新形势下篮球后备人才选拔标准的探究

（北京体育大学 北京 100084）

1、我国竞技体育后备人才选拔现状

1.1、制定

从竞技角度出发，为了提高竞技篮球后备人才数量，吸引更多的青少年儿童参与到篮球运动中来，在传统的选材方式的基础上，探索出更多后备人才选拔方式，除了传统的三级训练模式外，我国借鉴国外篮球强国后备人才培养模式，结合我国具体情况，不断探索体教结合、俱乐部培养模式，为我国竞技体育选拔、培养人才。

1.2、科研

竞技体育后备人才的选拔是依据项目特点和要求，通过制定科学的测试内容、评价标准，对青少年进行全面的评价，将适合从事某种体育项目的优秀的儿童少年和后备人才选拔出来。目前，我国许多专家学者制定了青少年篮球技能评定标准、训练大纲，包括中考、高考篮球测试内容等，其中包括对青少年篮球技能的测试、评价以及选拔标准等，以篮球技能和身体素质测试为主，能体现出青少年运动员基本的篮球技术水平。同时我国专家学者致力于探究多元化后备人才选拔体系，加强教育系统对后备人才的输出数量，其中包括：（1）管理体制和政策的引导，制定适合我国国情的后备人才选拔模式；（2）训练体系，加强教练员执教水平，探索优秀教练、专家深入基层指导与实践机制，提高训练科学化水平；（3）文化，加强政府、社会、家庭对青少年参与篮球运动的认同，创造浓郁的运动氛围，吸引更多的青少年参与；（4）保障，创造适合篮球后备人才培养的外部环境，为参与篮球运动的青少年提供教育、就业等多方面保障；（5）评价体系，为综合的测试、评价青少年篮球技能水平提供标准，为篮球后备人才选拔提供更好的机会。

2、篮球后备人才选拔的发展趋势

2.1、建立多级选拔标准，选材覆盖整个群体

在不同阶段，青少年生理发展、篮球技能水平发展程度不同，对于不同年龄段的青少年应建立多级评定标准，分别制定不同的训练计划及测试标准，有利于对不同年龄段运功员进行选拔，同时对一直参与训练的运动员进行技能评价。运动员选材并非一次性的选拔，需要面向大众，尽量覆盖整个群体，这样更有几率将有天赋、有能力的儿童少年选拔出来，因次建立多级选拔标准，持续进行选材。

2.2、注重个体指向，体现个人竞技能力特点

选材标准制定是理论模型，能评价运动员基本竞技能力，在比赛过程中运动员的特长技术、及能体现不同位置特点的技术也很重要，随着运动员年龄的增长，运动水平的提高，在掌握基本技术的基础上逐渐会摸索出适合自己的打法，同时对于不同风格的球队，不同的战术体系对运动员要求也不相同，所以选材过程要充分了解运动员“个体指向”，通过普遍的理论模型很难做到具体的个体特征的评价，有经验的教练员更多是通过实战的观察充分了解运动员。

2.3、动态评价运动员竞技能力，对其进行诊断、评价、预测

后备人才的选拔并非静态过程，对运动员进行测试能体现出当前运动员竞技能力发展水平，但需要对其未来竞技能力发展进行预测，目前、针对运动技术较难做出预测，因为随着训练水平、个人努力程度等多种因素的影响，无法精准预测，但青少年在不同生理阶段其身体形态、身体素质指标具有发育的敏感期，如，身高、体重、力量、耐力等，根据遗传学、生理学等理论知识的指导，通过科学的测量，如，测骨龄，可对运动员未来身体素质、形态进行预测。

2.4、体现项目特征，重视篮球项目集体性、对抗性

选材过程要体现篮球专项特征，篮球属于技能主导类同场对抗性，技能评定可以通过测试标准进行评价，同时还要注重篮球的集体性、对抗性，在比赛中不仅是个人技术水平的发挥，还要与队员配合，有良好的战术意识，同时能根据场上形势临时做出正确的决定，有良好的心理素质和心智，能够融入团队，高效的团体进攻效率是竞技篮球比赛发展的方向，目前这些要求很难通过制定量化的标准体现出来。

3、选材原则

选材原则是评价体系必须遵循的基本原则，对评价内容的制定有着指导性作用。

3.1、主观评价和客观测量相结合

选材是对运动员身体形态进行观察，并结合篮球专项的身体形态特征进行挑选，在对运动员技术进行评价时也可以采用主观评价的方法，主要针对：（1）简单基础动作，对其完成的标准，合理、规范程度进行评价，运动员在刚开始接触篮球运动时掌握规范、合理的基本动作很重要，有助于运动员之后的竞技能力的发展打下良好的基础，而这需要有良好的专业技能和教学训练经验的教练员进行主观上的评价；（2）量化标准的测试项目中需要与主观评价相结合。在篮球技术测试项目中，有着许多限制性的规则，包括篮球运动中的规则、为标准技术设定的规则以及为测试内容本身制定，避免运动员进行测量时找漏洞，以获得较高成绩，如行进间运球启动时不许向前抛球等，这些规则通过量化指标的制定很难体现出来，因此有些项目需要与主观评价相结合。

