浅读《普通语言学教程》

张瑛雪张瑛雪

摘 要：《普通语言学教程》从多个领域讲述了索绪尔一生中语言学的贡献，为我们学习语言学提供了理论准备。

关键词：索绪尔 ;《普通语言学教程》;语言

《普通语言学教程》一书是现代语言学奠基人费尔南迪？德？索绪尔语言学思想的概括与总结，该书是由索绪尔弟子根据其上课时的笔记及其留下的手稿整理而成。《普通语言学教程》出版时正值历史比较语言学向结构主义语言学转折期，而索绪尔正是实现这一伟大转折的关键人物，该书出版业也标志着结构语言学的诞生。

一、绪论与附录。绪论与附录约占全书的三分之一。绪论主要讲述了语言学的历史、语言学的任务、对象、语言的语言学和言语的语言学、语言的内部要素和外部要素、文字表现语言以及音位学;附录则具体阐述了音位学的相关原理。

语言学的历史。语言学有三个连续阶段：最初的“语法”，这是由希腊人创立的为法国人继承，它的目的是为了制定一些原则，不是为了区别正误形式，因而这种观点具有狭隘性;接着出现了语文学，但是语言并不是语文学的唯一对象;第三阶段，将语言进行比较，但是没有解决语言学的基本问题。

语言学的任务。它的任务有很多，但是最主要的就是研究语言的规律，同时还有其他的任务，如：整理各种语言的历史、确定语言的界限和定义等等。

语言学的对象。这一部分涉及较多的知识。首先，关于语言学的对象我们都能想到——语言。语言是一个整体、一个分类的原则。接着概括的论述了符号理论;语言符号联系的是概念和音响形象。

语言的语言学和言语的语言学。简单来说，语言就是人头脑中的语言系统，而言语是现实中的语言使用活动。当然，二者联系紧密：言语为人所明白依靠语言，语言要建立需要依靠言语。

语言的内部要素和语言的外部要素。外部要素就是跟语言系统无关的东西：民族与种族、政治、各类制度如学校、教堂等。内部要素则是语言系统中的各规则。

文字表现语言。人们通常是利用文字来认识语言的。在这里，索绪尔将文字分为两个体系：表意体系和表音体系。表音体系就是一个文字代表一种符号、一种意义，与发音无关，典范就是我们的汉字，如炙，上面是肉下面是火，很简单的就明白了是用火烤肉的意思;表音就是把一连串的声音模写出来，典范是英语、法语等，如foot、book等等。

音位学。这里的音位指的是音素，即最小的语音单位，与后起的“音位”并不是一回事。就如[pa]中包含了两个音素[p]、[a]。

二、语言学的一般原则

这部分主要包含了三章的内容：语言符号的性质、符号的不变性和可变性以及静态语言学和演化语言学。

语言符号的性质。首先，索绪尔在前面就给语言下了定义：“语言是一种表达观念的符号系统。”语言符号连结的是概念和音响形象。概念用通俗的话来说就是下定义，像电脑的概念就是现代一种用于高速计算的电子计算机器。音响形象就如我们听到电脑这个语音脑中就会出现电脑的形象。概念与印象符号的结合就是符号，符号是一个整体，其所指是概念，能指是音响形象。接着，论述了语言符号具有两个原则：符号的任意性与能指的线条特征。符号的任意性很好理解：就像“苹果”我们约定俗成称它为“苹果”，在此之前我们还可以称它为“香蕉”，“西红柿”等等，这些名称与“苹果”本身没有什么内在的联系。能指的线条特征：体现长度、长度在在一个向度上测定。

符号的不变性与可变性。语言可以理解为历史的产物，是一定时期内约定俗成的，像“beef”现在也是同样的意思，同样的使用，这就体现了符号的不变性。符号的可变性是语言符号或多或少发生变化的现象，如“cat”一词在古英语中的复数是“kine”，在现在它的复数人们通常写为“cats”。

静态语言学与演化语言学。在这里，索绪尔将语言学分为演化语言学即语言从一种状态过渡到另一种状态和静态语言学即与演化语言学相反的概念。进而提出了共时语言学和历史语言学与他们相对应，静态方面是共识的，演化方面是历时的。所以，我们可以得到一个结论：

三、共时语言学

共时语言学是研究一种语言或多种语言在其发展历史中的某一阶段的情况。共时语言学的具有同一性和现实性。同一性就是一个词使用了两次，它们之间的联系不在于物质上的同一性，而在于一些亟待解决的要素使我们接触到语言单位的真正本质。现实性以词类区分为例：“花”语法功能是名词可以做主语、宾语。但是当“花”变成了花费、花销时它的语音不变但是语法功能发生了变化，这里就是一个动词了。

句段关系是以“线性”为基础，句段形成是建立在人与人的互动中，即通过语言的形式让说话双方了解彼此意图。如，某人说：“你吃饭了吗？”另一人回答：“吃了。”而联想关系用“courage”来举例，看到它我们会想到“encourage”、“encouragement”等等这些就是联想关系。

四、历时语言学

《普通语言学教程》中：“历时语言学研究的不是语言状态中各项共存要素间的关系，而是在时间上彼此代替的各项相连续的要素间的关系。”换言之就是集中语言研究长时间所经历的变化。

语音变化。像公元1400-1600年，软腭清擦音/x/消失：在大多数英语方言中，/x/（写作gh）消失，因此，taught/taut，bow/bough变为同音。

索绪尔给类比的定义是：“类比形式就是以一个或几个其他形式为模型，按照一定规则构成的形式。像英语中由第一夫人：First Lady类比出第一家庭：First Family和第一母亲：First Mother等。《普通语言学教程》中粘合的定义是：“两个或几个原来分开的但常在句子内部的句段里相遇的要素互相融合成为一个绝对的或者难于分析的单位。”像inherent（固有的，内在的）是由in（里面）+her（粘）+ent（形容词后缀）组成。

参考文献：

[1]费尔迪南·德·索绪尔.普通语言学教程[M].北京：商务印书馆.

[2]莫曉艳，莫晓辉.一本实用的语言学教材——试论《普通语言学教程》[J].全民阅读，2015：123-124.

[3]王德福.论语言符号的同一性、差异性和现实性[J].辽宁教育行政学院学报，2008，（7）：97-98.