大学生资助体系及其思想政治教育功能研究

朱键华 韩术岩

摘要：大学生资助体系是国家为解决家庭经济困难学生上学难问题，促进学生勤奋学习、成长成才而建立的政策体系，其涵盖国家助奖学金、学费减免、勤工助学等多种制度，切实减轻了经济困难学生家庭经济负担，促进教育公平和社会公平。大学生资助体系是高校思想政治教育工作的重要保障，在引导大学生树立正确的价值观，提升综合素质、实现全面发展等方面均有着现实意义。本文对大学生资助体系的思想政治教育功能进行了阐述，经研究发现，大学生资助体系具有思想引导、精神激励、人格塑造等思想政治教育功能。随后，对提升大学生资助体系思想政治教育功能的路径展开了探讨。

关键字：资助体系;思想政治;教育

2017年12月6日，教育部发布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，明确表示提升高校思想政治工作质量要着力构建一体化育人体系，全面推进资助育人工作。因此，高校应将大学生资助体系与思想政治教育相融合，发挥资助体系思想政治教育功能在引导大学生树立正确三观、发扬艰苦奋斗精神、塑造健全人格等方面作用，并将资助育人目标贯彻高校资助工作全过程，努力提高大学生思想政治素养，实现大学生全面发展。

一、大学生资助体系的思想政治教育重要性

（一）有利于引导大学生树立正确的价值观

由于大学生思想价值观念尚未完全成型，容易受到错误价值观影响，从而阻碍自身身心健康发展。高校积极开展大学生资助工作，并将社会主义核心价值观贯彻落实到大学生资助体系思想政治教育工作当中，使大学生在受到资助过程中感受到国家的人文关怀，深刻理解社会主义，核心价值观的内涵，从而树立正确的价值观。

（二）有利于实现大学生全面发展

大学生资助体系为高校家庭经济困难学生提供了物资方面的支持，有效地缓解了学生接受高等教育的经济负担。高校开展大学生资助工作，将思想政治教育全面贯穿于大学生资助工作全过程中，有利于大学生减轻心理负担，全身心地投入到学习和生活中，在学习和掌握专业知识基础上，培养思维创新、组织管理能力，养成独立自主的生活习惯，实现自身全面发展。

二、大学生资助体系的思想政治教育功能

（一）思想引导功能

大学生资助体系中包含的国家励志奖学金、勤工助学等举措，鼓励大学生努力学习以获得生活或资金上的帮助，对学生具有很好的思想引导作用。一方面，大学生资助体系中包含国家奖助学金、国家奖学金等各项政策，高校通过宣传国家对大学生资助政策，使当代大学生充分了解国家对家庭经济困难学生上学难问题的高度重视，以及国家为实现教育公平、社会公正而付出的努力[2]。从而深化大学生对党和国家的认知，切身感受来自党和国家的关怀，激发爱国主义情怀。另一方面，大学生资助体系中各项制度对申请资助的学生有明确规定和条件，大学生需要满足规定和条件才能够得到资助，这在一定程度上促使大学生规范自身行为，养成良好的行为习惯，树立正确的三观。

（二）精神激励功能

大学生资助过程是一个充分体现国家人文关怀和物质关怀的实践过程，高校通过开展资助工作可以激发大学生精神动力，使大学生勤奋好学、积极进取。其一，竞争激励。大学生资助项目，如国家助学金、国家奖助学金等奖学金因名额有限，需要通过竞争才能获得，这就要求学生必须努力学习、拼搏进取，才能在竞争中显现出优势。其二，榜样激励。各方面表现优异的学生获得国家奖学金，可以使更多学生了解到只有在各方面努力提升自己才能得到资助和帮扶。从而促使学生将获奖学生作为榜样，约束自身行为，积极进取，提高自身综合素质。

（三）人格塑造功能

部分家庭经济困难的学生因家庭条件不好而产生自卑心理，缺乏自信，不擅长人际交往。大学生资助体系使家庭经济困难学生获得平等接受教育的机会，减轻其因家庭经济问题而产生的心理负担。如国家励志奖学金，对于家庭经济困难学生而言可以通过努力学习而获得，这在一定程度上可以使其重拾自信心，在日常学习生活中保持积极乐观的心态。同时，大学生资助体系对塑造大学生人格有重要作用。其包含的各项资助制度都需要对申请學生进行严格的调查和评定，对学生养成诚实守信的品质具有促进作用[3]。此外，大学生资助体系中勤工助学项目，有利于培养学生独立自主能力，使其在勤工助学活动中收获成功的喜悦，培养吃苦耐劳、团结协作精神。

