优化语文教学过程,推进小学语文素质教育

任丽红

吉林省白城市洮北区平台镇中心校 吉林 白城 137000

引言

在小学语文教学活动中加强素质教育，能够有效提高学生的综合能力，促进学生个人的全面发展，加快综合性人才的培养进程。而在现阶段的小学语文教学活动中，由于受到教学观念，教学方式，教学过程等众多客观因素的影响，导致其整体教学质量得不到有效提升，严重阻碍了学生的个人发展，限制了学生的成长。对此，在小学语文教学活动中，教师要加强教学方法创新，不断优化教学过程，采用更具有针对性的教学手段高效落实素质教育，加快综合型人才培养进程。

一、小学语文教学中存在的问题

由于受到应试教育理念的影响，在小学语文教学活动中更加关注学生的成绩，使得学生没有充分意识到学习自身的重要性，同时也让部分学生产生了错误的思想认识，形成了错误的观念。而为了提高学习成绩，部分学生在应对考试的过程中，出现了不诚信考试的现象，具有很强的功利性，从而导致教育的价值缺失。为了应付应试考试，教学的内容赋予表面，难以提高学生的学习成绩，导致小学语文课堂教学的整体质量得不到有效提升，使得学生形成了错误的思想观念，难以加强学生与教师之间的情感交流，降低了课堂教学的整体效率。由于教学内容缺乏有效延伸，降低了学生的学习体验，使得学生在学习的过程中难以深刻体会到语文学科的魅力，敷衍了事，难以进行拓展学习。

二、加强素质教育的重要性

在小学语文教学活动中加强素质教育，有效转变教学模式，保证相应的教学活动能够更加高效稳定的开展，促进学生健康成长。通过开展素质教育活动，使得学生能够形成正确的价值观念，有效减轻应试教育的功利性所带来的负面影响，提升学生思维的灵活性和创新性，加强素质教育，高校落实立德树人这一根本任务。与传统的教学方式相比，加强素质教育，提高学生的综合学习能力和思维能力，有效促进学生个人的成长与发展，不断强化学生学习意识，提高学生的自主学习能力，开拓学生视野，促进学生个人全面发展[1]。而通过加强素质教育，在具体教学活动中加强与学生之间的情感沟通，充分了解学生的实际学习状况，综合学生在学习中存在的问题，帮助学生及时的纠正，有效激发学生的学习意识，学生养成良好的学习习惯和态度，提高学生的学习能力，提升课堂教学的效率。

三、加强小学语文素质教育的策略

(一)加强基础教育，提高学习能力。在素质教育活动中，教师还需要综合相应教学内容，加强基础教学，不断提高学生的学习能力。作为国民素质教育的基础，在小学语文教学活动中，教师要充分考虑到学生的今后发展和成长，高效开展相应的教育活动，不断优化教学方法。通过加强对学生思想道德品质，科学文化素质，身体心理素质和劳动技能素质的培养，不断提高学生的综合能力，提高学生素质的稳定性和时代性，让学生在学习的过程中能够加强探索，接受更高层次的教育[3]。例如，在《荷花》教学中，在正式上课之前，教师可以带领学生有感情的朗读课文，让学生能够读好“花瓣儿”“花骨朵儿”等儿化词，并且能够读好“莲蓬”、“衣裳”等轻声词。在指导学生边想边读课文的过程中，进一步体会文中生动优美的语句，并且能够体会到作者所描述的现象和景物，并且能够仿照课文写荷花的句子来写一写自己最喜欢的植物。教师通过加强基础知识教学，在引导学生进行更深入的学习。让学生能够在具体的深入学习中，加强体验想象的乐趣，有效提高学生学习的整体效果，促进学生个人的思维发展。在基础教学活动中，教师还可以借助信息技术为学生展示相应的图片，让学生在课前收集诗句并在课堂上与同学进行分享，充分调动学生学习的积极性和主动性，不断强化学生学习过程，提高学生学习能力。

(二)优化教学过程，落实素质教育。在小学语文素质教育活动中，教师还需要加强教学过程优化，采用更具有针对性的教学活动，提高学生对知识的理解能力。在教学过程中，强化学生学习意识，让学生能够形成正确的情感态度，提高学生思维的灵活性和创新性，高效落实素质教育。通过为学生提供良好的学习环境，全面加强对学生自学能力的培养，让学生能够综合现有的知识水平和技能，加强新知识的运用与学习，提高学生的学习能力。例如，在《蝙蝠和雷达》教学中，这是一篇简单的科普文，要求学生能够通过阅读课文，提出相应问题，并且能够掌握问题提出的方法，加强对学生学习方法的指导，让学生能够养成独立阅读的好习惯。而在课堂教学活动中，还需要教师能够通过适度的延伸和拓展，加强培养学生热爱科学的学习兴趣。教师可以让学生收集蝙蝠和雷达的相关资料，在课堂上引导学生进行沟通交流，充分突出学生的主体地位。而借助相应的视频，让学生能够对蝙蝠和雷达有更深刻的了解和认识，保障后续教学活动能够高效稳定开展，让学生能够加强思考，为什么要把蝙蝠和雷达放在一起，二者之间又有什么样的关系呢？通过肯定学生收集，整理资料的能力，激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，加强启迪，不断提高学生的学习能力。在具体教学活动中，还需要教师能够综合课文内容进行有效的整理，让学生能够对蝙蝠探路的过程？科学家所做的实验以及最终得出的结论，有更深刻的认识和理解，加强培养学生的阅读个性，落实素质教育。

四、结束语

总之，在小学语文教学活动中，加强素质教育，帮助学生更好的学习语文知识，有效培养学生的学习动机，让学生的整个学习过程能够更加高效，持续稳定的开展。而在素质教育活动实施的过程中，教师要加强学习先进的教学理念和教学思想的渗透，通过有效的素质教育，构建高效的语文课堂，帮助学生树立正确的价值观念，让学生能够更加适应社会发展。