新时期高职院校学生干部培养与队伍建设

龙静

摘要：随着科技的迅猛发展，我国对于科技型人才的需求逐渐增加，同时也更加注重技能型人才的培养及高职院校的发展。现如今高职院校的学生数量逐渐增加，但校风学风日渐堪忧。高职院校的学生干部在学校的学生工作中起到一个关键性的作用，是学生与学校之间的桥梁，是学校开展各项学生工作的骨干力量。本文将分析现如今高职院校中存在的问题，探究如何培养高职院校的干部以及建设相应干部队伍，结合实际给出相应的解决措施。

关键词：新时期;高职院校;学生干部;培养;队伍建设

随着高职院校招生对国家政策的积极响应，高职院校的招生人数存在增长趋势，高职院校的管理越发具有挑战性。因此高职院校应该对学生干部队伍的品质把好关，通过学生干部加强对于学生的管理。高职院校的学生干部在学校中扮演着重要的角色，他们带着为学校管理分忧的目的和为学生进行服务的理念严格要求自我，同时对学生展开管理工作，是联系学校与学生的桥梁。在这样的背景下，培养高职学校的学生干部是具有一定必要性的。

一、高职院校培养学生干部过程中遇到的问题

高职院校学生干部的选择具有一定的特殊性。即学生干部在努力做好自己本职工作的同时，还要帮助同学，协助班级建设，乃至为学校发展都做出一定的贡献，但是在此过程中，仍然存在一定的问题：

（一）学生干部本身存在的问题

高职院校中学生来源不同，所以学生之间水平差异较为明显，但是整体水平偏低。首先，有一些学生干部自己在受教育的过程中都没有养成良好的自律习惯，同时对于自身工作的性质认识程度不够，对于自身出现的问题没有做到及时的自省，遇到事情不懂得及时的变通，没有办法直接给出解决的办法，导致自身能力不强同时基本没有改观[1]。其次，一般高职院校学生干部都是通过简单面试或者教师直接指定选拔，并没有科学的评判标准，选出来的学生干部也许达不到要求;而教师指定的学生干部虽然受到教师的鼓励具有一定的工作热情，但是可能自身问题偏多还没有得到解决等;再加上学校没有系统化、科学化的培训等，大部分学生干部可能在办事能力、自身的规范与要求以及积极性等方面都存在或多或少的问题。有的学生干部在遇到问题时习惯性逃避;有些学生在任职一段时间后自身工作的积极性降低;有些学生还会出现情绪消极等。部分学生干部没有准确的定位，价值取向趋于功利化，希望付出就一定有所回报，时有不正作风，甚至出现以权谋私的现象。

（二）学生管理组织方面存在的问题

学校管理部门是在校长的领导下，学校实施有关管理工作的机构，各个部门之间发挥着不同的功能，所以在进行机构的设置时，要具备相应的科学性。同时对于学校的机构不能过分复杂，不然可能互相推诿导致管理效果降低。现如今的学校机构人员多、成员杂，老师工作繁杂，无法对学校干部实施全方位监控。同时部分学生没有带头严格遵守校规校纪，或者存在以工作为由无故旷课的违纪违规现象，使得高校有关部门亟需建立一个针对学生干部的考评机制。

二、高职院校中培养学生干部的思路和办法

（一）打造专业的教师团队，加强对学生的思政教育

高职院校干部队伍存在问题的根本是综合素质达不到应有的要求，但是在学生入校后，学校可以组织专业教师对学生干部进行专业化的指导，帮助学生干部提升他们的综合能力。思政教师可以通过思政教育课程帮助学生纠正三观，对于不同年级、不同职位的学生深入了解，结合学生干部的实际情况给出相应的解决措施，尤其增强对于职务高的学生的培训，让职务高的学生干部引导所在部门的其他学生干部开展工作，以点带面地教育和影响更多的学生干部。因此专业的指导教师对于构建一支合格的学生干部团队是非常重要的。

（二）建立健全对于学生干部的选拔制度

严谨、科学的选拔制度可以使学生干部的选拔更加高效合理，让竞选人员在竞选之前就能明确自己的职责所在，此制度可以参照企业的招聘制度，但具体还要依据学校自身的实际情况进行相应调整。同时对于选拔出的学生干部也可以参照企业的聘用制度，签订协议，使得对学生干部的管理更加标准化、规范化，让学生干部可以进一步担起自己的职责，树立正确的工作态度，从而进行更加认真、复杂、高效的管理工作[3]。除此之外，学校可以开展对学生干部的定期考核，对于不达标的学生干部进行“解聘”，培养后继力量，提高组织的管理效率。

（三）建立长期的学生干部培训机制

對于高职学校而言，学生综合素质参差不齐，违规违纪情况比较多。老师们工作繁杂，无法对每位学生都进行实时监控，因此老师们通过持续对学生干部进行培训，帮助学生干部们找到自己所存在的不足，不断改进和提升自身素质和能力，并学习高效的工作经验，扬长避短，提高综合素质和工作水平。同时校方可组织常态化的学生干部技能比赛，利用竞赛的形式带动学生干部综合实力的提升。

（四）加强对于学生干部的管理考核，完善奖罚机制

可以学习企业相关的奖惩制度，但是不要照搬照抄，改良优化后，依据制度，对于学生干部进行客观公正的评判。制度的有效性发挥在于对它的执行力，可以在学生的相关组织中参照企业建立相关部门，例如“服务部”、“办公室”“监察部”等，让德才兼备的学生担任其中重要职务，让部长、副部长等按照规则对其它的学生干部进行考核。同时校方要对学生干部进行实时的评估与考核，及时干预，对有问题的学生干部进行教育和纠正，对于不合格的干部进行及时的更换，设置专项奖学金奖励品学兼优、认真负责的干部，从而调动学生干部工作的积极性。

结束语：

学生干部的培养是一个长期的、持续的过程，在如今的形势下建立一支学生拥护、教师信赖的干部队伍是非常必要的，需要他们充分发挥自己的领导与管理作用，从而帮助院校朝着健康的方向发展。但是在此过程中不免会遇到很多问题，对于问题的解决还需要多方不断探索，但是有一点毋庸置疑：学生干部的培养对于高职院校的发展与建设具有很大的影响。

参考文献：

[1]任镔.新时期高职院校学生干部队伍建设路径探索[J].创新创业理论研究与实践，2020，3（11）：91-92.

[2]李沙.新时期高职院校学生干部队伍建设的思考[J].智库时代，2019（26）：101+103.

[3]杨宸.新时期高职院校学生干部队伍建设研究[J].汉字文化，2018（02）：93-94.