感恩励志教育在学生资助工作中的应用研究

金晶

摘要：近些年，随着我国社会不断进步，国家越来越重视对贫困学生的资助工作，让更多因经济问题辍学的学生得到帮助，使得上学不会给家庭经济带来负担。很多学生都会珍惜这种来之不易的机会，对国家的帮助抱以感恩之心，发奋学习，用优异的成绩来回报这种恩情。但是也有很少一部分人对此并没有多少感激，反而是拿着国家给予的帮助肆意挥霍，辜负了国家和父母的寄托。那么如何改变这类情况，加强受资助学生的感恩励志教育，是很多学校需要解决的一个问题。本文将结合当下部分受资助学生感恩励志教育缺失现象，分析其形成的原因，并提出一些有效策略，让受资助学生明白这种机会的难得，让他们加倍珍惜，并立志发奋学习，用优异的成绩回报国家、社会以及父母的期望。

关键词：感恩励志教育缺失现状;原因分析;加强教育的措施

引言

随着党和政府对教育发展的重视，各种学生资助工作相继开展，给很多家庭经济困难的家庭提供了很大的帮助。不过有一部分学生因为一些原因，可能来自学生自身、家庭、社会等各个方面，导致学生对国家的帮助并没有多少感恩之心。由于我国目前的一些资助手段都是经济物质上的帮助，在学生精神情感方面关注力度不够，使得一些学生的思想教育并没有得到很好地提高，不能很好地明白这种机会的难得。反而因为有着国家经济的支持，养成了一些不好的习惯。

一、当下部分受资学生感恩励志缺失现状分析

1沉迷游戏，荒废学业

随着网络时代的发展，网络游戏对学生有着很大的吸引力。由于过于没有太多的经济来源，往往还能够对自己进行一些克制，不会花费太多的时间、精力在游戏上面。随着国家各种资助政策的开展，很多家庭经济困难的学生也因此享受到了国家政府的帮助。当日常生活变得不那么紧迫的时候，他们第一时间想到的不是对国家政府的感恩，更加发奋学习，而是拥有了可以痛痛快快玩游戏的资本了。由于时代的发展，现在很多小学的孩子都能够随身带着手机，初中高中能够偷偷溜出去上网，大学宿舍就能当做一个网吧了。面对着网络上炫彩纷呈的游戏的诱惑，这些学生内心的渴望一下子得到了释放，终日沉迷于网络游戏，荒废自己的学业。

2肆意攀比挥霍

随着我国社会经济不断发展，居民生活水平也是不断提高。据了解，现在低年级学生的零花钱以及高年级学生的生活费都很高了。可能是身边的同学朋友日常消费水平很高，带给了部分受资助学生的心理，导致他们在接受国家政府的资助后没有将这笔钱用在该用的地方，而是和同学朋友一起肆意消费，像买潮牌、约饭局等盲目消费。由于很多学生年龄普遍很小，对事物，行为等判断能力不足，任何新鲜事物都个能勾起他们的好奇，总是想着尝试一番。所以，当身边的人都在做什么事，买什么东西，平时有什么样的消费习惯，都能带动他们进行盲目消费或者攀比的心理。

二、导致一些受资学生感恩励志缺失现象的原因分析

1自身原因

对于还未出身社会的学生来说，大多数都是心智不成熟的。面对一些新鲜事物的诱惑，自身控制能力不足，当拥有资助金之后仿佛有了去追求自己喜欢事物的资本，内心压抑了许久的想法得到释放。一般受资助的学生家庭经济情况都不是很好，且在成长过程中由于感恩励志教育接受不足，当有了资助金后，学生的思想状况就开始出现变化。由于资助金是国家政府无偿帮助贫困学生的一种方式，但也使得一些学生产生以来心理，并没有对学习给予的奖学金报以感恩之情，认为这是理所应当的事。

2家庭原因

由于部分受资助学生由于家庭经济原因，父母选择外出打工，希望能改善家庭经济现状，给孩子一个好的生活。由于父母常年在外打工，孩子都是家里的老人带大的。由于常年缺少父母的关怀，对孩子缺乏一些思想上的教育，导致孩子长大后对感恩励志没有什么概念。父母想满足孩子的物质条件，给孩子一个好的成长环境的出发点是好的，但是父母对孩子的关爱也是格外重要。父母往往忽视了孩子的心理健康成长，导致孩子没有很好地受到家长的思想教育。

