数字媒体艺术专业教学中对虚拟现实技术的应用探究

杨苗苗

摘要：数字媒体艺术是一门以数字传播为载体，在专业教学中按照不同方向进行课程教学的综合性学科。 随着虚拟现实关键技术的突破，在教育行业也得到了很好的应用，发挥了其在数字媒体艺术教学中的技术优势，拓宽了专业教学领域。 本文基于虚拟现实技术专业教学的优势和课程内容的改革创新，探索虚拟现实技术应用下数字媒体艺术专业教学的创新发展。

关键词：数字媒体艺术;专业教学;虚拟现实;技术应用

1数字媒体艺术专业在虚拟现实技术下的发展

1.1虚拟现实技术在数字媒体艺术中的应用

虚拟现实（VR）是以计算机技术为核心，利用现代高科技手段构建虚拟环境，用户可以使用设备，在虚拟世界中实现自然交互，并通过视觉、听觉、嗅觉、味觉 并通过触摸方式获得与现实世界相同的感觉，虚拟环境中压力占主导地位，用户可以在虚拟世界中选择视角，实现自己的角色设置，这也是“互动”，”虚拟现实技术的沉浸式和想象性特点，可以将数字媒体艺术扩展到更多维度。

1.2数字媒体艺术专业的发展现状

数字媒体艺术专业是随着技术的发展和行业的需求而设立的。数字媒体强调其立足于媒体行业，而艺术则明确定义了其创作对象的艺术内容。根据行业发展需要，数字媒体艺术可分为数字游戏设计、数字动画制作、数字影视制作、网络多媒体设计等方向。截至2019年，我国开设数字媒体艺术专业的高校有459所，占全國高校总数的15.5%。其中，清华大学美术学院、中国传媒大学、中央美术学院和北京电影学院比较有影响，根据各自的优势和特点开设了不同的专业方向。此外，在各自的课程中增加了虚拟现实和互动媒体相关课程，以培养具有媒体艺术创作能力和新技术应用结合行业前沿技术创新能力的复合型人才。

2数字媒体艺术专业课程教学应用虚拟现实技术的优势

2.1丰富教学手段

在数字媒体艺术专业的传统教学中，学生的教学更多是通过多媒体课件教材的教学，结合信息化移动教学平台的应用，根据教学设计，增强学生学习的主动性，增强学生的学习积极性。学习效果。当然，教学设计是教育教学的重要环节，不仅仅依靠信息技术才能达到理想的教学效果。虚拟现实应用应在现有技术发展阶段发挥其优势和特点，在专业教学环节寻找匹配点，优化传统教学手段，丰富教学内容呈现方式。例如，为了让在线共享课程更具沉浸感，学生可以打破时间限制听老师讲课，选择自己的视角观看，就像去某个地方旅行一样，可以边听边选择自己的观看视角。以导游解说，以达到更好的互动效果。借助科技，学生可以更高效地获取信息，更好地理解知识点，通过体验升级提升学习主动性。

2.2有助于学生创新能力的增强

例如专业基础课程的插画设计涉及三维绘画。很多学生在二维平面上缺乏三维想象力，在呈现三维图形效果时，总会出现结构不清晰等问题。通过VR虚拟现实头部显示和应用，将绘画的创作空间从2D平面转化为3D。学生可以在绘画的三维空间中更好地感受作品，通过从不同角度移动视角来观察绘画对象的效果，所见即所得。该应用还提供光、星星、烟等神奇的绘图素材，并支持GIF生成和分享，使用VIRTUAL现实比传统绘图工具更容易想象。

2.3有助于激发学生开放性思维

基于虚拟现实的教学活动可以让学生通过一种流动体验与身体互动的情境来感受特定的事件和环境，人物的心理活动体验一定的环境，这是一种传统的视听语言、剧本创作和动画、互动这样的课程在描述一种情况或某种情绪时，无法用文字或图像来形象地表达。虚拟现实向数字影视方向发展，数字游戏学生在学习中会有更开放的心态，比如第90届奥斯卡“特别奖”《血肉之躯》，讲述了美国与墨西哥的边境跨界边境穿越沙漠艰难的难民真实故事，虽然只有7分钟的电影，但通过尖端的虚拟技术和真实的场景构建设计，观众可以体验电影中吹来的风和人物的心跳声在真实场景中，遇见他们在电影中看到的人物，感受故事中这些人的悲惨人生。

3基于虚拟现实技术对数字媒体艺术专业课程的开发

数字影视专业方向，例如虚拟现实，影视作品作为影视行业的新表现形式，随着用户的不断扩大，急需新的内容资源，与传统影视作品相比，电视制作，关于VR全景视频拍摄的演示，这需要使用专用的360°全景设备，或者使用CG动画来渲染。因此，VR影视制作课程需要纳入传统的摄影视频编辑课程和3D特效课程。

同时，基于虚拟现实电影的互动特性，电影中的观众从观众到参与者，都可以根据影片的引导主动选择视角，甚至决定故事的结局，体现了VR电影的引导叙事、互动叙事和多渠道叙事。这就需要在剧本创作、视听语言等课程中加入VR语境下的特殊形式和创作方法。VR游戏交互设计，区别于传统PC游戏交互形式，VR游戏用户输入输出控制以更自然的交互方式进行，交互行为设计需要考虑游戏控制装置，这对VR游戏交互提出了新的要求。 VR应用中3D模型的优化也需要考虑。这些是传统PC游戏设计课程中需要添加的教学内容。

4结语

数字媒体艺术是在技术发展的基础上产生的，其专业发展离不开新技术带来更多的媒体艺术创作形式。当虚拟现实技术与教育融合时，我们应该从本专业的特点入手去拥抱这项技术，探索虚拟现实技术在专业和专业教学中能够发挥的积极作用，并通过教学和科研，使应用虚拟现实在专业上能得到更好的发展和普及。

参考文献

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