浅谈初高中历史教内容在家国情怀培养上的不足

周川淇

今年8月中旬，正值抗日战争胜利76年之际，网络上出现了与之极不和谐的事件——流量明星张某被爆出曾经在乃木神社参加婚礼还曾在臭名昭著的靖国神社前拍照，被官方和民间人士批评，该明星部分粉丝不但没有积极提醒其正视历史，改正错误，反而为其辩白，发出许多让人瞠目结舌的言论;事情继续发酵，几个小时后网友继续扒出其曾在杭州某地标建筑前的天桥上做出十分类似纳粹举手礼的动作，并引起多名粉丝效仿，舆论继续沸腾。很快，官方下场，点名重批;紧接着多家与张某有合作的企业表示解约。至此，事件大致告一段落。

在为张某的辩白中，出现率很高的理由是粉丝表示自己都不知道靖国神社、纳粹举手礼是什么，老师上课也没讲过，张某不知道也是情有可原;更有甚者认为当年中国积贫积弱，必然要遭此大祸，张某本人不该为历史的进程承担责任，反对以爱国为名绑架明星。

外行看热闹，内行看门道。张某这类流量明星的粉丝以年轻人居多。这类言论反映我们的历史课堂上对相关历史的学习和反思是否达到了应有的效果。量化的教学成果与家国情怀的培养是否能有效结合？

笔者就此查阅相关资料，发现自2017年新的普通高中历史课程标准颁布以来，已有很多与历史学科核心素养相关的文献，但专门论述相关领域的论文并不多，研究涉及有限。

随着经济社会发展，智能手机的普及、网络娱乐行业的兴盛，年轻一代接触的东西不断增加，而接触新事物的时候以什么样的心态、知识水平、道德判断来面对是很大的课题。

张某和部分粉丝的无知表明我们的家国情怀教育存在很大不足。亡羊补牢，未为迟也。希望小作能抛砖引玉，为相关的教学和研究提供思路，让历史教研更进一步。

一、教材中的相关内容

教材是教学的基础，离开教材就没有没有课堂教育。笔者从电子教材网查阅了多版初高中教材，整理出与靖国神社、纳粹标志相关的部分。

二、内容不足而引发的问题

内容不足必然导致学生课堂学习不充分，影响教师备课。这不仅在课堂上表现出来，也在生活实践中体现。

（一）对课堂教学影响

备课要求以教材为基础，教材缺乏相关内容，则教师备课时往往不够充分，无法完成课标任务。

课标关于家国情怀的表述中，要求对国家有高度认同感、要充满人文情怀并关注现实问题;理解和尊重世界各国、各民族文化传统，树立正确的文化观[ ]

日军侵华后续的当代认知、纳粹标志的识别等相关内容的不充分，就不能说是关注现实问题、服务于民族自强和人类社会进步。容易导致学生对相关知识和历史认识的学习不足。

（二）对现实影响

张某和部分粉丝的辩白不管是真实情况，还是危机公关下的权宜之辞，造成的影响都十分恶劣。

先是伤害中国人民和世界人民的感情。同时涉嫌违法。部分张某粉丝称当年中国积贫积弱，必然要遭此大祸，张某本人不该为历史的进程承担责任。将人民群众、英雄烈士14年的艰苦卓绝斗争被称为“必然”、“历史的进程”，无视烈士的牺牲，民众的苦难，显然涉嫌违反英烈法。

（三）问题产生原因

静下心来思考问题为什么会产生，可以发现有很多原因。

教师方面。如前文所述，教材相关内容不利于备课。但教材内容只是基础，上课如何使用教材、整合教材、备好课关键还是教师本人。

学生方面，知识缺乏往往因为1.学习意识不强，觉得历史不重要、考试不重要，不好好学;2.学习途径单一，老师上课不讲，课后自己也不进行思考和学习;3.娱乐方式多样，分散了学习兴趣。

（四）解决方法

对症下药，知道了原因，对策自然就出来了。首先精研课标、教材。其次虚心请教，耐心学习。最后紧跟时事，贴近学生。历史不仅代表过去，当代社会是活着的历史。通过各种媒体，了解新闻大事，为课堂收集素材。同时了解学生的关注点，引导出学习兴趣。

三、现实意义

家国情怀教育不仅是教学的需要，更是当今社会发展的必然要求。

（一）课堂教学

课标对家国情怀的水平划分是对家乡、民族、国家的认同感、对祖国和人民有深情大爱，表现出对历史的反思，更全面、客观地认识历史和现实社会问题[3]。同时近两年广西高考文综卷历史部分，对家国情怀的考查，分值超过了20分。因此较为完整的家国情怀教育是不可或缺的。

（二）現实生活

从政治高度来说，近年来习总书记明确要求把立德树人作为教育的根本任务。要提高政治站位，在教学中深入贯彻落实总书记讲话精神。

从时代背景来说，信息时代下，学生接触的事物越来越多;加之网络娱乐化加强，对学生有非常大的吸引力。更深一层来讲，张某事件直接影响的是国人的民族感情。但反映的是国民近代史与当今对外交流的影响。这点以中日关系尤为突出。

近代日本对我国发动多次战争，罪恶滔天。上世纪70年代中日关系改善后，在改革开放大背景下，中日经济文化交流越来越密切;但日方将甲级战犯供奉在靖国神社，政府高官定期参拜、修改教科书，美化甚至否认战争罪行等行为给中日关系蒙上阴霾。

在互联网上可以窥见民间的愤怒。但正如毛主席所言“中国人民与日本人民是一致的，只有一个敌人，就是日本军国主义与中国的民族败类！ ”斗争需要分清敌我，团结一致。

B站上有奥特曼系列的TV剧集。奥特曼系列是有名的勇于揭露二战时日本战争罪恶，真正期望世界和平的日本特摄剧。但就是这样一部剧，许多人认为其揭露战争罪恶是在“卖惨、洗白”，相关视频下发表极端言论。同样在B站视频下，关于纳粹德军的崇拜者也不少，鼓吹战术先进，无视协助屠杀。这与部分张某粉丝的行为本质上是一样的，不能正确认知历史和反思战争。

中日关系只是一小部分。中国意与全世界进行这友好交流，互联网是民间与世界接触、世界了解中国的重要平台。每个人在互联网上的行为都可能影响中国的国际形象。习总书记言到“讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、立体、全面的中国，是加强我国国际传播能力建设的重要任务”。

处理好历史与现实的关系，不能因为历史就盲目敌视;也不能因为如今交流密切就放下戒心。西方话语权下，文化和思想高地的斗争正在进行。

结语：

张某事件的不良影响和折射出的问题令人气氛和担忧。亡羊补牢，为时未晚，探求问题原因和解决方法，为现实生活提供有益帮助。