小学体育学科设置课外作业的实践

周晨星

【摘要】小学体育课程教学活动的开展，越来越受到教师和学生的关注，并且逐渐成为新课改教育理念之下一门比较重要的学科。对于小学体育教学创新优化而言，教师需要通过优化教学结构，创新教学内容等方式，来化解以往传统教学模式中所带来的教学弊端，重新点燃学生参与体育锻炼的积极性和主动性，为学生身心健康发展构建一个良好的锻炼氛围，而课外作业的设计和实践是组成小学体育教学体系的关键内容。本文研究小学体育教师应如何更合理地开展课外作业的布置和实践，为学生身体锻炼发展提供必要支持。

【关键词】小学体育;课外作业布置;有效性

小学体育课外作业的布置和实践，是实现小学体育教学延伸和拓展的重要方式之一，使得学生能够在参与课外作业的实践之中，逐渐增强自身的身体素养，并构建终身锻炼的观点。在合理化与科学化的布置课外作业之时，不单单使得学生空闲休息方式发生了改变，也能够进一步增强学生的心理素质。

一、小学体育课外作业有效设计的要求

1凸显内容的“趣味性”

小学体育教师在设计课外作业之中，应融入一些趣味性的内容，这样使得学生能够处于一种积极的态度，对于任何事物的参与性有效提升。本身小学生性格活泼好动，因此在单一重复的体育锻炼活动之中比较容易出现厌烦心理。所以，在课外作业设计过程中体现趣味性，可以使得学生积极性得到持续保持，并能够使得学生体会到身体锻炼的乐趣所在，以缓解学生身体锻炼的疲劳感。

2提倡课堂的“同步性”

小学体育课外作业的设计，应该作为小学体育教学的延伸之处，所以应保持与课堂教学主题内容相一致的特点。因此小学体育教师在布置课外作业之时，一定要按照教学进度来进行合理的统筹安排，这样使得体育课外作业逐渐成为辅助课堂教学的重要手段，大幅度提升小学体育教学质量和教学水平。

二、体育学科设置课外作业的实践

1课外作业设置要简洁明了

小学体育教师在布置课外作业之时，要尽可能做到简洁明了，这样学生能够在第一时间理解作业内容的中心思想，并明确具体的完成方式和完成时间。虽然小学体育课外作业作为小学体育课堂教学的延伸，但是也需要保证学生能够简单明了的明确，完成作业的基本要求和方式，以提升学生作业完成率。

比如，以足球的带球练习为例。教师需要让学生了解本次作业的带球方式，再带出训练过程中学生需要做到几个点的带球跑或带球过人。而且向学生阐述运动过程中的动作要领。学生只有明确了，运用何种运动药流完成哪些环节才能更容易地完成课外作业。同时课外作业需要的运动量和完成时间也要向学生清晰的阐述。学生有目的，有计划的完成锻炼，不仅训练了学生的身体素质，而且是学生能够有计划地完成任务，锻炼学生的办事效率。

2设置纠错性作业

由于小学体育教学时间比较有限，所以小学体育教师无法在有限的教学时间之中对学生进行全部性的动作纠错。为了尽可能节省课堂教学时间，教师便可以通过安排纠错作业的方式，借助课外作业的形式，对学生进行针对性的动作纠错，以强化学生对于体育锻炼动作的训练和练习，并弥补之前在课堂中错误性的动作问题。

比如，小学体育教师的课堂教学中投篮动作练习，学生刚刚通过课程教学的学习心中有标准动作，但是在自己的实践过程中就容易由于动作的不规范造成动作的不准确性，在学生牢牢记住动作的时间内设置相应的课外作业训练。学生的课外作业是在家长的监督下完成的。家长的监督和指导能更有效地实现动作的训练，提升教学效果。

3以兴趣为基础设置个性课外作业

每一个学生在课堂中所展现的学习特点和学习需求都不相同，所以小学体育教师在设计课外作业之中，应坚持以学生为中心的基本原则，在保证学生身心愉悦的同时，达到锻炼学生身体素质和心理素养的重要目标：

第一，小学体育教师在设计课外作业之中，应遵循学生的发展规律，融入不同的兴趣点，这样能够激发学生强烈的参与兴趣和热情，使得学生能够发挥积极性和主动性参与到作业的完成之中。

第二，小学体育教师应根据学生不同的个性化特点，来设计具有层次性和针对性的课外作业，这样保证了在量身定制之下学生的身体素质得到全方面发展。

比如，让有着不同兴趣爱好的学生参加各类體育兴趣小组，让他们有机会展示自己的风采;或结合学校开展的校园吉尼斯挑战赛，让学生在身心愉悦的活动中完成课外作业。

4定期评比，建立完善的考核制度

教师要考虑到学生的课外作业检查和课外作业评价的机制，通过调查研究来建立一个相对比较完善的体育课外作业考核制度。让学生每天将自己所练习的体育教学内容和训练次数用表格或者统计图的形式记录下来，并交由家长签字监督，每一个月向体育教师上交一次检查记录表。然后，教师会根据表格中的记录情况对完成情况较好的小学生进行表扬和鼓励，由全班同学来组织一次评选活动，并共同评选出每月“运动之星”。 还可以组织小学生开展一些体育教学活动，如座谈会、交流本月运动心得体会等。

总之，小学体育教师在布置课外作业之时，应将课外作业作为课堂教学的补充和延伸，从而帮助学生能够巩固课堂中所掌握的身体锻炼技能和技巧。课外作业的设计推动了学生参与体育锻炼的积极性和主动性，让学生能够在课余时间自觉养成良好的锻炼习惯，以推动学生身心健康的科学化发展，并且辅助课堂教学，大幅度提升小学体育教学水平和教学质量。

参考文献：

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[2]陈伟，李丹. “简易体育与健康家庭作业”融入日常体育课程之效果初探：体育与健康知识认知角度[J].吉林广播电视大学学报，2018（1）.