论红色家书的思想政治教育功能

胡昕亮 颜莉 李永山

(1安徽新华学院 马克思主义学院 安徽 合肥 230088；2.安徽农业大学 马克思主义学院 安徽 合肥 230036；3.安徽外国语学院 马克思主义学院 安徽 合肥 231201)

中国共产党在不同的历史时期、不同的地域，创造并形成了许多宝贵的精神财富，红色家书就是这些精神财富的代表。继承和发扬这些精神财富，有利于提升高校思想政治理论课的教学效果。“红色资源是优质的教育资源”[1]，应该将其融入高校思想政治理论课教学体系。红色家书是最真实的党史读物、最生动的红色教程，以红色家书为媒介将红色故事、红色人物、红色文化、红色精神等运用到课程教学中，可以丰富高校思想政治理论课教育教学，也可以提升红色文化的影响力。红色家书是特殊的红色文化载体，其特殊性在于红色家书承载的是红色人物的红色故事，是红色文化的直接表现形式，具有强烈的红色精神。红色家书的特殊性源于其先进性，其先进性根源于马克思主义的指导，而马克思主义是被实践证明了的客观真理。高等院校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主阵地，肩负着为祖国培养建设社会主义现代化事业的接班人和建设者的重任。红色家书作为红色文化的重要组成部分，“是一种具有中国特色的先进文化，具有独特的育人功能”[2]。红色家书作为优秀道德的载体，具有较强的思想政治教育功能；作为珍贵的史料，是思想政治教育的生动教材；作为重要革命历史文物，是思想政治教育的重要资源。

一、红色家书的内涵

红色家书是红色文化的重要组成部分，是革命者与家人亲友之间沟通信息、表达感情的工具，“是见证先辈们革命初心的珍贵史料”，“也是当代青年理解初心使命的生动教材”。红色家书直接展示了中国共产党人的精神风貌和心路历程，直接表现了中国共产党人坚定的理想信念，直接反映了中国共产党人浓厚的家国情怀和一往无前的奋斗精神。习近平总书记指出，希望广大党员特别是青年党员认真学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在学思践悟中坚定理想信念，将坚定理想信念和“四史”紧密联系在一起。“红色家书是最真实、最直观的革命史料，是爱国主义教育最为直观的展示形式，也是思想政治教育最为良好的教科书。”[3]

红色家书是在中国革命的历史中生成的，与马克思主义中国化的理论成果有密切的联系。马克思主义是中国革命伟大实践的理论指导，马克思主义中国化是在马克思主义与中国革命伟大实践相结合的过程中产生和发展的。红色家书也是在马克思主义与中国革命伟大实践相结合的过程中产生的，所以，红色家书也是马克思主义中国化的历史见证。新时代传播红色家书对于深刻理解、完整掌握马克思主义中国化具有重要意义。党的十九大报告指出: “中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者”。红色家书多产生于革命战争年代，属于极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神，是马克思主义与中国革命伟大实践相结合的产物。中国马克思主义在中国的传播，从五四运动算起，已百年有余。马克思主义中国化经历了艰辛的探索过程，有失败、有挫折、有流血、有牺牲。红色家书直观体现出马克思主义理论对中国革命伟大实践的指导。红色家书从产生之初，其红色基因就得到很好的传承，并随着时代的发展散发出历久弥新的旺盛的生命力。

二、 红色家书作为优秀道德的载体，具有较强的思想政治教育功能

中国社会一直是家国同构的社会，强调“国之本是家，家之本在身”。党的十八大以来，习近平总书记多次讲话中谈及中国知识分子“修身、齐家、治国、平天下”的家国情怀。“修身、齐家、治国、平天下”语出《大学》，主要论述的是如何成就崇高的德性和人格，如何成为匡时济俗的人才，高度概括了修己与社会和谐之间的关系。古代家训家规家风的出发点是维护家庭有序和谐的繁衍与发展，在此过程中，树立了基本的价值观、培养了道德意识的养成，并成为古代社会道德文化的重要成分。不同的社会环境和同一社会的不同发展阶段，都有着不同的家庭文化，而且都具有一定的独特性。新时代，家庭教育对家庭的稳定与健康发展，甚至社会的稳定与健康发展均发挥着一定的作用。所以，对家庭教育的研究有着非凡的意义，家书体现并承载着家庭文化。红色家书是特殊时期的产物，承载着厚重的历史和文化；体现了革命先烈对共产主义百折不挠的坚定信仰，舍家为国、公而忘私的家国情怀和为革命抛头颅洒热血的使命初心。红色家书折射出革命前辈的革命理想、革命精神以及家国情怀。

