创新制度提质量 “五育并举”育新人

张辉

质量是教育的生命。郧阳区始终坚持面向全体学生、面向学生的全面发展，创新制度、压实责任、强化管理，向校长要质量、向作风要质量、向教师要质量、向课堂要质量、向改革要质量，全面提升育人水平。

育好“领头雁”，让校长“强”起来

创新四大制度，让校长立标杆、做表率，沉下身子、狠抓教学。推行校长抓质量“十个一”制度，校长任教一个学科、蹲点一个年级、帮带一名教师、包保一名特殊学生等，促使校长深入教学一线、深入管理一线、深入师生家长。

推行校长业务练兵制度，定期开展校长讲课、赛课、评课“三课”活动，既请一线教师当评委、又请家长现场观摩，促使校长真带课、带好课。

推行校长论坛制度，现场出题、随机点名、限时作答、当场点评，引导校长研究教育政策，提升管理能力。

推行校长学习汇报制度，分批次组织校长到北京师范大学等高校研修，同时开展研修学习交流、成果展示活动，并把研修成果作為核销差旅费的硬性条件，引导校长真学真用，更新办学理念，提升办学水平。打造了一支理念新、业务硬、作风实、善管理，让教师佩服、让家长信任的校长队伍，涌现出践行“乐学教育”、勇于创新的“十堰市名校长”余正洪，“湖北省特级教师”“湖北省名师”专家型校长李剑平，“长期把关九年级数学”实干型校长龚家宴等一大批优秀校长。

树好“风向标”，让作风“硬”起来

对标“真、严、实、廉”的要求，狠抓作风建设，用过硬作风促进质量提升。开展“守初心、讲良心、献爱心、暖民心”师德教育、“比学习、比作风、比业绩、争一流”专题教育等，实行校长与教师同办公、学情随机抽测、教情现场抽查等制度，促使校长真抓善管、教师真教善育。

实行“四不三直”制度。机关干部下基层，不发通知、不打招呼、不说去向、不听汇报，直奔乡镇督导工作，直奔学校检查常规，直奔教室推门听课，促使干部和教师严实作风、严抓教学。

实行教学管理“六级包保责任制”。局党组成员包片区、机关中层干部包乡镇、中心学校校长包辖区、校长包学校、班主任包班级、老师包学生，构建闭环抓管理、系统抓教学的模式，打通教学和育人最后“一毫米”，促使干部和教师抓实教学、务实工作。

实行“学生评价老师、老师评价校长、家长评价学校”三评制度、师德师风月专题教育制度、廉洁纪律常态提醒制度、“清廉校长、清廉教师”评选制度等。引导干部廉洁服务、校长廉洁治校、教师廉洁从教，创建清廉机关、清廉学校，营造全员全域“清白做人、清纯交往、清正干事”的良好氛围，打造了一支爱岗敬业、精业乐业、爱生如子、崇德善教，让学生喜欢、家长满意的教师队伍，涌现出“扎根偏远乡村教育33年、满腔热血育桃李”的叶大学校校长谭化玺、“用大爱为残疾儿童点亮希望”的特校教师陈云等一大批优秀教师。

守好“主阵地”，让课堂“活”起来

紧盯课堂抓课改。积极推广“六步教学法”，引导教师采用“启发式讲授、互动式交流、探究式讨论”教学模式，激发兴趣、激活课堂、彰显活力、提升质效。

面向全体抓教学。坚信每个学生都有闪光点，相信每个学生都能学得好，实行教师、学生结对帮扶制度，一对一跟进辅导、面对面交心谈心、点对点关心关爱，特别是对德困生、学困生、体弱生等特殊学生始终做到不放弃、不抛弃、不遗弃，让每个学生都能发现自己的长处、看到自己的优点，促进所有学生乐学进步、快乐成长。郧阳区一中本届毕业生今年高考千人过本科线，其中148人突破重点线，实现了“低进高出”。

全面发展抓育人。近两年，体音美教师新招录64人、调整专职207人、培训兼职112人，让体音美专职教师专下来、兼职教师强起来，常态化、多元化开展体音美活动、综合实践活动、研学旅行活动，以德正心、以智启心、以体健心、以美润心、以劳养心，促进学生全面发展。近两年有306件（篇）学生科技创新作品获省、市级奖项，区实验中学、实验小学学生足球队多次代表全市参加省级比赛，并取得优异成绩。

打好“主动仗”，让学生“笑”起来

打好思政育人主动仗，创新思政课模式，充分利用身边的红色教育资源，让学生走出教室，深入红色教育基地，身临其境地学习党史和英烈事迹;系统开展“从小学党史、永远跟党走”党史学习教育活动，教育学生坚定不移听党话、矢志不渝跟党走。大力开展爱国教育、励志教育、感恩教育、亲情教育、暖心教育、心理健康教育、生命安全教育，教育学生学会生存、珍爱生命、热爱生活，形成正确的世界观、价值观、人生观。科技学校学生吴玉婷自立自强，一人撑起破碎的家，获得宋庆龄奖学金。单亲家庭学生李佩希感恩社会、热心公益事业，获得市级“新时代好少年”荣誉称号。打好家校共育主动仗，引进“三宽”家校共育平台，打造“全方位、交互式、智能化”线上、线下家长学校，提升家庭教育水平，形成家校育人合力，做到家校同心同行、同频共振，协同抓好学生睡眠、手机、读物等“五项管理”。

打好学生减负主动仗，全面落实“双减”政策，坚持做到“三减三加”。在学生作业上做减法，在教师专业成长上做加法。持续规范作业管理，严禁布置“一刀切”的作业、不批改的作业、惩罚性作业，引导教师布置个性化作业、针对性作业。加大教师研训力度，着力提升教师的教学设计、作业设计和管理能力，改革重复低效的教学模式和教学方法，向课堂45分钟要质量，努力让课堂绽放精彩，让作业凝聚智慧，让练习张扬个性。在学生家长负担上做减法，在育人质量上做加法。以往家长为了培养学生特长，花大价钱在校外上培训班，现在校内也开设了各类兴趣小组，花少量的托管费就能实现培养孩子特长的愿望。各学校落实立德树人根本任务，“五育并举”上好每一门课程，让学生德智体美劳全面发展。在校外培训上做减法，在课后服务上做加法。郧阳区教育局组建专班，联合相关部门，深入辖区逐网格摸排校外培训机构情况，宣传“双减”政策，并对校外培训机构开展办学资质、安全隐患专项检查。目前，全区共19家学科类培训机构，针对检查发现存在的问题，关停10家培训机构，4家暂停营业，5家周一至周五进行培训。实行课后服务全覆盖，对学生进行适度的作业指导或面批面改，根据学生的兴趣爱好，在校内组织朗诵会、故事会、小游戏、短剧表演、自主阅读、乒乓球比赛等文体活动等，促进学生全面发展。总之，通过“双减”让学生在校内完成作业，让兴趣在学校得到培养，让特长在活动中得到张扬，让学生唱起来、动起来、笑起来，促进学生身心健康、全面发展。

提升质量永远在路上。我们将牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，聚焦立德树人，坚持“五育并举”，持续深化教育改革，不断创新育人模式，全面提升教育质量，努力让每一个学生都有进步感、每一个家庭都有幸福感、每一名老师都有收获感、每一所学校都有成就感，办好让人民满意的教育。

责任编辑/杨万军