钢琴音乐的普及与教学方法探究

（昭通市文化馆 657000）

钢琴，从西方流传入我国，其中所带来的艺术审美体验不言而喻，但是现阶段我国的青少年钢琴教学仍旧存在不小的问题。青少年作为我国社会主义建设者的接班人，如何利用钢琴教育去丰富他们的视觉体验，去感受另一种美的体验，这是提升青少年综合素质的关键所在。因此，对于钢琴的普及工作来说相当重要的。另外，青少年钢琴普及工作也不应该仅仅停留在教学方法上，还应该深入到钢琴本身，去了解钢琴诞生的背景以及背后的历史文化素养。总之，钢琴的普及不仅仅是一种技能的锻炼，而是基于技能基础上的文化的培养和感受，是对精神层面的丰富。对于青少年的钢琴普及以及教育工作来说，一定要抓住本质，才能够为当前工作的开展奠定基础，让钢琴真正成为当前青少年生活的一部分，为提升青少年的综合素质助力。

一、钢琴音乐普及对青少年的价值

1.有利于提升青少年的综合素养

现如今的人才培养，不再是简单的知识的识记，而是建立在知识基础上的能力的培养和提升。当今时代，是一个信息爆炸的时代，需要我们具备较强的学习能力，才能够在激烈的市场竞争中占据一系之地。显然，将钢琴教育引入到青少年成长过程中，能够提升学生的英语素养，教会学生用另一种视野去看待世界，用另一种感觉去触摸世界。钢琴的学习，让青少年在学习技能的同时，去了解钢琴的背景和内涵，去宣泄自己的情感。现代社会，钢琴已经成为人们情感寄托的一种方式，也是人们丰富娱乐生活的一种媒介，有利于帮助人们舒缓压力，提升音乐素养以及艺术品味。总之，加强钢琴的普及能够有效提升学生的综合素质，为学生将来走向社会奠定基础。

2.有利于推动青少年健康发展

现代生活节奏加快，人们的压力越来越大，所面对的心理问题也是不断地增加，而利用音乐开展心理治疗便是一种极为有效的方式。从怀孕开始，便开始利用一些轻缓、舒展的钢琴曲开展胎教，这是人最早开始利用钢琴曲进行教育开始的过程。从幼儿园一直到大学，都不同程度的开展引入了音乐课程，便是希望利用钢琴曲能够为学生创设一片净土，为青少年的健康成长创设相应的环境。充分利钢琴的普适性，在开展教学活动的时候，有意识的开展德育活动，便是对当前教学内容的一种完善和补充，让青少年能够更为主动的、细腻的去感受这个世界。对于各大教学机构来说，将钢琴教育引入到教学中，我们关注的不仅仅是钢琴本身的技能教育，还有它背后的情感教育，这才是推动青少年健康成长的重要动力。

3.有利于缓解学生的情绪

青少年，正处于青春发育期，他们的心理状态更为敏感。无论是学生和家长，还是教师之间的关系都显得略为巧妙，极容易产生逆反心理，而不利于学生的健康发展。开展钢琴教学，便是为和学生之间的交流开辟了平台，沟通音乐语言开始情感的抒发和宣泄，是一种有效的缓解情绪的方式。因此，在青少年开展钢琴的普及教育，能够最大程度调动学生的学习积极性，让学生遇到问题的时候，找到宣泄的窗口。另外，透过音乐开展的德育工作，能够在潜移默化中调节学生的情绪，让学生始终保持健康的心理状态。随着钢琴的发展，我们也应该看到钢琴在心理疾病治疗方面的价值，充分利用钢琴的价值，稳定其情绪，调节青少年的状态，为青少年的健康成长保驾护航。

二、钢琴音乐的教学方法

1.多样化的教学方式，充分激发学生的情感体验

在青少年开展钢琴教学过程中，我们关注的不再是简单的演奏结果，而是学生在学习过程中的情感体验以及能力的培养。此阶段，兴趣的培养才是推动学生不断学习的动力，才是推动钢琴普及的重要力量。开展多样化的教学方式，能够最大程度提升学生的积极性，丰富学生的情感体验，为钢琴的普及奠定基础。首先，可以通过光盘刻录的方式播放钢琴曲，让学生感受优秀钢琴曲的魅力。毕竟，有些钢琴曲的演奏效果受到演奏者技巧的影响，呈现的效果是不一样的。建立在光盘刻录基础上的钢琴曲能够完美的再现钢琴曲的美丽，激发学生内心情感。其次，便是教育者的教授，通过前期的奠基阶段，将脑海中的体验有质量的演奏出发，脱离了教育者传统的说教，而是学生自身的情感体验。多样化的教学方式，充分发挥学生的主动性，不再是单纯技巧的灌输，而是学生情感的抒发和兴趣的培养，能够真正实现钢琴普及的作用。

