小学校园安全管理的现状分析及对策研究

刘学华

【摘    要】现阶段，各种校园安全事故层出不穷，不仅影响了学校的正常教学秩序，还对学生家庭的和睦以及社会的稳定有危害。小学阶段是青少年成长的重要时期，建立和完善小学校园安全管理体制，不断加强安全事故的应对措施建设， 加强校园安全管理，对促进学生的全面、健康发展具有重大的现实意义。

【关键词】小学阶段;校园安全;管理现状;对策研究

中图分类号：G625.1        文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）34-0089-02

Current Situation Analysis and Countermeasure Research of Primary School Campus Safety Management

（Primary School affiliated to Jingyuan normal School ， Gansu Province，China） LIU Xuehua

【Abstract】At this stage， various campus safety accidents have emerged one after another， which not only affects the normal teaching order of the school， but also endangers the harmony of students' families and social stability. The primary school stage is an important period for the growth of young people. The establishment and improvement of the primary school campus safety management system， the continuous strengthening of the construction of response measures to safety accidents， and the strengthening of its campus safety management are of great practical significance to promote the comprehensive and healthy development of students.

【Keywords】Primary school; Campus safety; Management status; Countermeasure research

目前，我國出现的校园安全问题日渐多样化、复杂化，尤其是校园欺凌等校园安全问题引起社会的重点关注，为校园安全管理带来严峻的挑战。为了做好小学校园安全管理工作，进一步保证学生的生命安全与健康，笔者对当前的小学校园安全管理的现状进行研究，从而分析出针对性的策略，以促进校园安全管理水平的提升。

一、小学校园安全管理的现状

（一）学校安全管理力度不足

目前，由于国家及社会日渐重视校园安全管理问题，学校制定了校园安全管理目标：要求在校人员拥有较强的安全观念、危机处理能力、自我保护能力;要求教育教学设施完善、相关安全工作正常开展。然而在实际的校园安全管理工作实行的过程中，存在管理制度流于形式、负责人员疏于检查、违纪违规人员未能得到相应处罚等一系列问题，导致校园安全规章制度形同虚设，甚至威胁在校人员的生命健康与安全。

（二）学生安全教育有待加强

学校安全管理工作的开展需要安全教育进行配合，然而就目前的小学校园安全教育而言，校方无法针对不同的教育内容形成完整的教育体系，从而难以系统地教授学生相关的安全知识。除此之外，教师在进行正式的安全教育时，往往止于让学生了解某一安全事故，而并未充分认识到学生接受安全教育的重要性和必要性，因而无法发挥安全教育“防患于未然”的作用。

（三）学校不够注重学生的心理健康教育

现阶段，不少学校依然受到传统教育、应试教育的影响，更加注重学科知识的传授，学生的心理健康教育难以引起足够的重视，部分学生心理扭曲，在日常生活中做出伤害自己或伤害他人的行为，危害了秩序，阻碍了学生的全面健康发展。校园是青少年欺凌事件的主要场所，而学校过度强调学生的理论知识掌握能力与学习成绩，忽视了学生的综合能力培养以及个性化教育，未能及时关注青少年的心理健康问题，教师与家长没有及时疏导，最终造成安全事故。

二、小学校园安全管理的现状及对策

（一）建立健全校园安全长效机制

关于校园安全长效机制的完善，其关键在于需要政府牵头，通过教育部门、公安部门等相关部门的配合，来加强学校周边以及校内环境的重点监督与管理，实现学校安全管理工作的贯彻落实。首先，学校需要在政府的领导之下，积极健全学校安全工作保障体系，即充分利用安全工作责任制、事故责任追究制等安全制度来规范校园安全工作;其次，学校需要进一步安全预警机制，完善事故预防措施以及制定紧急预案，从而有效降低安全事故的发生概率;再次，学校需要配合相关部门建立整治协调工作机制，以此达到维护校园周边环境的目的;最后，学校要加强安全宣传力度以及安全教育培训力度，以此增强全校师生的安全意识以及提升师生的自我防护能力。

（二）完善校园安全预防体系

关于校园安全预防体系的完善，具体需要从以下几个方面出发：一是做好校内各项设施的基本检查与日常管理工作，对存在安全隐患的设施进行及时维修或更换处理，以此减少安全事故的发生。二是加强校园周边环境的整治，即学校管理人员需要对学校周边的交通路线、餐饮场所、建筑工地等环境因素进行全面了解，对存在安全情况的，需要上报相关部门进行整治。三是重视校园安全教育工作的开展，进一步提升学生的安全意识。学校需要对安全教育各方面进行划分，开展交通安全、餐饮卫生、人为事故等多个专题教育，以此提高安全教育的有效性。除此之外，学校应定期开展安全应急演练活动，为学生提供将安全教育理论付诸实践的机会。四是健全校园安全事件应急预案。学校需要在分析本校安全事故发生概率的基础上，根据自身的实际情况来制定具有针对性的安全事件应急预案体系，从而保障在某一安全问题出现时，校方及学生能够及时采取行之有效的应对措施 。五是提高安保人员综合素质。学校需要明确安保人员的具体责任，从而在校内或学校周边发生安全事故时可以迅速采取措施、做出反应，将安全事故的影响降到最低。另外，学校需要向安保人员提供专业的安保设备，以此最大程度上发挥维护校园安全的作用。

（三）重视学生心理健康

在青少年成长过程中，重视起心理健康发展是尤为重要的。学生的父母作为其第一监护人，在做好学生身体安全工作的同时，还需要注重学生的心理健康，即在日常生活中不断关注学生情绪的变化，一旦发现问题就及时开导解决，必要时进行相关心理辅导。学校作为学生日常活动开展的重要场所之一，更需要时刻关注学生的成长过程以及心理健康发展。因此，校方需要鼓励教师拉近师生关系，不断加强与学生的沟通，从而了解学生真实想法以及存在的问题，从而更好地帮助和引导学生进行解决。为了更好地促进学生心理健康的发展，学校应与家长加强沟通，使得家长能够及时了解学生在学校的情况。教师也能够根据学生的家庭表现，了解学生的成长变化并运用科学的方式来解决学生成长过程中产生的各种矛盾 。为了保障学生全方位的健康成长，教师需要在注重学生心理发展的基础上，重视对学生行为的规范化管理，与此同时，教师还需要教育学生在矛盾发生时采用合理的方式来解决问题，以此杜绝校园学生暴力事件的发生。除此之外，学校还需要重点建设和諧的校园环境，使得学生能够在温馨、和谐的环境中成长，杜绝不良心理的产生。良好的校园氛围能够帮助学生养成乐观开朗的心态，有利于其全面发展。在校园良好氛围的营造下，形成互帮互助的和谐氛围，使学生能够主动帮助需要帮助的同学，甚至能够自我调节，缓解心理问题，从而自然而然减少校园欺凌事件的发生。

三、结语

综上所述，校园安全作为我国近几年的热点议题，随着各种新型校园安全问题的不断涌出，各学校需要重点加强校园安全管理，从校园安全长效机制的建立及健全、校园安全预防体系的完善以及学生心理健康的重视着三个方面出发，为学生提供一个安全的成长环境。

注：本文为甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“中小学校园欺凌行为现状调查及对策研究”（课题立项号GS[2020]GHB1089）的研究成果。

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（责编  吴   娟）