健康教育干预在支气管哮喘患者中的应用价值

李霞

【摘 要】目的：探讨健康教育干预在支气管哮喘患者中的应用价值。方法：选取2018年1月至2021年1月我院的70例支气管哮喘患者，随机分成两组。对照组采取常规治疗，观察组采取健康教育干预。结果：观察组支气管哮喘患者的坚持定期复查率、规律用药率和改变不良生活习惯率明显高于对照组（P<0.05）；干预后，两组支气管哮喘患者的舒适度评分、焦虑评分、遵医依从性评分和抑郁评分均明显改善（P<0.05），且观察组支气管哮喘患者的舒适度评分、焦虑评分、遵医依从性评分和抑郁评分明显优于对照组（P<0.05）。结论：健康教育干预在支气管哮喘患者中有较高的应用价值。

【关键词】健康教育干预；支气管哮喘；依从性

Application value of health education intervention in patients with bronchial asthma

Li Xia

Anding District Qinglanshan Township Health Center， Dingxi Gansu 743028，China

【Abstract】Objective： To explore the application value of health education intervention in patients with bronchial asthma. Methods： 70 patients with bronchial asthma in our hospital from January 2018 to January 2021 were randomly divided into two groups. The control group received routine nursing， and the observation group received health education intervention. Results： The rates of regular review， regular medication and changing bad habits in the observation group were significantly higher than those in the control group（P<0.05）. After nursing， the comfort score， anxiety score， compliance score and depression score of bronchial asthma patients in the two groups were significantly improved（P<0.05）. and the comfort score， anxiety score， compliance score and depression score of bronchial asthma patients in the observation group were significantly better than those in the control group（P<0.05）.Conclusions： Health education intervention has high application value in patients with bronchial asthma.

【Key？Words】Health education intervention； Bronchial asthma； Compliance

有研究發现，哮喘患者中大约70%需要开展强化治疗，36%的哮喘患者必须进行住院治疗，控制哮喘的效果仍然不容乐观[1]。有效提高哮喘患者的控制水平和症状感知，有助于延缓病情的进展，改善生活质量，但是，很多支气管哮喘患者无法准确地感知自己哮喘病情的严重程度。

1.1 一般资料

选取2018年1月至2021年1月我院的70例支气管哮喘患者，随机分为两组。观察组35例，男18例，女17例，年龄27岁～68岁，平均年龄（45.27±3.36）岁，病程0.8年～17.4年，平均病程（3.95±0.27）年。对照组35例，男19例，女16例，年龄27岁～68岁，平均年龄（45.36±3.27）岁，病程0.8年～17.4年，平均病程（3.87±0.34）年。两组患者的基线资料无统计学差异，具有可比性（P>0.05）。

1.2 方法

对照组采取常规的治疗。

观察组采取健康教育干预：（1）详细地讲解支气管哮喘方面的相关疾病知识，采取发放健康手册、观看视频以及集体讲解的方式开展宣教，使其充分了解哮喘的防治方法、发病原因、指导急性发作时的具体症状和应对方法。（2）帮助支气管哮喘患者认识到坚持正确服药对治疗效果的重要影响。告诉支气管哮喘患者通过充分和适当的治疗，能明显控制哮喘的发作，因此，必须坚持合理和长期用药，指导其记住药物的具体用法、名字以及用量等。（3）指导支气管哮喘患者了解该病的诱发因素，帮助患者了解感染因素中的病毒以及细菌等；环境中的花粉、尘螨以及刺激性气体等；食物中的牛奶以及鱼虾等，以上均可能引起哮喘的发作。而且告诫支气管哮喘患者怎样有效的预防上述的诱发因素。尽可能不喂养猫狗等小动物。在家中要禁止采取灭蚊以及油漆药等具有较强刺激性的物体。（4）指导其了解哮喘发作时的具体处理方法以及先兆表现。认识哮喘发作之前可能出现的先兆症状，如胸闷以及咳嗽等症状是哮喘患者发作前的典型先兆症状。告知支气管哮喘患者在出现先兆症状时，必须马上服用药物，及时抑制症状的发展。

1.3 观察指标

比较两组支气管哮喘患者的坚持定期复查率、规律用药率和改变不良生活习惯率。评估两组支气管哮喘患者的舒适度评分、焦虑评分和抑郁评分。舒适度根据本院自行拟定的舒适调查表评估，满分100分，分数越高表示患者的舒适度越高；使用焦虑自评量表与抑郁自评量表进行焦虑抑郁评分，50分为基线，分数≥69分：重度焦虑/抑郁；分数60分～68分：中度焦虑/抑郁；分数50分～59分：轻度焦虑/抑郁。

1.4 统计学方法

采用SPSS 23.0统计学软件进行数据分析。计数资料采用（%）表示，进行χ2检验，计量资料采用（χ±s）表示，进行t检验，P<0.05为差异具有统计学意义。

2.1 两组坚持定期复查率、规律用药率和改变不良生活习惯率对比

观察组支气管哮喘患者的坚持定期复查率、规律用药率和改变不良生活习惯率明显高于对照组（P<0.05），见表1。

2.2 两组舒适度评分、焦虑和抑郁评分对比

干预后，两组支气管哮喘患者的舒适度评分、焦虑评分和抑郁评分均明显改善（P<0.05），且观察组支气管哮喘患者的舒适度评分、焦虑评分和抑郁评分明显优于对照组（P<0.05），见表2。

支气管哮喘是以肥大细胞以及嗜酸性粒细胞反应为主的气道高反应性及气道变应性炎性反应为特征的一种呼吸科疾病，进而会出现反复发作的气促、喘息、胸闷、呼吸困难和咳嗽等症状，且该症状主要在凌晨和夜间发生[2-3]。在急性发作时，如果没有及时救治可能会发生死亡。诱发或引起支气管哮喘的因素主要包括环境因素以及遗传因素，受过敏因素的影响或家族有哮喘病史，即空气中的螨虫、有害气体、花粉、某些食物过敏和宠物皮毛等[4-5]。干预属于临床治疗工作的一个重要组成部分，其干预质量的高低会影响患者的康复和预后。健康教育能提高患者的依从性，让支气管哮喘患者变得乐观，增强患者与支气管哮喘疾病作斗争的决心和信心，使其可以充分发挥主观能动性，更加积极地与医护人员配合，在治疗期间可以处于最佳的心理状态和生理状态，且不良的生活习惯及行为均可以得到改善[6]。健康教育方式的互動性、记忆的保持性以及生动形象性在效果的评价中具有非常重要的作用。通过进行健康教育还能改善医患关系，促进医患沟通，拓展医疗人员的知识面，提高医疗人员独立工作的能力[7-8]。

本研究结果发现，观察组支气管哮喘患者的坚持定期复查率、规律用药率和改变不良生活习惯率明显高于对照组（P<0.05）；表明健康教育干预能明显提高患者的依从性，促进患者定期复查和规律用药，形成良好的生活习惯。观察组支气管哮喘患者的舒适度评分、焦虑评分和抑郁评分明显优于对照组（P<0.05）。表明健康教育干预能改善支气管哮喘患者的舒适度、焦虑程度和抑郁程度，使患者保持良好的心理状态，从而促进患者的康复。

综上所述，健康教育干预在支气管哮喘患者中有较高的应用价值，可以提高患者依从性，改善患者的舒适度和心理状态，促进患者康复，具有较好的效果，值得进行积极的推广应用。

参考文献

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