浅谈对新时代“四有”好教师的理解

林维扬

【摘要】：在新时代的背景下，成为一名“四有”好教师成为了在当代背景下更高新标准，同时也是每一位教育工作者的理想和追求。文章通过学习、生活和工作三个方面对“四有”好教师应该具备的基本品质进行了简单的分析，并探讨了高校青年“四有”好教师的养成策略。

【关键字】：“四有”好教师;青年教师;基本品质;“四有”好教师的养成策略;

如今经济全球化，信息技术的飞速发展，综合国力的竞争主要是体现在人才素质上，知识水平已经成为了当今国际竞争力的决定性因素。习近平总书记在2014年9月提出了一个更新更高的教育标准—“四有”好教师，其概念是：做好教师，要有坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的学识和仁爱之心[1]。“四有”好教师的提出无疑成为了在新时代的背景下教育水平的新标杆，更是当代青年教师为之奋斗的目标。作为一名新入职的高校青年教师，笔者将简单阐述一下对“四有”好教师的理解和在未来如何朝这个新目标不懈努力的方式。

一、“四有”好教师的基本概念

新时代的教师要有本领、能担当、讲奉献、有作为，这是我国教育事业长远发展的必然要求。随着“四有”好教师概念的提出，坚定的理想信念和扎实的学识是作为新时代教师的硬件标准，而高尚的道德情操和仁爱之心是不可缺少的软件配置。

在硬件要求上，坚定的理想信念能避免对未来的虚无幻想，为教师今后的发展指明了方向。教师不仅仅是一种职业，更是一份抱有强烈责任心的伟大事业。教师的工作虽然并不能发家致富，但是我们仍然需要坚定人生的理想信念，热爱自己的本职工作。笔者身边选择老师作为职业的人并不在少数，但是大家所抱有的初心并不相同，有一部分人是因为当时专业对口，方便工作，可以维持生计而选择了这个职业;有一部分人是因为家里老一辈的人觉得教师是一个崇高的职业，从而听从了家人的建议而当上了教师;还有一部分人是怀着对教育的热爱，享受教书育人的感觉而选择了这份职业。虽然一开始都是在相同的起跑线，但是只有真正由衷的热爱教学的教师才能够怀着坚定的信念走下去，只有拥有坚定的理想信念教師才能在岗位上发光发热，薪火相传。

扎实的学识是决定教师是否能在学校有立足之地的根本。有一位外国教育学家曾说过：“为了使学生获得一点知识的光亮，教师应吸进整个光的海洋。[2]”如果一位教师没有扎实的知识，教师质量也会没有保证，教学过程中必然会捉襟见肘。只有当教师具有了渊博的学识才能对所教授的科目有更准确、深入的理解，这样才能去探索与发现新的教育方式，从而拥有更多教学模式的选择性，这样才能使学生在学习的过程中保证高效性。当一名学识渊博的教师在讲台上授课时，不仅能得到学生们的尊重甚至能成为学生崇拜的对象，这种感情还能激发学生们的学习动力。

在软件方面上，高尚的道德情操是作为一个好教师的基本保障。随着高等教育改革的不断深入，国内的教学质量以及教学方式都在不断的提升，但是在当今社会，师德不正的问题日益沉重。一名人民教师应该重视自身的道德形象，具备高尚的人格品质，作为一个教书育人的职业，教师的一举一动都在影响着学生，所以每当在高校出现因为教师师德问题而导致学生出现心理或生理方面的问题时，此类话题总会被推上社会的风口浪尖。比如上海交通大学博士生导师倪冰冰辱骂学生事件;扬州大学信息工程学院教师华继钊性骚扰女学生事件;黑龙江中医药大学的陈凤江老师私自收受学生礼金等等，这些教师无一例外都受到了严惩。教学工作不仅仅是简单的流水线工作，教师对学生的影响并不会因为教育过程的结束而终止，而是会继续影响他们以后的人生。德国教育学家第斯多惠指出：“教师是学校里最重要的师表，是最直观和最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”[3]大学生的思想和价值观还没有完全成熟，没有完全定型，所以高校老师需要在自己的教育劳动中表现出优秀的品德，对自己的行为举止高度负责。

仁爱之心是教书育人的灵魂，习近平总书记指出，没有爱就没有教育。一名好教师需要有博大的胸怀，在教育上对待学生应该是充满爱心与信任的。学生难免都有犯错的时候，一位合格的教师需要鼓励和开导学生，帮助他们从失败和困难中脱离出来，而不是因为一次错误就给学生贴上一个标签，从而导致学生的内心更加挣扎与难受。怀有仁爱之心教学的教师不仅能带给学生温暖和欢乐，能够给予学生应有的自信，激发学习的动力，还能让教师的价值得到升华，获得事业上的成就感。

