关于建构学生家庭积极心理健康教育研究

蔡正怀

摘  要：本文对建构学生家庭积极心理健康教育问题进行了探讨，从阐述加强家庭心理健康教育的重要性入手，进一步分析了当前该方面工作的开展现状，最后提出了科学落实该项工作的措施。

关键词：学生家庭积极心理健康教育;重要性;现状;措施

前言

在学生形成不健康心理的诸因素中，来自家庭的因素，远远超过来自学校的因素。从负责任的教育出发，不但要加强学生在学校的心理健康教育，而且必须调动家长的作用，把学校教育和家庭教育结合起来，更好地做好学生的心理健康教育。

一、建构学生家庭积极心理健康教育的重要性

人一生中最早接受的教育是家庭教育，家长是孩子的榜样。父母的美德是孩子的财富，家长的个性、自身形象直接影响着孩子的成长，对心理健康起着潜移默化的作用。在家庭心理健康教育过程中，可以借助學校的力量，对家长进行教育和指导，改善学生成长的家庭心理环境，提高家庭教育的质量和家庭成员的心理健康水平，整合社会心理资源，促进家庭、学校、社会形成心理健康教育的合力，提升学生的心理素质，促进学生人格的健全发展。因此，学校和家庭基于积极的养育理念与方法，探究家庭心理健康教育的主要内容与实施途径，尝试开发系统课程，优化培训模式，探索出一条促进家庭心育深化、家长素质提升、儿童健全发展的家校共育之路，是具有非常重要的现实意义的。

二、学生家庭积极心理健康教育现状

当前大部分小学生家长没看过家庭教育方面的书籍，不知道心理健康教育的科学方法与途径。在这种情况下，家庭对学生的心理健康有一系列的不良影响，包括：家长对孩子的学习期望值过高，特别不注意孩子情绪、情感变化;父母对孩子的交往，尤其是与异性同学的交往干涉较多，习惯于盘查对方的情况;家长对孩子过分关爱或者对孩子评价不妥，从而引发亲子矛盾，等等，这些对于孩子的健康成长与发展都是极为不利的。

针对这一系列问题，部分中小学校逐步推动开展了家庭教育活动，致力于完善心理健康筛查机制、课程资源保障机制、心理危机预警机制等，健全心理育人工作体制，取得了比较良好的效果，但其中依然有许多不足之处亟待改善与优化：例如，师资队伍以德育团队为主，形式单一;教师缺乏对家庭教育相关理论与技能的深度学习，培训缺乏实效，培训内容空泛且脱离现实需求，家庭教育活动很难发挥实效，等等。

三、建构学生家庭积极心理健康教育的措施

（一）学校配备促进家庭心理健康教育的人力物力资源

家庭教育是青少年心理健康教育的重要一环，学校应该配备促进家庭心理健康教育的人力物力资源，投入资源落实理咨询室建设，构造学生心理健康教育信息平台，编制合理的校本教材，构建三级家长委员会网络，开展一系列有声有色的活动——包括中小学心理健康月、世界精神卫生日等主题活动，让“家长学校”成为“家校共育、合力护花”的阵地。在师资建设方面，则要配齐建强培优工作队伍，加强专兼职教师培养培训，落实好中小学心理教师待遇。学校必须配备基本的心理老师，此外可酌情聘请专职国家二级心理咨询师、有兼职持证心理咨询师等;并且在每班设有“心理委员”，每个寝室设有心理信息员，坚持全覆盖多方保障，全面夯实心理健康教育基础。

（二）家长全面关注学生常见心理健康问题

一般来说，学生社会和生活经验很少，容易犯常见错误，并且出现心理问题，家长要对这些常见问题保持足够的重视。在日常生活中，家长应该陪伴学生制定居家学习、生活计划，养成良好的作息习惯，劳逸结合;并且要求孩子每天完成适量的体育锻炼和眼操活动，进行适当的家务劳动。孩子犯错时，不能在众人面前训斥，不然会产生逆反心理，从而让其失去自尊心;要多发现孩子的发光点以及微笑，给予适当的肯定和表扬，帮助其树立自信心，及时纠正孩子的错误;要引导孩子合理使用手机和网络，控制电子产品使用时间，防止沉溺网络，文明上网。

（三）校方加强对家长的引导与培训

老师应该向家长推送优质家庭教育文章，分享成功的经验，指导家长或监护人正确做好学生的教育引导工作，督促家长落实监管责任，提醒家长加强与孩子的沟通与交流，构建全方位教育环境，引导学生健康成长。例如，我校在校长、副书记的带领下，成立“积极取向的家庭教育宣讲团”，开展一系列的讲座，让老师和家长进行面对面的沟通，家长将学生在家的具体表现及心理状况向老师反馈，老师对孩子们的心理状况做更加系统的了解，然后有针对性地开展相关的讲座。

结语

综上所述，加强对建构学生家庭积极心理健康教育相关问题的探讨，无疑具有极其重要的现实意义。相关工作人员需要明确当前家庭积极心理健康教育现状，在此基础上提出科学的措施，地区政府做好宏观指导与支持，学校配备促进家庭心理健康教育的人力物力资源，家长全面关注学生常见心理健康问题，校方加强对家长的引导与培训。

参考文献：

[1]崔景贵，黄亮.当代职校生心理健康教育模式的理论建构[J].职教论坛，2013（7）：4-9.

[2]孟万金.积极心理健康教育润泽幸福人生[N].中国教育报，2013-07-19（6）.