范缜求学

2021-03-15 06:01姚思廉
初中生世界·九年级 2021年2期
关键词:东阳文章

姚思廉

《送东阳马生序》拓展阅读——

缜①少孤贫,事②母孝谨。年未弱冠③,闻沛国刘瓛④聚众讲说,始往从⑤之,卓越不群而勤学,瓛甚奇之,亲为⑥之冠⑦。在瓛门下积年,去来归家,恒芒屩⑧布衣,徒⑨行于路。瓛门多车马贵游,缜在其门,聊无耻愧。既长,博通经术,尤精《三礼》⑩。性质直,好危言⑩高论,不为士友所安;唯与外弟萧琛⑥相善⑩,琛名曰口辩,每服缜简诣⑩。

(选自《今注本二十四史:梁书》,熊清元校注,巴蜀书社201 3年版)

【注释】

①缜(zhen):范缜,南朝唯物主义哲学家。

②事:侍奉。

③弱冠:古代男子二十岁举行冠礼,表示已经成人。

④刘辙(huan):南朝人,通博五经,世推为大儒。

⑤从:跟随。

⑥为:给。

⑦冠:举行冠礼。

⑧芒靥(jue):草鞋。

⑨徒:步行。

⑩《三礼》:《仪礼》《周礼》《礼记》的合称,为儒家经典。

⑾危言:激烈深刻而不顾忌讳之言。

⑿萧琛:南朝人。

⒀善:友好。

⒁简诣:言语简单,意思明了。

鉴赏空间

古人求学大多艰苦,《送东阳马生序》较为细致地讲述了作者自己求學的经历,其艰辛可见一斑。本文中的范缜亦是如此。与《送东阳马生序》较为不同的是,本文多运用第三人称叙述的方式,介绍范缜艰苦求学的过程.平实而生动,人物形象跃然纸上,十分动人。

读有所思

1.比较两篇文章,谈一谈两人求学中相似的情节。

2.读一读两篇文章,联系自己的成长经历,谈一谈获得的启示。

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