二、新时代“四有”好教师的养成策略

作为一名刚毕业就入职的青年高校教师，从学生到老师的转变之路必将经历很多锻炼和磨难，我必须怀着作为一名“灵魂工程师”的使命感和责任感，朝着“四有”好教师的目标进行不断的追求和奋斗。笔者将分为以下几点，结合自身的经历和感触谈一谈如何成为一名新时代“四有”好教师。

坚定的理想信念能提升教书人的使命感，也是一名教师价值的体现。我们需要坚定自身的理想信念，热爱教师的工作，承担起作为教师的责任，成为传播文明的指路明灯，为思想和信念还不够成熟的大学生树立正确的世界观、人生观和价值观[5]。同时，作为一名刚刚入职的教师，笔者在后续的工作中也需要时常进行理性的反思，剖析自己的内心，每天思考和回顾一下今天的收获，比如有没有在学业和思想上面正确的指引学生，有没有学到新的知识和经验等等。每一天的反思就仿佛是给路灯充电，只有坚持长时间的自我剖析，作为文明的指路明灯才能够常亮，才能在自身的岗位上发光发热，给予学生正确的指引。作为一名青年高校教师，应该将自己的活力和时间奉献出来，不甘于平庸，始终为自己的理想信念而奋斗。

扎实的学识是每一个老师必过的门槛，教师是平凡的，但绝不是平庸的。在当今这个信息技术和科技水平不断攀升的年代，知识在一天天的升值，只有跟上时代的步伐，不断吸取新知识的老师，学识才能称之为扎实。俗话说：“为了让学生有一碗水，教师要有一桶水。”现如今供老师打水的已不再是那小井，而是汪洋大海了，一些老旧的知识都需要更新甚至被淘汰了，教师手中的桶的容量也要随着时代的发展逐步扩大。作为一名青年的高校教师，学习能力和接受新事物的能力都应该比老一辈的教师们强，所以青年教师应该发挥这个优势，跟上时代的步伐，不断更新学习新的教学理念。笔者作为一名有海外留学经验的教师，更是应该把国外的一些先进的教学模式和方式代入到自己的课堂。老教师们传授我们宝贵的经验，而我们则需要承担起在工作上帮助老教师们更好的吸收新的知识，承担起融入这个新时代的责任和义务，使学院的教学水平始终保持在一个比较高的水准。

加里宁曾提出;“教师是人类灵魂的工程师。”这句话放在当今社会仍然有效，如果一名连自己灵魂都不纯净，道德情操方面也不合格的教师，难道他所培育出来的学生会成为对社会有贡献的人吗？随着当今信息技术的发展，有许多师德师风不正的事件在网上被曝光，这是个好事也是个坏事。好事是在于当今社会人人都能发声，一旦教师的师德师风方面出现问题，马上就会成为众矢之的，必将会受到严厉的处罚。坏事是在于类似事件的不断曝光和揭发，反映了当今社会中确实存在不少自身素质和道德行为不规范的教师，如今的校园环境与氛围造成的影响令人深思。作为新时代的青年教师必须引以为戒，严于律己，多与道德品质高尚的人结交，学习一些优雅的言行举止，提高自身的素质，也可以选择一些良性的陶冶情操方式，比如利用空闲时间听一些积极向上的音乐，读一些能滋润灵魂的精神食粮。

做好老师要有仁爱之心，爱是教育的灵魂[4]。作为青年高校教师，我们面对的是一群虽然已经成年但是思想和价值观还没有完全成熟的大学生，容易被四面八方的错误信息和一些诱惑所误导而误入歧途。作为教师，这时我们应该怀着爱和真情去感化和包容学生，指引他们回到正确的道路上。作为一名刚刚从研究生毕业的青年教师，笔者是非常理解学生立场的，但仍需要在此基础上建立同理心，拉近和学生们的距离，与学生感同身受，这样可以使学生们更愿意成为课堂上好的倾聽者和教师的协助者。此外，教师的包容和尊重能提升他们的主动性，增强学生们的信心，这样不仅能让他们更好的获取知识，更重要的是能让学生们朝着正确和积极的方向发展并健康的成长。

习总书记强调：“百年大计教育为本，教育大计教师为本。”作为一名高校的青年教师，笔者有责任和义务响应这个号召，以最饱满的热情投入到这份伟大的事业中。在此，我将坚定自身的理想信念，在巩固基础专业知识点的同时也要及时获取新的知识，提升道德情操，坚守仁爱之心，学会体谅和包容学生，将“四有”好教师作为奋斗的目标。

参考文献：

[1]习近平.做党和人民满意的好教师——同北京师范大学师 生代表座谈时的讲话[N].人民日报，2014-09-10（2）.

[2]肖潇. 习近平外交思想中的世界文化元素[D].外交学院，2020.

[3]岳伊娜. 中德高校师德建设比较研究[D].西南大学，2019.

[4]杜朝举.理想信念、道德情操、知识渊博与仁爱之心——当代好教师的四个维度[J].教师教育论坛，2015，28（04）：68-70.

[5]潘林珍.当代我国高校师德问题研究[D].江苏：南京师范大学，2010.