2.推动学生个性化表现，提升钢琴音乐素养

钢琴的学习过程，是一个漫长而枯燥的过程，需要进行大量的重复性练习，夯实基本功，才能够为接下来进行有难度曲目的演奏奠定基础。因此，在钢琴教授过程中，教育者应该有意识的培养学生的个性化表现，去提升学生的音乐素养。首先，便是鼓励学生在演奏中加入自己的情感体验。每一首钢琴曲目对听者的感受都是不一样的，对演奏者来说，这便是二次加工的过程。因此，学生所进行演奏的过程中便是自身情感的传递过程，是一个主观体验的传达。教育者通过曲目的讲解，让学生通过钢琴的按键去传达属于自己的情感。其次，便是利用业余时间创设交流平台。比方说，小型音乐会，通过不少学生的演奏，去了解同伴在演奏上的技巧，对自身以及他人的作品进行分析和评价，将这种美的感受传递给学生，去提升钢琴素养。交流平台的创设，让大家能够透过当前的演奏去感受音乐的魅力，去推动演奏者不断向前。

3.开展系统性学习，有针对性提升

钢琴学习，每一个人的天赋不一样，呈现的学习进度也是不一样的。钢琴教育者在教授过程中应该充分尊重每一个学生的特殊性，开展系统性学习，有针对性提升，不断提升钢琴学习质量。首先，便是保持健康的心理状态。对于一些初学者来说，希望迅速看到自己的进步，往往出现心烦意乱、焦躁的心理状态，反而达不到理想的效果。因此，在学习过程中应该保持一个健康的心理状态，不骄不躁，通过合理的学习计划达到相应的学习效果。其次，便是来自教授者的鼓励。一方面，帮助青少年学习者制定系统化的学习计划，为其稳步提升奠定基础。另一方面，便是对学习者进行适当的鼓励，在出现问题的时候能够对学生进行适当的鼓励，帮助其缓解心理焦躁感，重拾信心。可以说，系统性学习是帮助学生稳步前进的基础，教授者也应该看到学生在学习过程中所呈现不同的学习能力，有针对性的安排课程，才能确保学生始终处于进步之中。任何焦躁的心理状态，都将不利于学习的开展，不利于学习质量的提升。

4.了解学习动力，夯实钢琴基础

在钢琴学习过程中，最终是需要学生落实到实践基础上，任何演奏技巧都是建立在大量的练习基础之上的。因此，在开展钢琴学习过程中，这便是一个客服枯燥、无聊的过程，是一个不断超越自我的过程。对于家长和学生来说，要充分了解学习钢琴的目的，究竟是兴趣，还是面子，毕竟，这是极强支撑你学下去的动力。处于兴趣的学习，才能够真正的将学习动力落实到实践中，自主的去夯实基础；反之，则是一个不断消耗激情的过程。总之，在钢琴学习过程中，一定要了解清楚自身的动力和兴趣点，才能够更好地融入到钢琴学习中，有目的的提升自身的艺术审美，不断提升钢琴素养，构建高质量的教学课堂。

三、总结

钢琴，是当前比较流行的一种音乐形式，而钢琴曲也在是社会上主要的音乐教学内容之一，在广大教学机构迅速铺开。钢琴的普及不仅仅是钢琴自身影响力发展的结果，同时也是当前钢琴在社会生活中地位提升的表现。因此，在钢琴教学过程中，钢琴教育者应该根据学生的特点进行有针对性的练习，通过大量的训练不断提升学生的耐压性和基本功，从而不断提升钢琴教育的质量。从当前钢琴教学来说，仍旧存在一定问题，比方说过于敲掉技巧、忽视情感等问题，我们便需要从当前的问题出发，合理安排课程，丰富学生的钢琴体验，让教学效果起到事倍功半的效果。钢琴，是一个孰能生巧的过程中，教育者应该采用趣味性的教学方式，不断提升学生学习的积极性和主动性，全身性的融入到教学过程中，去感受钢琴音乐的魅力，实现建立在技术基本上的情感的提升，为钢琴的普及贡献一份力量。