习近平总书记曾指出：“中华文明经历了5000多年的历史变迁，但始终一脉相承，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养”[4]。红色家书是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华优秀传统文化的表现形式之一，更是优秀道德的载体，体现了中华民族在新民主主义革命时期的生存方式、发展规律、价值观念、理想信念；反映了中华民族在革命时期共同的思想基础、行为规范和活动方式。习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话指出：“当代中国哲学社会科学是以马克思主义进入我国为起点的，是在马克思主义指导下逐步发展起来的。”[5]红色家书作为革命时期的文化成果，是马克思主义进入中国之后产生的，所以红色家书是中华优秀传统文化在新的历史条件下的传承和升华。马克思主义作为一种外来理论，在中国的传播与发展需要找到适合的土壤，而中国共产党人在传播马克思主义理论的过程中，注重将马克思主义理论中国化，由此而产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想这些中国化的马克思主义重大理论成果。这些重大理论成果不仅是红色文化的精髓，也是红色文化的理论形态。

中国共产党在领导中国人民发展的过程中形成了内涵丰富、形式多样的红色文化。红色家书就是在特殊的历史条件下对中华优秀传统文化的传承和发展。红色家书作为红色文化的重要组成部分，是在中华优秀传统文化与马克思主义的融合过程中所产生的，是中华优秀传统文化的载体。红色家书是中华优秀传统文化创造性转化和创新性传承的产物，与中华优秀传统文化的内涵保持一致，具有鲜明的民族性。红色家书赋予中华优秀传统文化许多新思想、新内容，为中华优秀传统文化赓续发展注入了新鲜血液。

三、 红色家书作为珍贵的史料，是思想政治教育的生动教材

作为真实记录历史、直观反映现实的珍贵史料，红色家书的发展史是革命先辈流血牺牲史，是中国人民的艰苦奋斗史。红色家书记载了革命先辈在最艰难的时刻，依然严格修身正己、时刻维系情亲，教育关爱后代子孙。红色家书是学习新“四史”的珍贵史料。阅读红色家书，学习红色家书背后的历史，能更好地理解中国共产党人的初心和使命是“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”。《红皖家书》一书收录了两封革命烈士卢炳银在1932年通过赤城县赤色邮政局寄给父亲卢宜章的家书。这两封家书不仅有信，还有两个实寄封，均被认定为国家一级文物，现藏于大别山革命历史纪念馆。这两封家书保存完好，内容真切感人，反映了一个普通红军战士的家国情怀，记载了红军胜利的历史事实，呈现了土地革命战争时期鄂豫皖苏区赤色邮政建设的基本情况。品读不同时期、不同类别的红色家书，不仅可以重温党史，缅怀革命先烈，而且可以从中汲取继续前进的力量。

红色家书具有育人功能，记载着先辈们的理想信念和家国情怀，通过作者的言传身教，可以促使读者反躬自省，红色家书是思想政治教育的生动教材。红色家书形式多样，有绝命书、宣誓书、决心书、誓言书、明志书、示儿书……写满了革命前辈对党和人民无限的忠诚、初心和使命，所有的红色家书折射出同一个真理——“幸福都是奋斗出来的”。先烈先辈们在家书中热情讴歌革命，字里行间洋溢着对革命的忠诚与热爱，现在读来仍感人至深。学习红色家书有利于更好地开展理想信念教育。红色家书的作者将自身的理想信念与社会的理想信念相结合。“宣誓书”“明志书”“请战书”对推动当代青年树立理想信念、选择人生目标、提升人生精神境界具有指导意义。学习红色家书也有利于更好地开展爱国主义教育。家书记录的是写信人真实的内心世界，透过红色家书中可以了解共产党人的心路历程，可以看到家书作者的爱国主义精神。用红色家书中的爱国主义精神教育当代青年，不仅可以增强当代青年的爱国热忱，而且可以深化当代青年对祖国的认同感，增强当代青年的民族自尊心、自信心。