3.2、符合生理发育特征

针对青少年篮球项目的选拔，与成年运动员选拔有所差异，青少年处于身体发育阶段，且不同年龄段有着不同的生理发育特征，同时不同性别青少年生理发育特征不同，女生发育相对比男生较早，且女生更侧重于身体柔韧性、灵敏等身体素质的发展，而男生则侧重力量、速度等素质的发展，在训练过程中，需要结合青少年身体发育特点制定训练计划，首先发展在本年龄阶段较为敏感的身体素质，包括力量、速度、耐力、灵敏、平衡、柔韧等，其中又分为绝对力量、相对力量、快速力量、位移速度、反应速度、力量耐力、动静态平衡等多项基本素质，在不能年龄段有着不同的发展速度，在本年龄段选择适宜的训练方法对该年龄段快速发展的身体素质进行训练，可以获得显著地训练效果。

3.3、循序渐进与全面技术

篮球后备人才选拔是持续的过程，在训练过程中，需要对运动员的训练成果进行检查，并及时发现适合参加篮球训练的青少年，因此制定多级别的篮球技能评定标准尤为重要，在不同年龄阶段制定不同的测试内容及选材标准，根据年龄、运动经历等制定不同难度的测试标准，每级测试标准难度逐渐递增，在同级的测试中，不同内容的难度也要有所区别，其难度要符合该年龄段运动员发展特征，同时有适当的淘汰率，制定测试项目后需要进行反复的实验，记录参与测试的队员的完成情况，从而确定其测试内容，在不同级别的测试项目中，下一级的测试项目难度要比上一级明显提高，从测试内容上、测试标准方面考虑，全面评价运动员篮球技能水平。同时不同阶段的测试内容，不仅针对选材进行评价，还要作为已经参加训练的运动员的测试方法，以检查运动员阶段性训练效果。

3.4、从实战出发

篮球运动员的技术需要有良好的实用性，因此制定适合比赛、实战情况设定出技术动作进行测试十分重要，在不同级别的设定中重点有所不同，初级的测试内容以基础动作为主，在运动员有了较长时间的训练和较扎实的基本功之后则结合比赛进行设定，符合以下特征：（1）不同动作结合，组合动作较多，需要结合比赛实际情况进行设定，在训练中也是如此；（2）技术动作简洁、高效，在比赛中要在最快时间内完成最高效的动作；（3）通过比赛进行观察，在比赛中观察运动员的能力是最为高效的方法，通过其跑位、配合、意识等观察运动员篮球竞技水平。

4、结论与建议

（1）我国逐渐重视竞技体育后备人才的选拔和培养，在传统的选材训练的基础上不断地进行创造与改革，青少年训练不能只注重各俱乐部后备队员的训练，更应全国一盘棋，走体教结合的道路，针对后备人才的选拔在传统的选拔体系基础上，发展体教结合、俱乐部体系等，从更多途径中挖掘人才，协调体育系统与教育系统互相结合，逐渐形成科学的、完善的后备人才培养体系，搭建后背人才结构梯形。将青训的重点放在学校，以加强我国青少年篮球整体水平的提高，扩大篮球人口。成立更多的社区体育俱乐部，培养青少年对体育的兴趣，通过组织各种青少年体育比赛，从中挑选有潜力的体育苗子，为国家输送优秀的体育人才。体育俱乐部里有众多的体育经纪人，为具有运动天赋的体育人才提供了更多的机会，也便于在更广泛的范围内发现体育特殊人才；

（2）具备统一的选拔标准，结合专项要求、运动员生理特点，综合评价、预测运动员运动技能发展水平，以促进青少年运动员在各个系统之间相互交流大力宣传小篮球运动，促进篮球文化的发展，加强群众基础，让政府和各教育系统对篮球重视，以吸引更多儿童少年参与篮球运动；注重发展篮球文化以及与篮球强国的篮球文化交流，增加小篮球运动场地、设施，严格按照《小篮球规则》规定的场地标准，篮筐高度设计出符合各年龄段青少年的运动场地；

（3）加强青少年篮球教练员的管理和业务培训，采取有效的激励机制和措施，调动基层教练的主动性和积极性，加强基本功训练和篮球意识的培养，严格按统一的战略规划进行训练，形成我国的篮球技战术风格。教练员根据现阶段比赛的发展趋势为运动员制定训练计划，让运动员清楚的认识目前竞赛体系发展规律，更有目的性的进行训练，使队员在后备人才培养阶段拥有高强度身体对抗的能力，出色完成教练布置的技战术的意识和稳定的心理；

（4）完善青少年竞赛体系，让运动员有更多的机会参加比赛，在实战中提升技能，体会篮球的魅力。在保障方面，政府部门应该颁布一系列相关政策，加强基础设备建设，加大社区体育指导的范围，提高对中小学开展篮球运动的支持力度并建立资金保障制度，完善运动员伤病或退役的保障体系，拓宽运动员的就业途径。