关于提升中职学校线上CAD教学质量的思考

潘雨龙

摘  要：新时代背景下随着现代教学技术的不断发展，现代教学技术的应用也已遍及教学的方方面面。如何在中职CAD教学中有效进行线上教学，成为当下职业教育的关键。要科学开展线上教学，积极对中职CAD教学进行资源整合，对教学内容进行改革，更好地满足社会发展的需要。本文通过对提升中职学校线上教学质量的意义进行分析，并提出提升中职学校线上教学质量的策略，希望对促进中职CAD教学的改革做出积极贡献。

关键词：提升;中职;CAD教学

引言

随着社会的不断发展和进步，现代教学技术得到了快速的发展和进步，如何有效提升中职学校线上教学质量成为人们关注的焦点。因此有必要针对中职学生的特点，积极开展线上教学，不断提高CAD教学的教学质量，提高中职学生的实际应用水平，实现我国中职教育更高更快的发展，满足我国当下社会的快速发展对于中职学生持续较高的需求，促进社会的发展与进步。

一、提升中职学校线上教学质量的意义

现代教学技术的快速发展，为中职教育的线上教学提供了新的变革思路，可以有效借助现代教学技术，有效提高中职CAD教学，给与学生更多的学习机会，大大提高了学生学习的热情和积极性。同时教师积极开展线上教学创新了教学方法，还可以让学生积极主动的参与到中职CAD学习中，让学生更加热爱专业知识的学习。同时提高中职CAD教学，可以使教师有效的应用教学资源，积极开展相关教学活动，将专业知识传授给学生，使学生对于专业的学习更加得心应手，有效提升学生专业学习的效率和质量，达到专业教学变革的目标。因此教师要在新时代背景下，积极进行CAD线上教学变革，为学生的发展提供稳定而创新的发展平台，有效提升学生的学习水平和教师教学的效率，实现学生的全面发展和进步。这有利于提高学生的科学文化素养，为其以后进入社会，满足社会发展的需要打下坚实的基础和铺垫。

二、提升中职学校线上教学质量的策略

1.積极转变教学思路，改善线上教学方法

在新时代背景下，教师要充分根据中职CAD专业教学的特点，积极转变教学思路，促进线上教学的实施，不断提高学生对于线上学习的兴趣，让学生积极参与到中职CAD线上学习过程中，不断提高线上教学的质量和效率。同时发挥学生的主观能动性，让学生成为学习的主体，发挥学生的学习潜力，更好的进行自主学习，而不是仅仅听教师讲解，有效增强与学生之间的互动，使学生增强线上学习的动力。例如，在对学生进行CAD线上教学时，教师在学生掌握相关专业知识时，可以让学生自己试着制作某一零件的三维图像，以检验学生学习的效果，也让他们对于中职CAD有更加清晰的认识，掌握中职CAD线上操作的技巧，为日后开展专业学习打下坚实的基础和铺垫。

2.积极开展教育模式变革，提升线上教学质量

在中职CAD教学中，教师要注意科学运用现代教学技术，科学的进行线上教学设计，不断解决教学过程中出现的各种问题，有效提高线上教学质量，实现线上教育的可持续发展。例如，在课堂教学之前，教师要对本堂课要将的知识点、任务列表、信息资讯等，发布在相关平台上，学生使用终端设备进行领取任务，进行课前预习，知道本堂课程所讲的重要知识点。在课堂教学过程中，教师可以利用相关平台进行教育，对学生的学习能力进行培养，提高学生自主学习能力。在学习中遇到的问题，可以让学生以小组讨论的模式，首先进行小组内讨论，然后进行全班讨论，解决实际问题。通过平台的整合，对学生自主学习能力进行培养，提高平台评价和反馈，让学生积极进行线上学习，增强自身的行动力和观察力。在课堂教学之后，要积极对学生进行评价和监督，有效对学生进行监督和评价，让学生能够线上学习，主动拓展学习内容，完后教学任务。

3.综合整合线上教学资源，促进学生专业核心素养的提升

在具体的应用过程中，教师要合理利用现代教学技术，有效开展线上教学，科学掌握专业教学规律，发挥学生的主观能动性，提升学生的综合应用能力。同时要综合整合教学资源，利用计算机网络、社交软件等方式，不断提升学生的综合素质。打破传统的束缚，积极开展线上教学，进行学习和探索，有效提高学生中职CAD的实践操作能力和创新思维，提升学生专业核心素养。例如，针对一些具体的活动案例，让学生结合专业知识，进行具体制作，教师可以组织学生踊跃报名，设立评委组，评选优秀作品进行展示，以此增强学生的创作能力和创作的积极性。利用现代教学技术，有效加强线上教学，让学生在平台展示自己，锻炼自己，为之后的学习和创作奠定基础。

结论

综上所述，在目前科学技术高速发展的新时代背景下，中职学生要加强CAD的学习，逐步提升自己的专业应用水平，为社会的高效发展贡献自己的一份力量。同时教师也要积极转变思路，利用现代教学技术，积极开展线上教学工作，提高教学质量，实现提高CAD线上教学质量的目标。

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