广西民办高校校园体育文化创新路径研究

尹成功

基金项目：广西教育科学规划2021年度民办高等教育研究专项课题“新形势下广西民办高校校园体育文化发展现状与对策研究”（2021ZJY674）

摘要：高校校园文化是高等教育的发展的重要组成，作为高等院校的重要成员，民办高校以其特色的生源特征，大力发展校園体育文化对学生综合能力提升更具实际意义。通过在民办高校中有效开展校园体育文化可在多角度对学生的发展产生积极影响。文章着眼于广西民办高校校园文化特点，从不同角度提出民办高校校园体育文化创新的路径。

关键词：民办高校;体育文化;创新路径;研究

引言

校园文化在高校中具备了专业课程不具备的特殊功效，针对高校学习文化素养教学外的因素提升意义重大。而体育文化作为高校文化的重要环节，能够起到提升校园气氛、提高学生运动能力、健壮体魄、展示学生精神风貌的作用。根据广西民办高校特点，提出了一系列科学有效的校园体育文化建设路径[1]。

1 高校校园体育文化创新的意义

高校校园体育文化是指在高校校园设置的各类体育运动和不同种类体育活动的形成的氛围，是在高校中存在的一类限定环境下的文化态势[2]。高校体育文化作为校园文化的关键一环，既具备了校园文化中具有共性的基础教育功能，还具备了提高学生体魄、实践学生能力、提升学生团队意识、提高学生纪律组织性、提高学生交往能力和精神面貌的多重功效。综上可见，高校校园体育文化是可有效提升高校学生身心的全面发展，是校园文化发展和建设的重要环节，对校园文化发展的提升具有重要的作用[3]。

2 广西民办高校体育文化创新路径研究

当今高校的学生组成具备了时代赋予的特点，其思维活跃、性格特点突出、对信息网络元素熟知、学习主观能动性较差等特质。而民办高校在高空录取批次中通常靠后，所以学生生源通常学习基础较差，因为高考成绩不理想或因自己就读的院校名气较低的原因难免会产生心理落差，因此相较于其他高校的学生会表现更加突出个性的特点，娱乐的心思会更重，面对自身成绩和未来发展会更不具备规划性等[4]。针对广西民办高校体育文化特点和校园文化在当代教育体系中充当的重要角色，根据民办高校学生的特征，提出民办高校体育文化的不同角度的建设路径。

2.1 以宣传的角度发现并宣传传统体育文化特征

重点突出传统体育文化特征的发现，提高对校园体育文化深层次内涵的探析，拓展体育文化功效，使学生能够多元化、立体化的熟悉体育内涵、将兴趣转移到体育活动中，增加学生参与体育活动的主观能动性。在广西民办高校中，存在很多高校校园建筑规划及相关建筑中都突显了传统体育文化的内涵特征，从而无形中影响了民办高校学生对体育重要性的认知。

2.2加强校园体育文化系统构建

民办高校校园体育文化元素的构建是复杂的系统工程，想要实现目标效果应建立完善的校园制度举措，建立系统的校园文化组织体系。针对广西民办高校校园体育文化构建，可通过建立校园体育文化建设小组，通过调动校园内各方部门、组织、团体、骨干成员因素，为校园体育文化发展贡献力量。同时应明确校园体育文化建设小组成员分工，将具体责任落实到每个人，详细记录有关校园体育文化活动，并计入校园体育文化考核体系。

2.3 积极推进不同种类校园体育团体和活动的开展

民办高校中不同种类校园体育团体和活动是校园体育文化体现的主要载体，广西民办高校校园体育文化多依靠教师进行不同种类校园体育团体和活动的组织，通过指导学生参与，限制了学生的主观能动性，将学生的个性特点限制在了应试教育的模式中。

2.4 积极组织校园体育类比赛活动

校园体育类比赛活动是民办高校体育文化的重要表现形式，通过组织具备娱乐、竞争、挑战性的特征比赛活动，可有效提升学生的兴趣和参与度。广西民办高校有关部门可提高预算支出，并积极引入经费赞助，根据具体需求和校方实际制定校园体育类比赛活动安排计划，进行定期组织运动会及各类专项比赛。既包括单项个人项目，还涵盖团体类项目，提高民办高校学生的参与度。

2.5 构建完善的高校体育评价系统

根据广西民办高校自身特点，制定校园体育活动的各类指标，并作为各个实施团体测评的参考因素，以提高不同单位、团体的参与程度。突破原有单一的课堂评价模式，将体育有关的不同因素纳入校园体育活动评价中，如体育知识、体育纪律等，通过小组评测、自我评测及有关部门评测的形式丰富评测模式，体现评价体系的公平公正性。优化活动考核标准，重视学生的个体差异，关注参与整体过程，建立完备的评价体系。

3结束语

校园文化在高校的发展中发挥了特殊的功能，在某些方面是专业课程不具备的，对于民办高校文化课教学外的因素影响意义重大。校园体育文化在其中可以有效提升校园气氛、提高学生运动能力、加强学生心理和身体的锻炼、体现学生精神风貌。通过对广西民办高校提出的一系列科学有效的校园体育文化建设路径，以加快广西民办高校校园体育文化建设的进程。

参考文献

[1]李井刚，吴宇薇，徐辉.民办高校校园体育文化特色的构建[J].当代体育科技，2014.1。（4）：115.

[2]刘佳.社会资本与大学生课外体育锻炼长效机制建设[J].南京体育学院学报（自然科学版），2016，15（3）：136-139.

[3]谢锦权.民办高职院校学生特点与学风建设的思考[J].科技向导，2012（20）.

[4]张芹.高校体育社团对校园体育氛围的建设意义[J].赤峰学院学报（自然科学版），2016，（2）：110-111.