美术兴趣小组在小学美术教育教学中的应用价值分析

尹昕

关键词：美术兴趣小组;教育教学;应用价值

引言：

通过组织学生开展小组合作学习，不仅能够有效提高学生的学习能力以及综合素质，而且还可以最大程度的提升教师的实际教学效率与质量，锻炼学生的语言组织与表达能力。而且通过这种教学方式，还可以使学生在短时间内完成美术教师所布置下来的任务，使学生能够真正的热爱学习美术这门学科，学习到更加深入全面的美术知识，从而进一步提升小学美术教师的教学实效性。

一、兴趣小组学习在小学美术教育教学中的主要价值

（一）最大程度地提高学生学习美术知识的积极性

如果小学美术教师想要从根本上提高学生美术素养的话，那么就一定要根据自身的实际情况以及学生对于美术知识的真实需求来对教学方法进行改进与创新，有效激发学生对美术知识的学习兴趣。小学生通常无法长时间集中注意力，如果小学美术教师采用传统的教学方式，只是单纯的对学生进行单方面理论知识传授的话，就无法让学生真正的参与到美术课堂中来，而且这也会在一定程度上增加小学美术教师的备课难度与压力，也无法使自身的美术教学达到理想的结果。而通过组织学生建立美术兴趣小组这样的教学方式，就可以在提升组内学生美术能力的同时，还可以有效的提高学生学习美术知识的积极性，充分地发挥出组内学生榜样的作用，吸引更多的学生加入到美术兴趣小组中来，使小学美术教育教学活动变得更加多种多样。

（二）使学生的校园生活变得更加多样化

小学阶段的学生大部分时间都是在校园里，所以学校也要根据实际情况来为学生提供更加多样的校园生活，以此来不断提高学生自身的綜合能力与素质。当前，在新课改教育背景的影响之下，大部分学校已经根据学生的实际需求，为学生提供了更加丰富的特色课程，从而来更好的保证学生个性化的发展与提高。根据这个情况来看，学校就可以围绕美术这一学科来为学生提供相关的校园活动，让小学美术教师组织学生建立起相应的兴趣小组，开展相关的艺术节以及图画展等。通过这样的方式就可以有效激发出学生在美术上的审美能力，让学生能够学习到更加丰富的美术知识。并且这种教育方式在丰富了学生校园生活的同时，还有效的提高了美术兴趣小组中的学生对美术知识学习的积极性，从而吸引更多的学生加入到小组中来对美术知识进行学习。

二、能够更好开展美术兴趣小组的具体应用方式

（一）正确充分的来对多媒体进行运用

现如今，多媒体这种教学工具已经在教育领域得到了广泛应用，这也为小学美术教师的日常教学提供了更多的便利与帮助。所以，小学美术教师在开展美术兴趣小组时，就可以充分的来对多媒体进行运用，以此来对学生的听觉与视觉进行相应的刺激，从根本上提高学生对美术中的感受能力。例如，当小学美术教师讲授到有关于山水画知识的时候，就可以通过多媒体来为学生展示有关于我国美丽山水的图片以及视频等，让学生在学习到美术知识的同时，还可以进一步增强学生的民族自信心与自豪感。通过这样的教学方式，也会最大程度的激发出学生对于美术知识的学习兴趣，帮助小学美术教师更有效率的完成自身的教学任务。

（二）为学生提供课外活动的学习机会

小学美术教师在开展日常教学活动的过程中，也可以为学生提供课外活动的学习机会，根据自身的实际情况以及学生对于美术知识的真实需求来打造不同的教学环境，为学生提供更多能够接触到美的机会。例如，当小学美术教师讲授到有关动物的美术知识时，就可以组织学走出教室来观察校园中的动物，不必将学生完全的拘束到室内的教室中来对美术知识进行学习。通过这种教学方式，可以使学生最终的美术作品更加具有个性化，充分的调动起学生对于美术知识的学习积极性，让每一个学生都可以真正的参与到小学美术教学中来，而且还可以更好的培养学生对于美的感知能力。

三、结束语

从以上叙述中可以看出，开展美术兴趣小组在小学美术教育教学中具有提高学生学习美术知识的积极性，以及使学生的校园生活变得更加多样化的价值。而小学美术教师在开展美术兴趣小组时也要有效通过充分的来对多媒体进行运用，以及为学生提供课外活动的学习机会的方式来最大程度的发挥出美术兴趣小组的作用，让更多的学生能够真正的热爱美术这一学科，有效提升小学美术教师日常教学的实际效率与质量，更好地促进学生的美术学习能力以及综合素质，帮助学生真正实现全面发展。

参考文献：

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