探讨学前教育的必要性及教学方法

杨声敏

【摘要】随着我国社会文化的发展和文明的发展，文化意识变得越来越重要。文化掌握不是一朝一夕的事，它通常始于婴儿期。那么，学前教育的重要性就变得越来越突出，现代教育注重学前教育的实际发展及其对社会人民的影响。从某种程度上说，学前教育的发展阶段是当今社会重要的发展阶段，幼儿的未来成长至关重要。以下将在对幼儿教育的需求进行分析的基础上，总结和分析幼儿教育的方法和工具，以促进我国幼儿教育的发展和促进。

【关键词】学前教育;教学方法;必要性

在我国目前的幼儿教育过程中，幼儿教育问题更为突出。主要表现为幼儿教育内容不完善、幼儿教育方法不足、幼儿教育主题不明确，幼儿教育的这些问题对我国的幼儿教育具有重大影响。因此，在加强和改善幼儿的早期教育中，为了发展幼儿的良好行为和道德操守，并改善我国的早期教育发展，对幼儿进行良好的教育非常重要。学前教育作为幼儿教育的组成部分，需要与学校、社会和父母合作加以改进和发展，教师的教育方法和工具在整个教育实施过程中有着至关重要的作用。

一、情商教育在学前教育中的重要性

学前教育与其它阶段的教育在根本上有所不同，这主要反映了该年龄段幼儿的身心特征。幼儿的心理还很不成熟，生理还处于起步阶段。古人常说：3岁看上去7岁。3岁的心理学象征着年轻人的心理素質，7岁是中年成就和成就的象征。面对这样的生活方式，情商教育尤为重要。情商教育对幼儿的生活有着重要的影响。发展情商可以使幼儿更健康，让幼儿对生活充满兴趣并期待学习。通过情商教育，幼儿的思维能力将增强。因此，为了在起跑线上获胜，教师需要从学前教育的情感教育入手。

二、对幼儿进行家庭教育的必要性

对幼儿的学前教育是必要的，这是一个特殊的教育活动。只有通过社、家庭、幼儿园等的合作才能实现。家庭教育在幼儿中起着关键作用。幼儿此时情感还很单纯，幼儿可以学得很好，具有模仿强大能力。在家庭中，父母某些行为和某些言语会对幼儿产生一定的影响。因此，幼儿需要良好的家庭教育。幼儿期是幼儿成长的重要时刻，良好的家庭教育可以帮助幼儿发展智力、反应能力和良好的习惯。与同龄幼儿相比将变得更聪明，拥有更多优势。

三、早期教育的必要性分析

为了分析早期教育的必要性，有必要与早期教育实施过程的教育方法和早期教育的内容一起分析，以此促进幼儿的良好发展。

1.分析对幼儿进行家庭教育的必要性

首先，在实施幼儿教育中，家庭是实施幼儿教育的重要组成部分。对于幼儿而言，家庭教育也是早期教育的第一门课程。从幼儿出生到社会开始，大部分时间都花在了家里。因此，从幼儿教育的角度来看，家庭教育具有重要而深远的影响。同时，家庭教育的状况对幼儿的思想文化特征的形成有很大的影响，同时对幼儿身体素质的发展也有很大的影响和作用。对幼儿特征的研究和分析强调，幼儿具有自然的早期阶段，活动的优势是高传染性、高适应性、间接传播等。在幼儿教育的发展中，家庭的养育良好的功能指导和教育对幼儿的早期成长和发展有着重要的意义。

2.家庭礼节教育的重要性

根据有关统计调查的结果，在入园的幼儿园学生中，接受家庭礼节教育的幼儿会对教师和同学表现出礼貌。同时，幼儿在教育和学习过程中反应也很快，教师的任务质量也很高。类似的还可以通过家庭教育和学前教育的合作来分析学前教育中对家庭教育的需求，以共同了解如何培养幼儿良好的行为和道德养成。为了改善幼儿的行为和习惯，学校教师可以结合家庭教育。父母要确保幼儿在上学之前吃一顿丰盛的早餐，不要给幼儿太多零用钱，帮助幼儿发展对节俭意识及良好日常饮食习惯的养成。

3.分析需要发展幼儿的情绪智力

发展幼儿的情绪智力对于发展幼儿教育也是必要的。在正常情况下，当幼儿长到4至5岁时，大脑智力就会快速发展。幼儿大脑的精确发育和进化也是一生中最快的阶段。在此期间，幼儿的学习能力，尤其是情感学习能力将得到最大的发展。幼儿的情感经历对幼儿的生活有很大的影响，如果在此期间幼儿表现出粗心和情绪化的因素，例如烦躁、悲观和怀疑，那么将对幼儿的进一步发展产生非常严重的影响。因此，在现阶段，幼儿发展正规的情商教育是非常重要的。

4.早期教育方法分析

在开展对幼儿的学前教育时，结合我国学前教育中存在的特殊问题和情况，教师应重视如何做好学前教育的这些方法，为培养幼儿能力奠定良好的基础。在开展幼儿学前教育时，教师要注意对幼儿心理特征的协调和认识，以发展幼儿学前教育。在正常情况下，幼儿的心理特征主要表现为活泼、好奇心强、对模仿的深刻理解、对事物的无意识等，因此，在教学过程中必须避免延长时间。为了使幼儿进行简单而有趣的活动，教师要对幼儿的问题耐心热情的回答，注意特定的抽象教育内容，并模仿更文明的语言和行为，以便进行学前教育。

总之，对幼儿进行学前教育是必要的，教师有着负责培养幼儿能力发展的艰巨任务。在学前教育中，要注意科学实施智力教育，发展幼儿的运动训练，提高幼儿的观察能力，丰富幼儿的语言观念，提高幼儿的记忆力，发展幼儿的思维能力。只有对幼儿进行学前教育，教师才能更好的培养人才。幼儿教育是幼儿教育的重要组成部分，对幼儿良好行为的形成以及对幼儿的思想道德教育具有至关重要的作用。

参考文献：

[1]刘晓玲.幼儿学前教育的必要性及方法探析[J].中国校外教育，2017（22）：144.

[2]陈红梅.幼儿学前教育的必要性及方法探析[J].国际公关，2019（06）：121.