开展活动提高小学德育教育方法

王蕾

【摘要】德育是我国素质教育中的一项重要教育任务，对未来人才的成长和发展将会产生更加积极有效的影响力，教育工作者必须要认清楚德育教育的重要性，在小学阶段开展多种活动能够带给学生更加丰富的情感，增强他们的自身的认知水平，对于如何有效开展活动以此提高小学德育教育水平，笔者将对其展开详细的分析和阐述。

【关键词】活动;小学德育;教育方法

引言：

少年儿童的德育教育一直以来都是我国教育行业中的热点问题，活动始终是少年教育事业中不可或缺的重要组成部分，随着时代的发展和变迁新出现的思想形态也将会直接影响人们的价值观和人生观，现如今国家越来越重视国民认同教育，所以在小学阶段提高教育工作的实效性，需要教师拥有更多实效性的教学策略，这样才能更好地为我国未来的建设与发展奠定良好的根基。

一、当前活动开展存在哪些问题

尽管很多小学学校比较重视开展活动教育工作，但是根据实践调查发现，很多学生都会出现被动参与的现象，所采取的活动只流于形式化、表演化。很多学校的基础教育系统并不够完善，师资专业水平和工作方式普遍都存在各种问题，很多教师并没有处理好活动工作的基本目标与时势目标之间的辩证关系，严重缺乏独立性。并且活动也缺少常态化的交流平台，宣传工作常常被边缘化，这样很难使其他领域中的教育内容得到施展和发挥。

二、提高活动德育实效性策略

1.将理想教育渗透到活动中

人类作为主要的教育对象，需要他们能够达到一定的目标，在人们心中形成某种理想，这将教学活动与理想教育相结合，需要学生能够产生更多的切实可行的信念和思想，这样才能够更好地达到德育教育的根本目的，比如，在小学阶段开展教学活动时，相关教育工作者可以通过组织学生参与观看真实的抗日战争和抗美援朝老斌的英雄事迹和战争题材的国产电影，以此向学生们渗透理想教育，让学生们能够真正地感受到革命先辈们保家卫国的英雄事迹，从而使他们在深有感触的情况之下更好地向烈士们进行学习和效仿。当学生观看西藏贫困山区孩子在寒冬中缺少过冬衣物时，可以组织本校学生自愿捐款捐物，经过与相关爱心机构的协商捐赠到当地山区孩子们的手中，还可以用书信的方式传递过去，让学生和山区孩子们达到互相交流鼓励的作用，这样能够使学生在未来成为拥有更多远大理想的优秀人才。

2.通过开展活动融入社会责任教育

教育起步阶段的学生们是国家未来的希望，多数小学德育课上都会提到让学生具备强大的社会责任感，让学生们能够为未来社会做出巨大的个人贡献力量，这样才能够使他们逐渐成为道德素质高更加合格优秀的公民。比如，教师可以通过举办主题教育活动，让学生们参与社会实践类活动，可以引导小学生到公共场合提醒那些不文明不礼貌人们应该如何正确纠正个人言行，也可以组织学生们到本地社区为孤寡老人打扫卫生，买菜做饭，洗衣物等等。也可以让学生参与一些社会公益活动，让学生了解一些法律方面的知识，让他们以演讲的形式向本校全体学生们渗透社会责任教育，学生能够在平时的生活和学习过程中更加注重自己的仪表和言行，能够更好地展现出学生們朝气蓬勃的精神面貌，从而让学生们更好地这样能够更好地增强小学生们的社会责任感和使命感。同时也在潜移默化中使本校的学生受到更多心灵上的洗涤，从而使学生更好地体验到自己成为国家主人的社会责任感。

3.在开展活动中渗透传统文化教育

现如今很多小学生或多或少地受到外界事物中的各种干扰，比较缺乏学习方面的自觉性刻苦精神，为了更好地提升国民的综合素养，相关小学教育工作者必须要在开展活动时积极地渗透一些传统文化教育内容，让小学生们长期受到传统文化的熏陶，这样能够更好地提升小学生的综合素养。例如，可以借此开展文明礼仪主题活动，让学生提前进行充分的准备，使活动更好地向学生们弘扬名族精神，以此增强他们的爱国情感和思想道德素养，为了更好地体现出活动的趣味性特点，相关教育主要负责人可以开展以春、夏、秋、冬为主题的活动，让学生在自然界中进行仔细观察，认真地查找资料，活动上可以用绘画、作文、录音等各种形式进行介绍，这样能够使学生学到更多传统文化知识。

4.开展教育活动

教育活动是深化德育教育的一种有效教育手段。活动需要有稳定的场所、更加完善的制度，日常管理活动要达到科学化、规范化。具有秩序性。相关学校可以设置完善的活动阵地、充分利用好校园广播站电视台、校园报刊、校园橱窗墙报等教育基地的使用率等。老师和学生要精心布置宣传阵地。每周指定时间段加强对 “红领巾广播站”、墙报等文化阵地的设计和指导，所有的阵地的建设需要由学生们合作独立地用漫画、绘画、故事、笑话等丰富表现形式展现出。这样能够更好地培养学生更加具备良好的品质。

结束语：

总之，小学阶段教学活动中达到德育教育实效性，需要充分地锻炼小学生们的社会实践能力，也需要向小学生渗透理想教育和社会责任教育，这样才能够更好地使小学生逐渐成为未来社会所需要的综合素养高的人才。

参考文献：

[1]张萍.开展活动提高小学德育教育方法谈[J].新课程（上旬），2019，（1）.220.

[2]于冰.浅谈如何开展活动提高小学德育实效性[J].科研，2015，0（3）.80-81.