三、提升大学生资助体系思想政治教育功能的路径

（一）积极开展多样化感恩活动

为健全大学生人格，充分发挥大学生资助体系中思想政治教育功能，高校应积极开展丰富多彩的感恩活动。首先，高校应该在国家奖学金发放过程中深入开展感恩教育，如2021年4月27日下午，福建师范大学举行了以“百年风华正茂，奋斗书写华章”为主题国家奖学金福建省颁奖大会，对获得国家奖学金的学生进行颁奖和予以鼓励，以激励其更加奋勇拼搏、为国家建设奉献力量。其次，高校还应该开展线下感恩教育活动，如沈阳化工学院经济管理学院举办了“感恩的心”大型表演活动，使大学生对父母以及帮助过自己的人感恩，进而增强大学生的社会责任意识。最后，高校要积极组织大学生进行社会实践，将感恩教育贯彻落实到社会实践当中去。如2021年6月10日，武汉机电工程学院组织学生志愿者开展感恩教育公益服务活动，强化学生在各类实践活动中“回馈社会”的意识，不断提升资助育人的针对性和实效性。

（二）提供多种形式的勤工助学工作岗位

大学生资助体系可以为受助学生提供一定的物质帮助，减轻部分生活压力。大学生资助体系中勤工助学项目为受助学生提供了更多社会实践机会，培养学生吃苦耐劳、自立自强的精神。一方面，高校应该加大资助规模，提供多元化校内勤工俭学岗位，如学校资助办可以提供岗位，让学生整理贫困生、贷款学生档案，并协助教师做好各项奖助学金工作。其次，学校图书馆也可以提供岗位，让学生整理和上架图书，并对来馆学生进行图书借还登记。另一方面，高校可利用社会资源，通过校企合作方式对学生进行帮扶，如广西财经学院在共青团广西区委学校部的牵线搭桥下，与南宁优可利自助洗涤南宁旗舰店达成一致合作，由优可利旗下的自助洗涤店给每个院校提供部分钟点工的工作岗位和管理实习岗位。

（三）加强大学生心理健康教育

部分学生认为大学生资助体系帮扶的是家庭经济困难的学生，从而导致一些家庭经济困难的学生因害怕同学因为自身家庭情况而对自己另眼相看，所以即便有难处也碍于面子不敢说出来[3]。因此，高校在开展大学生资助工作的同时，要重视学生的心理健康教育，引导学生正确认识大学生资助体系。一方面，高校可以开展以“资助育人、筑梦远航”为主题的心理健康教育宣传讲座，在普及大学生资助体系知识的同时，对学生进行针对性的心理健康辅导，从而使学生从自身实际情况出发，保持乐观积极的生活态度。另一方面，高校还可以开展丰富的社会实践活动，如大学生公益行动，2016年7月28日在佛山启动的关爱大学生公益行动，50多名学生深入五区及社工机构，使学生在帮助他人的同时打开心扉，以积极的态度与人交流，从而促进其心理健康发展。

结语

综上所述，高校应充分发挥大学生资助体系中思想政治教育功能，对学生进行思想引导和行为规范，激励学生奋发图强、拼搏进取，从而促进学生全面发展。除此之外，高校还应开辟多样化勤工助学工资岗位，为学生提供充足的社会实践机会，提升学生社会适应能力。同时，高校要積极组织开展形式多样的社会实践活动，加强学生心理健康教育，培养学生的社会责任意识，实现资助育人目标。

参考文献

[1]杨璐. 浅析精准扶贫视域下大学生资助的思想政治教育功能[J]. 延边教育学院学报，2019，33（03）：96-98.

[2]陈秉公. 学生资助：大学生思想政治教育的重要途径——评赵贵臣的《中国大学生资助体系德育功能研究》[J]. 思想教育研究，2016，（06）：124-126.

[3]唐瑞. 在高校资助体系中加强大学生思想政治教育的思考[J]. 现代职业教育，2016，（25）：192.

作者简介：

第一作者：朱键华（1989年12月），女，汉族，黑龙江省哈尔滨市人，学历：本科，职称助教，单位：南昌工学院，单位邮编：330108，研究方向：思想政治教育。

第二作者：韩术岩（1981年12月），男，汉族，江西省南昌市人，学历：本科，职称助教，单位：南昌工学院，单位邮编：330108，研究方向：思想政治教育。

课题项目：大学生资助体系的思想政治教育功能研究。