3学校原因

长期以来，我国教育大多重视学生的文化课教育成绩，资助工作只是当做需要完成的一个任务，往往忽略了对学生进行感恩励志教育。由于学校学生很多，很多事情的工作量很大，老师没有太多精力去完美完成所有事情，这也是学校忽略学生的感恩励志教育的原因。

三、感恩励志教育在学生资助工作中应用的措施

1利用家庭教育

都说父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行都会深深影响着孩子的思想成长状况，所以父母应该是孩子感恩励志教育的最好启蒙老师。每一个学生的成长接触最多的人就是父母，最了解孩子的也是父母。每一个学生的父母应该关注孩子成长的点点滴滴，即使了解孩子内心的想法，引导他们树立正确的三观。即使家庭经济再困难，也不能让孩子内心出现扭曲的情况，父母应该用一言一行来给孩子带来良好的感恩励志教育。学生的一些言行举止、思想等都不是一出生就那样的，都是因为后天环境不同所导致的。很多家庭经济困难的学生在思想上或者心理上很容易受到外界的影响，所以父母应该给孩子更多的关注。让孩子学会感恩之情，即使是家庭经济条件不好，也不会出现自卑的心理，让孩子助理感恩之情，励志成才的信念。面对国家政府的资助，应当合理使用这笔钱，用更优异的成绩回报父母，回报国家。

2将感恩励志教育融入到资助工作当中

首先学校应该加强感恩励志教育，将其作为思想教育工作中一项重要内容。感恩励志教育的目的是让学生学会感恩之情，有一个良好的奋斗方向。开展感恩励志教育时，要从学生的生活点点滴滴入手，在思想道德教育基础上融入感恩励志教育。让学生明白对待身边任何事物都要报以感恩之心，只有加强学生的感恩之心，才能让学生更好地树立远大的目标，奋发向上。除此之外，学校还应当将感恩治理教育融入校园文化建设当中。校园文化对学生能起到潜移默化地影响，对学生成长的作用是不可估量的。要让学生的日常生活随时都能感受到感恩励志的氛围，将感恩励志教育渗透到学生成长的每一个环节。在改善学校文化氛围的同时，还应该加强班级文化建设，通过征文、黑板报以及演讲等形式开展，鼓励学生积极投入到校园感恩励志教育当中，促进校园感恩励志文化建设，将强每一个学生的感恩励志教育。

3联合校外活动开展

感恩励志的培养不仅局限于家庭和学校，还应该适当给学生开展社会活动。比如一些志愿者活动，就能够起到很好的作用。在开展社会活动时，要将感恩励志教育贯彻到底，让学生在开展志愿者活动时，報以感恩的心去帮助有需要帮助的人。当学生需要实习时，学校更应该加强校外之间的联系，利用企业来加强学生的感恩励志教育。在实际工作中，学生更能清晰地感受到别人的帮助是值得珍惜的，实习时老师傅对学生的言传身教更加有助于学生的感恩励志教育。但是实习这个阶段已经临近学生的学习生涯了，只能当做学生进入社会之前的最后一道屏障了。更多的教育还是立足于早期的家庭教育和学校的教育。

四、结束语

虽然国家政府给予的资助对很多有经济困难的学生带来了很多的帮助，但是也在无影当中给一小部分学生造成了一些依赖的心理。为加强学生感恩励志教育，对国家政府给予的资助有一个正确的认知，需要父母从小就开始言传身教，加强孩子的思想教育。学校方面也应该重视感恩励志教育，而不再将资助工作当成学习考核的一个指标，一项需要去完成的任务，而是应当建设完善的感恩励志教育的校园氛围，以助于学生健康成长。

参考文献

[1]魏宇.贫困生资助工作中的感恩教育[J].今日湖北，2013 （10）.

[2]廖远志.高校资助工作与感恩教育[J].考试周刊，2013（95）.

[3]黄晓钰，宋齐明.浅议如何有效实施中学生感恩励志教育[J].学园（教育科研），2012 （11）.