红色家书直接反映了革命烈士舍生取义、英勇报国的革命情怀；直观反映了革命先辈的理想信念。今天的幸福生活是革命先辈们通过流血牺牲奋斗出来的，所以，我们应该加倍地珍惜这来之不易的幸福。历史的经验告诉我们，只有树立正确的理想信念，才能够我们身处顺境时，也可以冷静思考，具备抵抗外界的诱惑的品质；身处逆境时，依然可以积极向上，具备以苦为乐的精神。红色家书作为红色文化的重要组成部分，要传承更要传播。深入开发好红色家书资源，广泛传播好红色家书文化，有利于更好地开展理想信念教育和爱国主义教育。传播红色家书，是增强文化自信的有效途径，是提升文化软实力的重要举措，也是中国先进文化发展的客观需要。

四、 红色家书作为重要革命历史文物，是思想政治教育的重要资源

红色家书是中国红色文化的直观体现，同时也是重要的革命历史文物。相关研究者应该努力加强红色家书的收集整理工作，对红色家书进行抢救性发掘整理。传播红色家书，不仅要有创新的形式，更要有夯实的内涵。没有好的红色家书研究、整理、阐发体系，就不能实现对红色家书的创造性转化和创新型发展。2016年成立的中国人民大学家书博物馆是我国首家以民间家书为主题的博物馆，现收藏家书5万余封，以收藏、保护、研究、展示、弘扬传统家书文化遗产为己任。馆内藏品中有大量红色家书，既有老一辈革命家、革命烈士的家书，又有普通党员、士兵的家书。随着近年红色收藏热的出现，不仅收藏界，连普通市民也加入红色收藏大军，大量红色家书出现在人们面前。例如，2017年年初，安徽省安庆市收藏界知名人士张庆收藏了12封红色家书，这些家书的作者是1936年牺牲于安庆的张璋烈士。此前，王稼祥、祖晨、储汉仪、曹云露等人的家书已陆续发现。这些已发现和未被发现的红色家书既是重要的革命历史文物，又是思想政治教育的重要资源。

红色家书作为红色文化的重要组成部分，要传承更要传播。深入开发好红色家书资源，广泛传播好红色家书文化，有利于更好地开展理想信念教育和爱国主义教育。爱国主义及爱国主义教育历年来都是世界各国在道德教育方面的重要内容之一。中国历史源远流长，有着丰富的历史文物遗产，形成了较早的爱国主义文化意识形态，为今天开展爱国主义教育提供了丰富的理论基础和实践经验。红色家书作为重要革命文物，蕴含着丰富的教育资源和价值，是爱国主义教育提供了直观史料，更具有视觉冲击力。为在高校思想政治理论课教育中运用革命历史文物提供了可能。深入挖掘和发挥红色家书所蕴含的教育价值，充分运用好文物教学手段，以更为直观和形象的方式，贴近学生实际，激发学生学习兴趣，有助于帮助学生了解和掌握中国共产党历史、新中国历史。在高校思想政治理论课教育教学中采用文物教学手段，可以应运用红色家书的影印资料，文物图片、视频影像资料、实地参观等方式。只要坚持做到紧扣教材，就可以更好地发挥文物教学的效果，从而更好地达到教学目的和效果。

结语

党的十九大报告指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”[6]新的历史方位要求我们不忘初心、牢记使命。《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》指出，“在我们党九十多年的历史中，无数共产党人不惜流血牺牲，靠的就是这种信仰，为的就是这个理想”[7]。红色家书承载的不仅是一段段珍贵的历史、一曲曲慷慨的悲歌，更承载着一份份忠贞不渝的信仰。重读革命先辈们留下的家书，依旧心潮澎湃，在感动中铭记初心与使命，砥砺前行。所以，红色家书融入高校思想政治理论课教育教学，有利于提升红色家书的传播，有利于提升红色家书影响力。新时代呼唤理想、信念；新航程需要方向、动力，正是从这个意义上，红色家书的传承与传播就显得尤有时代意义。作为一个重要阶段的一手历史资料，红色家书是历史文化，更是先进文化，传播红色家书是中国先进文化的客观要求。红色家书作为在马克思主义与中华优秀传统文化的融合的过程中产生的特殊文化作品，也为中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展指出了方向。