自己的学习思维进行良好的展示，因为有的学生在阅读文章内容的时候很难激发起自己的情感共鸣，这就会导致学生对于文章内容的阅读是没有丝毫的记忆点的，所以教师在改变学生这一学习思维状态的前提下，都需要现从学生的思维方向中进行学习和了解，这样才能够提出针对性的教学改进建议，不断的让学生从文章知识内容的阅读中，主动的去探索作者所要表达的思想情感，以及对于文章的主旨进行合理的探究。

例如，在教授学生学习《狼》这一章节内容时，狼是群居性的动物，生性凶猛，教师在将其中的学习状态，都根据学生的学习知识的了解，进行有效的记录的时候，才会对于创造性的使用不同的学习材料，进行良好的学习认知和探究发挥，教师在对于学生的学科核心素养，进行合理有效的培养的时候，才会认知到学生的学习需求的真正含义，这样在新时代的学习环境下，教师想要加强学生的学习质量的方式，是非常多种多样的，关于学生对于教材知识的使用，能够将不同的教学资源的类型，都与学生进行学科知识的学习探究，提高学生的探索学习意识。

二、加强课外阅读，观察日常生活

在加强课外阅读的教学环节的时候，能够让学生对于不同的日常学习生活进行合理有效的观察，所以在展示出相关的教学指导建议的时候，更能够培养学生的学习思维性，让学生对于自己的学习感受可以通过文字的形式，在作文的写作中进行合理的体现，这样能够培养学生的探索学习的思维性质，也能够让学生对于自己的课外阅读的经验得到丰富的积累，所以在概括学生的学习表现的过程中，教师都可以将最近一段时间的教学任务为学生进行合理的讲解。

例如，在教授学生学习《蚊子和狮子》这一章节内容时，关于寓言故事的学习，是需要学生在自己的生活经验所积累的基础中，进行深刻的思考的，因为学生的生活阅历都是具有差异性的，在看待普通事物的时候，尚且会产生不同的学习看法，更何况是对于寓言故事的解读和分析，教师在培养学生观察日常生活的学习能力的时候，就能够借助对于这一寓言知识的解读，将其中的真正主旨，为学生进行合理的探究和发展，这样学生在面对与自己不同的学习观点的时候，自我的学习思维，也是会得到充足的学习发展的，提高学生的学习思维的开阔性，让学生的学科核心素养，得到有效的发挥。

三、教师要有良好的备课能力

教师要具备良好的备课能力，这样才能够展示出对于文章知识内容的讲解效果，而且学生在课堂中的学习表现有一部分原因都是因为教师所选择的教学方式，不能够让学生进行尽快的接受，所以教师在将多元化的教学类型进行合理的提出的前提下，才能够从中得到学生的学习反馈，从而找到适合学生的学習方式，并且让学生进行学习计划的转变。

例如，在教授学生学习《邓稼先》这一章节内容时，教师在让学生进行学科知识的学习探究的时候，才会在课前进行知识的备课的时候，多让学生进行良好的学习资源的与运用，关于文章中涉及到的人物的名称，学生是非常熟悉的，我国的科学技术的发展，也是依靠着不同科学家的共同努力，从中才会在短时间内，有了如此大的成就。

总而言之，关于课堂中的教学任务，能够让学生有良好的学习思维的发挥，所以教师在积极的开展探索教学活动的时候，也能够对于重点知识内容引导学生进行合理的记忆，减轻学生在课后的复习学习压力，所以教师在构建群文教学活动的时候，都需要从学生的实际学习感兴趣的方向中进行了解，这样才能够提高学生在课堂中的学习参与度，并且让学生也能够形成良好的阅读学习的习惯。

参考文献：

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[2]罗莉群.人教版与部编版初中语文教材古诗词选编研究[J].文学教育（上），2018（07）：96-97.