教育信息技术下大学英语教学有效性分析

张罕琦 郭泽辉 于洋

摘 要：随着现代科技的日益进步，国家和社会对人才的要求也越来越高，并且，现在我国已经进入了一个大数据的时代，信息化技术的发展呈现日新月异的趋势。在这个时代背景下，教育这一领域也已经呈现出了信息化的特点。随着信息化技术越来越多，他已经越来越常见的被应用在教学领域中，人们的信息化素养也需要与之相适配。英语对于人们来说，是非常重要的一门学科和一项技能，对于大学生来说更是必须要熟练掌握的。本文从现代教育信息技术的视角下，分析当代大学英语教学的趋势。

关键词：教学信息技术;大学英语教学;有效性分析

前言

英语学习非常重要的一点就是积累，要想学好英语并不是一蹴而就的，它是一个缓慢的过程。而对于大学生来说，他们大多已经成年，并且在这个多元化的时代，他们在学习过程中所面对的诱惑比在高中或者初中的学习中遇到的更多，若老师在大学英语的教学过程中所用的教学手段过于传统和保守的话，那么学生很容易就会感觉到枯燥乏味，学习过程中集中注意力就变成了一件非常困难的事情。

一、教育信息技術对大学学习英语带来的积极影响

1. 能够把学生的学习积极性激发出来，提高学习效果

“兴趣是最好的老师”，只有当学生对学习产生兴趣，才能够提高学习效率，进而提高学习成果。大学不同于高中，很多时候学习都需要靠学生自律，不像初高中一样，老师会时刻督促。正因如此，激发学生对大学英语的学习兴趣就显得尤为重要。老师在教学过程中，不能只拘泥于传统的教学思维，而应该将教育信息技术与大学英语教学结合起来，在进行课堂内容的讲解时，老师可以利用信息化技术在网上找一些与之相关的视频资料进而来辅助教学，利用一些有趣的课堂活动来活跃课堂气氛，并且能够促进友好的师生互动，更能激发学生的学习主动性。此外，在课余时间，学生也可以通过信息化技术自己找一些自己喜欢的比较感兴趣的，当然是与书本内容相关的学习资源或者视频。这样的话，学生在进行英语学习的过程中更能提起自己的学习兴趣，或者学生自己可以根据自己的实际情况制定一套学习计划，从而提高自己的学习主动性，进而使自己的英语水平在很大程度上得到提升。

2. 能够将大学英语的课堂效率得到很大的提高

在传统的大学英语教学中，往往是老师在教学过程中需要进行大量的板书，并且需要对书本内容进行大量的讲解，一节课下来，通常情况下是老师特别累学生们也特别累。因为学生需要时刻紧跟老师的思路，并且需要时刻做笔记，稍有跑神可能就跟不上课程。更糟糕的情况是，这种教学模式很难去吸引学生的注意力，自律性较差的学生在课堂上收获的知识往往微乎其微。这种传统的教学模式花费的时间比较长，耗费的心力也比较大，但是效率却不高，很有种“事倍功半”的感觉。

二、大学英语教学有效性在教育信息技术下呈现出的现状

随着我国科学技术的日益发展，人们的思想境界都得到了很大的提高，社会对大学生的要求也变得越来越高，因此，对于大学生的英语水平也有了更高的期待。事实上，随着时代的发展，我国大学的英语教学水平相较于之前已经有了非常大的提高，但是不可否认，现在的大学英语教学还是存在着一些问题，举个例子来说，就是遗留已经的“哑巴英语”问题，就是说学生除了在英语课堂上有意识的甚至强制性的去说英语外，在日常生活中没有意识，并且也没有机会或者场合说英语，这就在很大程度上制约了学生们英语水平的提高和发展。这些在英语教学中所存在的问题大多体现在宏观方面。对于在教育信息技术下的大学英语教学问题，尽管长此以来国家和社会都对此非常重视，但不可否认的是，一直以来这些问题都没有得到很好地解决，最主要的就是对于“网络化考试”、“自主学习”等等都是比较重形式，而对于教学手段的有效性和实用性没有引起足够的重视，长此以来，对于提高教学效率及提高学生的教学成果都会是一个特别大的难题，不会起到它本应该起到的作用。

三、在教育信息技术下怎样提高大学英语教学有效性

1. 英语教学的思想理念要能够做到积极有效的转变

随着科技发展的越来越快，我国已经步入了一个信息化的时代，一些现代化的技术也和教育这个领域紧密的结合在了一起。这些信息化技术的应用也为英语教学带来了很多的好处，当然，这些技术的出现对于传统的教学模式和思维都是一个很强的冲击，并且，运用这些技术能够让学生们在进行英语学习能够更好的集中注意力，与老师进行更好的互动，为营造良好的课堂氛围做出了一个很好的铺垫。

2. 打造一些良好的信息化英语教育平台

要想使教育化信息技术为大学英语教学的有效性起到有利作用的话，就要把其作用尽量最大程度的得到呈现，而要实现这一目标，互联网平台必然是不可缺少的。一个良好的英语教育平台能够让老师在进行英语教学的时候，获得更加丰富的资源，并且学生也能够得到更加多元和全面的锻炼，这在很大程度上能改善在传统的教学模式中学生得到知识的渠道较为单一，使大学英语教学的有效性得到很大的体现和提升。

结语

总而言之，在这个科学技术日益发展的时代背景下，我国已经进入了一个信息化的时代，教育信息化也已经成为了一个必然的趋势。因此，大学英语教师在进行教学活动的时候，要将教育信息化技术与英语教学进行紧密的结合，摒弃一些比较不好的传统教学手段，借助于网络技术对教学手段进行实时的创新和修改，为学生们的英语水平的提高起到最大程度的帮助。

参考文献：

[1]杨君.教育信息技术下大学英语教学有效性的思考[J].英语广场，2017（10）：91-92.

[2]李世民，聂文杰.信息化时代大学英语课堂教学有效性研究[J].宿州教育学院学报，2017（6）：132-133.