浅谈高中英语教学中德育教学的途径

王亚丽

摘  要：随着教育改革的不断推进，在信息时代的今天，为了能够顺应时代发展，各国间的交流越来越频繁，而在当今世界中，英语也成为了各国之间进行国际交流的主要语言。所以，现阶段正确掌握英语语言对于中国人来说无疑是十分重要的。随着我国新课改的不断深入，对高中学生的英语教育也越来越重视。现阶段，我国正在大力促进学生素质教育，作为我国高中重要学科课程的英语课也要求培养我国学生的核心知识素养。高中核心知识素养教育包括多种各方面的教育内容，而高中思想道德课的素质教育就是其中重要一项，因此在英语课中充分融入这方面的素质教育内容是非常必要的。

关键词：高中英语;德育教学;途径

随着我国教育改革的不断深入，对于高中英语的基础教育也在越来越受到国家重视，对于进行高中英语德育教育也是一种新的社会责任。在新时代发展的今天，英语教学不仅仅是停留在加强高中学生基础知识、高中英语实用知识技能、提升高中英语语言表达能力上面，还应该在我国高中英语德育教学课程过程中不断加强和培养高中学生的思想政治性和思想道德。只有在我国高中英语德育教学中和实践过程中不断进行渗透德育教育才能够真正让我国高中学生得到更好的发展，才能真正能够满足未来几年我国经济社会对于复合型高中英语教育人才的巨大需求。

一、高中英语教学中德育教学的必要性

众所周知，高中生正是处于长身体和长知识的一个黄金阶段时期，而他们所要身处的社会环境非常复杂，他们的德育观念还很不牢固。我国德育课程大纲明确指出：教师必须要通过教书育人在整个教学过程的各个环节之中。把德育大纲的贯彻实施看成是各科教师的一项重要任务。因此我们必须抓住英语课堂德育教学的这个主阵地，让学生在学习不同文化的同时，进行德育学习，通过教师的正确引导，使学生在学习中，取其精华，去其糟粕。在这一点上，英语德育教育的贡献是无法想象的。

二、高中英语教学中德育教学的途径

（一）充分利用教材进行德育教学

教材中的融合教育是德育教学的重要载体。高中教师要在教学中深入德育，教师就要钻研德育教材、明确融合学生德育素材为教学根本目的，并紧紧抓住两者的结合点，通过教材运用德育渗透的各种方法，有合理教学目的、有合理教学计划地展现在高中英语德育课堂中。这既充分利用高中教材与高中思想素质政治文化教育相一致的基本教学原则，又完全符合当前高中英语德育教学的一个基本规律。例如，教师在英语必修4 Unit 1 Women of Achievement的第二篇阅读时，可以让学生在课前搜集更多关于Lin Qiaozhi的事迹，并让学生在课堂上一起讨论Lin Qiaozhi坚持不懈和无私奉献的精神。这样一来，学生都会受到鼓舞和感动，进而会把对穷苦人民的帮助化为自己学习的动力。但教材绝不仅仅只是局限于课本，完整的课堂教学过程它还包括引导师生共同观察、回忆、阅读和从中谈论的种种历史事实，以及引导学生从中获得体验和感悟等。教师还可以多搜集教学资源让学生去了解，然后通过互相交流，得出结论。这样，一方面，可以让学生获取知识;另一方面，可以让学生产生情感共鸣，培养学生积极的人生态度。

（二）创造德育课堂氛围

教师在对学生进行英语德育教学的过程中，要充分激起学生的自我教育。自我教育德育中也是同样有着无穷的激发性和力量。自我学习渗透，首先要为学生创造和谐的环境。培根曾这样解释说：“人的天性犹如野生的花草，知识好比是修剪移栽。”我们要把所有学生，都当成是可以自我造就的一个生命。在教学过程中，教师要创设情景，从而引发学生参与课堂的欲望。同时，教师们平时还要精心设计并开展课堂教学活动，让每位学生都能从中能寻找到自己最初的“最佳点”，使他们主动积极地全情投入后在参与课堂活动的过程中能够使自己心灵上的感受功能得到充分的的熏陶、品德得到提升。

（三）教师要言传身教

教師是一个构建和谐师生关系的重要主导者，应通过英语教师自身的语言状态行为习惯上的等来促进每个学生形成正确的学习习惯。所以英语教师具有表率作用。例如上课时，规范自身的日常英语，给学生创设合格的语言环境，让学生想说和敢说。有的教师思维中仍摆脱不了母语习惯，教学时一开口可能就是“这个team非常important”下面开始自由read这篇课文”。汉英夹杂的形式不仅听起来不伦不类，学生听着也难免受影响。作为一名合格的英语教师，应该及时摒弃这种习惯，课堂中尽量使用纯英文授课，如“this team is pretty important."Next，lets read the text freely.”这样既更能有利于更好培养英语学生的日常英语教学思维，也就更能利于促使英语学生更好地将英语注意力更加集中地放到英语课堂教学上来。因此作为一名英语小学教师一定首先要认真学习规范自己的英语言行，用自身热爱科学、热爱创新知识、热爱祖国的积极性去感染和激励学生，通过自身人格影响学生学习的积极性，从而实现德育教育。

三、结语

总而言之，在学校英语课堂上进行的德育教育的深入渗透主要是为了在学校中深入推进德育教育，也是为了尽可能使学生更好的理解和接受东西方传统文化的精髓。因此，英语教师必须高度重视德育教育在英语课堂教学中的重要性，促使学生的综合英语能力和政治思想显著提高。

参考文献：

[1]沈丽娟.新时代高中英语教学中的德育渗透途径[J].英语广场，2021（16）：122-124.

[2]郑富强. 德育教学在高中政治学科中的渗透[C]//2020年第一期华中教师教育论坛资料汇编.，2020：510-512.

[3]何秋霞.新课改下高中英语教学中的德育渗透途径[J].新智慧，2019（28）：36.

（作者单位：永城市第一高级中学，河南  永城  476600）